2022-2023學(xué)年浙江省杭州市余杭區(qū)八年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/6/15 8:0:9
一、選擇題（每小題3分，共60分）
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1．模型常?？梢詭椭藗冋J(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀(guān)察到的復(fù)雜事物，仔細(xì)觀(guān)察四幅圖片，不屬于模型的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
2．如圖表示四種原子的結(jié)構(gòu)模型（“
”、“
”和“
”分別表示電子、中子、質(zhì)子），下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：23引用：3難度：0.5 -
3．下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.5 -
4．市面上有一款氣培箱（如圖），它不需要土壤就可以讓植物茁壯成長(zhǎng)。該箱體由透明玻璃制成，其頂部有3排LED燈，5個(gè)小凹槽能同時(shí)種植植株，植株根部“懸于”玻璃箱中，不與營(yíng)養(yǎng)水接觸。其原理是利用內(nèi)部馬達(dá)的震動(dòng)，將帶有營(yíng)養(yǎng)成分的水霧化，從而直接被植物根部吸收。下列有關(guān)氣培箱的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）組卷：98引用：3難度：0.5 -
5．“磁懸浮地漏”是一種新產(chǎn)品，其工作原理如圖所示，當(dāng)密封蓋上方無(wú)水時(shí)，在磁體B的作用下，磁鐵A將密封蓋頂起。該“磁懸浮地漏”的工作原理是（ ?。?br />
組卷：178引用：6難度：0.5 -
6．新能源汽車(chē)越來(lái)越普及，如圖所示為新能源汽車(chē)號(hào)牌專(zhuān)用標(biāo)識(shí)，號(hào)牌中的圓圈由兩部分組成：左側(cè)是英文單詞“Eletcric”的首字母“E”，右側(cè)是電源插頭的圖案，號(hào)牌中的字母“D”表示純電動(dòng)汽車(chē)，這類(lèi)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力裝置是電動(dòng)機(jī)，其工作原理是如圖所示實(shí)驗(yàn)中的（ ）組卷：23引用：1難度：0.5 -
7．分析圖①-④，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
組卷：29引用：1難度：0.5 -
8．“珍愛(ài)生命，注意安全”是人們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨毦邆涞囊庾R(shí)。關(guān)于安全用電，正確的做法是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
9．納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：80引用：8難度：0.5 -
10．下列科學(xué)家與其所做的貢獻(xiàn)相符的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.5 -
11．某校興趣小組同學(xué)將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），下列有關(guān)改進(jìn)后的裝置評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
組卷：70引用：3難度：0.5 -
12．如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀(guān)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：18引用：1難度：0.5
四、解答題（本大題共30分）
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36．科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。
（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的儀器相同（填字母編號(hào)）。
（2）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了0.73克10%的鹽酸。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？組卷：35引用：2難度：0.5 -
37．溫室效應(yīng)加劇引起的氣候異常變化是人類(lèi)面臨的全球性問(wèn)題。我國(guó)由此提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”目標(biāo)，體現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如圖是“生物圈碳——氧平衡”示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”指的物質(zhì)是。
（2）圖中B所代表的生理活動(dòng)是。
（3）生活中良好的行為習(xí)慣也有助于完成“碳中和”目標(biāo)。下列做法合理的是（填字母）。
A.外出時(shí)多步行或騎自行車(chē)
B.產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時(shí)焚燒處理
C.使用可循環(huán)的布袋購(gòu)物
D.植樹(shù)造林，美化環(huán)境
（4）以下敘述不符合事實(shí)的是（填字母）。
A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡
B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
（5）2022年4月28日我國(guó)科學(xué)家在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《自然—催化》上發(fā)表成果—通過(guò)電催化與生物合成相結(jié)合，成功以二氧化碳和水為原料合成了葡萄糖和脂肪酸，為人工和半人工合成“糧食”提供了新路徑，同時(shí)也有助于減緩溫室效應(yīng)。假設(shè)二氧化碳合成葡萄糖時(shí)碳元素的轉(zhuǎn)化率為100%，合成3.6千克葡萄糖（C6H12O6）可以吸收千克二氧化碳。組卷：17引用：1難度：0.5