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2022-2023學年天津市寧河區(qū)蘆臺一中高二(上)第一次診斷歷史試卷

發(fā)布:2024/11/10 12:30:2

一、選擇題:本題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.“周王給予地方諸侯的恩惠和優(yōu)待明顯高于在中央朝廷服務的王室官員,除了一些關系到王室利益的諸侯繼位等事務外,沒有證據(jù)顯示中央朝廷曾試圖干預地方封國的內(nèi)部事務”。材料表明西周( ?。?/h2>

    組卷:105引用:41難度:0.5
  • 2.圖1、圖2為中國古代兩個時期的形式圖。從圖1到圖2的變化表明( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:9引用:2難度:0.7
  • 3.宋制規(guī)定,“執(zhí)政官委御史臺彈奏,尚書以下聽長官糾劾以聞”,“自宰臣至百官,自三省至百司,任非其人,事有失當”,諫官“皆得諫正”。這反映出宋代( ?。?/h2>

    組卷:50引用:23難度:0.5
  • 4.漢唐時期,對內(nèi)陸邊疆地區(qū)主要是通過冊封和朝貢實施控制。元朝在邊疆地區(qū)先后設置遼陽、云南、甘肅、嶺北等行省,邊疆地區(qū)很多部落和地方首領直接隸屬于行省,“皆賦役之,比于內(nèi)地”。這一變化( ?。?/h2>

    組卷:24引用:11難度:0.6
  • 5.著名歷史學家瞿同祖在《中國法律與中國社會》中指出:“官僚系統(tǒng)越完備,對君主個人的品德、才能要求就越低,君主也就愈表現(xiàn)為一個純粹的權力符號,只靠他一人的血緣身份便可以推動整個國家機器的運轉。”這表明,中國古代官僚制度( ?。?/h2>

    組卷:24引用:17難度:0.5
  • 6.公元前5世紀,雅典的一些將軍在資金不足以維持戰(zhàn)爭或支付軍餉時,會在未得到公民大會允許的情況下請求雅典盟友的支持。這種行為常常受到公民大會的攻擊,參加大會的公民甚至表示,“軍事指揮官們覺得他們自己就是法律”。由此可見,在當時的雅典( ?。?/h2>

    組卷:4引用:13難度:0.6
  • 7.從公元前8世紀開始,雅典人在不斷進行海外殖民以獲得土地和發(fā)展商業(yè)的過程中,逐漸打破原有的等級、血緣觀念,平等意識逐漸形成。這說明雅典民主政治( ?。?/h2>

    組卷:1引用:11難度:0.6
  • 8.羅馬共和國初期,羅馬城建設緩慢,建設活動由元老院委托監(jiān)察官、承建商招標并由國庫出資;共和國后期,羅馬城建設加快、造價加大,個人出資的建設方式逐漸興起,凱撒曾出巨資購地新建廣場、擴建元老院會堂等。這些變化(  )

    組卷:40引用:22難度:0.6
  • 9.10-14世紀,法國加佩王朝國王本應享有的權利,很多被地方上的大封建主所篡奪,但國王仍享有某些特殊地位:如國王名義上是最高一級封君;可以在蘭斯大教堂舉行加冕禮和涂圣油儀式,使王權獲得神授的性質;在教會支持下為王子舉行加冕禮,以保證王位世襲。這些特殊地位( ?。?/h2>

    組卷:22引用:21難度:0.6

二、非選擇題:共52分

  • 26.政黨政治見證了近代中國共和制的曲折歷程。閱讀材料,回答問題。
    材料一 民國初期的政黨、社團有300多個,如統(tǒng)一黨、共和黨、統(tǒng)一共和黨、共和建設討論會、中國社會黨等。這些黨派大體為原有的革命派、立憲派、舊官僚三派勢力的分合。其中,同盟會、共和黨、統(tǒng)一共和黨為三大黨,共和黨擁戴袁世凱,統(tǒng)一共和黨接近同盟會。
    ——摘編自統(tǒng)編教材《國家制度與社會治理》材料二 1940年3月,中共中央發(fā)出黨內(nèi)指示,規(guī)定在政權的人員分配上,“共產(chǎn)黨員占三分之一,非黨的左派進步分子占三分之一,不左不右的中間派占三分之一”。共產(chǎn)黨在政權中的領導作用,是要靠黨員的質量來保證的,而不必有更多的人數(shù)。在陜甘寧邊區(qū),1941年根據(jù)“三三制”原則進行了改選;黨外人士擔任鄉(xiāng)以上干部者有3592人,占總數(shù)三分之二。根據(jù)地內(nèi)的開明紳士由此得以進入政權機構。
    ——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》等材料三 延安時期,中國共產(chǎn)黨積累了大量成功的執(zhí)政經(jīng)驗,留下一批寶貴的政治遺產(chǎn)。“三三制”就是其中的重要一項,它是延安民主的象征。隨著抗戰(zhàn)勝利的臨近,新中國也在不遠的將來可以望見,“參議會”將為……所取代?!叭啤泵裰鞯慕y(tǒng)戰(zhàn)協(xié)商功能將分隔出去,因而更加凸顯“人民民主”的實質內(nèi)涵。那種重視人民群眾的主體地位、政治參與和政治教育的民主,將開辟民主的中國模式,而在抗戰(zhàn)中形成的“延安道路”亦將延伸為“中國道路”。
    ——摘編自劉晨光《“三三制”民主:原因、問題與實質》(1)結合所學知識解讀材料一反映的歷史現(xiàn)象。
    (2)分析材料二、三,說明延安時期中國共產(chǎn)黨政權建設探索的意義。
    (3)結合材料和所學知識,舉例說明抗戰(zhàn)中形成的“延安道路”如何延伸為“中國道路”的表現(xiàn)?

    組卷:3引用:9難度:0.6
  • 27.閱讀材料,回答問題。
    材料:錢穆在探討中國古代制度時強調:
    一、任何一項制度,決不是孤立存在的。各項制度間,必然是互相配合。形成一整套。否則那些制度各各分裂,決不會存在。也不能推行。
    二、某一制度之創(chuàng)立。決不是憑空忽然地創(chuàng)立,它必有淵源,早在此項制度創(chuàng)立之先。已有此項制度之前身。某一制度之消失。也決不是無端忽然地消失了。它必有流變,早在此項制度消失之前,已有此項制度的后影。
    三、任何一項制度。決不會絕對有利而無弊,也不會絕對有弊而無利。所謂得失,應根據(jù)實際利弊而判定。所謂利弊,則應根據(jù)當時實際影響而作出判斷。
    ——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》從材料中任意提取一個觀點,結合中國古代史的知識,運用具體史實予以論證。(要求:明確寫出觀點,論證充分,史實準確,表達清晰。)

    組卷:13引用:24難度:0.5
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