浙教版七年級（上）中考題單元試卷：第1章 科學入門（05）

一、選擇題（共3小題）

• 1．乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性。瑪麗認為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認為乒乓球彈性是否減弱必須通過實驗來證明，能夠證明瑪麗的說法是否正確的是（　　）

  A．把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離

  B．把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度

  C．把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度

  D．把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度
  組卷：396引用：49難度：0.9

  解析

• 2．通過放大鏡觀看周圍的物體時發(fā)現(xiàn)，近處的物體是正立、放大的，而稍遠處的物體是倒立放大的，更遠處的窗戶則是倒立、縮小的。針對這一現(xiàn)象，同學們經(jīng)過討論形成了下面四個問題。你認為最有探究價值且易于探究的科學問題是（　　）

  A．物體通過凸透鏡所形成的像都有哪些種類

  B．凸透鏡的成像情況與哪些因素有關

  C．凸透鏡在什么情況下能成什么樣的像

  D．凸透鏡的成像情況與物、鏡間的距離有何關系
  組卷：349引用：34難度：0.7

  解析

• 3．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　　）
  

  物質	鋁	鐵	銅	水	煤油
  密度/（kg?m-3）	2.7×103	7.9×103	8.9×103	1.0×103	0.8×103
  比熱容/[J?（kg?℃）-1]	0.88×103	0.46×103	0.39×103	4.2×103	2.1×103
  長1m、橫截面積1mm2的導線在20℃時的電阻值/Ω	0.027	0.096	0.017

  A．用同樣的酒精燈給質量相等、初溫相同的水和煤油加熱相同的時間后，發(fā)現(xiàn)水中的溫度計示數(shù)較高

  B．裝有煤油和水的兩個容器底部受到的液體壓強與液體深度的關系可用圖象表示，其中圖線b表示的是煤油

  C．將質量相等的銅塊和鋁塊分別拉成粗細相同的銅線和鋁線，將它們并聯(lián)接入電路中，則通過銅線的電流較大

  D．用力分別勻速提升體積相同的鐵塊和鋁塊，提升的高度之比為3：2，所用的時間之比為5：9，則兩次拉力的功率之比為79：10
  組卷：279引用：23難度：0.5

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二、填空題（共11小題）

• 4．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
  
  

  物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
  水	60	20	6	45
  食用油	60	20	6	68

  （1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較

  來研究水和食用油吸熱能力的差異。
  （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給

  加熱更長的時間，此時水吸收的熱量

  （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
  （3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用

  這個物理量來描述。
  組卷：623引用：257難度：0.3

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• 5．小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小紅猜想彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
  （1）為驗證其猜想是否正確，她設計了如圖所示的實驗，將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮

  的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒

  ，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。
  （2）假若水平面絕對光滑，本實驗將

  （選填“能”或“不能”）達到探究目的。
  （3）小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來，所以彈簧小球和紙盒所具備的能量最終都徹底消失了，你認為小紅的觀點是

  （選填“正確”或“錯誤”）的。
  組卷：140引用：26難度：0.7

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• 6．如圖甲所示，輪軸實質是一種杠桿。小捷同學為了探究輪軸的平衡條件，進行了如下實驗：
  實驗一：如圖乙所示，重物G通過細繩繞在軸上，在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表一。
  表一（輪半徑10cm,軸半徑4cm）
  

  G/N	5	10	15
  F乙/N	2	4	6

  實驗二：如圖丙所示，重物G通過細繩繞在輪上，在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表二。
  表二（輪半徑10cm,軸半徑4cm）
  

  G/N	5	10	15
  F丙/N	12.5	25	37.5

  （1）分析表一數(shù)據(jù)可知，當重物通過繩繞在軸上，作用力在輪上，且輪軸平衡時，輪半徑是軸半徑的幾倍，作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的

   

  。（選填“幾倍”或“幾分之一”）
  （2）分析表二數(shù)據(jù)可知，當重物通過繩繞在輪上，作用力在軸上，且輪軸平衡時，輪半徑是軸半徑的幾倍，作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的

   

  。（選填“幾倍”或“幾分之一”）
  （3）若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F₁、作用在軸上的力為F₂，則輪軸的平衡條件表達式為

   

  。
  （4）你認為騎行有變速器的自行車時，為了使速度更快，鏈條應調到半徑較

   

    （選填“大”或“小”）的飛輪上。
  組卷：95引用：22難度：0.5

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• 7．歸納式探究---研究電子在電場中的偏轉：
  
  如圖1，給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬加上電壓，兩板之間就有了電場。若將電子沿著平行于兩板的中線方向入射到電場中，電子就會發(fā)生偏轉。若兩板間距為d,板長為L，所加的電壓為U，電子入射初速度為v₀，離開電場時偏移的距離為y,則經(jīng)研究得到如下數(shù)據(jù)：

  次數(shù)	d/m	L/m	U/V	v0/（m?s-1）	y/m
  1	4×10-2	0.2	40	1×107	3.6×10-2
  2	8×10-2	0.2	40	1×107	1.8×10-2
  3	4×10-2	0.1	40	1×107	0.9×10-2
  4	8×10-2	0.2	160	1×107	7.2×10-2
  5	8×10-2	0.2	240	2×107	2.7×10-2

  （1）y=k

  ，其中k=

  （填上數(shù)值和單位）．將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式，運用了

  法。
  （2）相同情況下，電子的入射速度越大，偏移距離越

  。它們間的關系可以用圖象2中的圖線

  表示。
  （3）現(xiàn)有兩塊平行相對的長度為5cm,間距為1cm的金屬板，為了讓初始速度為3×10⁷m/s的電子從一端沿兩板間中線方向入射后，剛好能從另一端的金屬板邊緣處射出，需要加

  V的電壓。
  組卷：186引用：23難度：0.5

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• 8．小明利用如圖所示裝置和器材，探究水的沸騰特點和物質的吸熱能力。
  （1）小明設計的電路中的R_甲、R_乙必須滿足的條件是

   

  。
  （2）只閉合開關S₂，觀察水的沸騰，測得數(shù)據(jù)如下表：
  

  時間（min）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
  溫度（℃）	90	92	94	96	97	98	98	98	98

  分析數(shù)據(jù)可知，水沸騰過程中的特點為：

   

  。
  （3）斷開S₂，待水冷卻后，繼續(xù)探究物質的吸熱能力。小明應控制水和煤油的

   

  、初溫相同。且應先閉合開關

   

  ，再閉合開關

   

  ，并控制水的末溫低于

   

  ℃．實驗表明：水的末溫比油

   

  ，水的吸熱能力比油強。
  組卷：100引用：23難度：0.5

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• 9．小紅和小華討論盛有液體的容器在放入物體前、后容器底部所受液體壓強的增加量Δp_液與哪些因素有關時，有了兩種不同的猜想，并分別進行了實驗。
  ①小紅猜想：Δp_液與放入的物體所受重力G有關，于是選擇所受重力不同、體積相同的三個物體A，B，C，先后放入盛有某種液體的同一容器中，并測得Δp_液．實驗示意圖及相應數(shù)據(jù)見表一。
  分析比較表一中Δp_液和相關條件，可得：Δp_液與G

  （選填“有關”或“無關”）。
  表一：
  

  實驗序號	1	2	3
  實驗示意圖
  G（牛）	28	24	20
  ΔP液（帕）	230	230	230

  ②小華猜想：Δp_液與放入的物體所受浮力F_浮有關，于是將物體掛在測力計下，將其逐步浸入液體中，讀出相應的測力計示數(shù)F，經(jīng)計算得出F_浮，并測得Δp_液．實驗示意圖及相應數(shù)據(jù)見表二。根據(jù)表二的實驗示意圖和相關數(shù)據(jù)，

  驗證Δp_液與F_浮相關的猜想（選填“可以”或“不可以”），依據(jù)是：同一物體浸入盛有某種溶液的同一容器中，

  。
  請?zhí)顚憣嶒炐蛱?中的相關數(shù)據(jù)：F_浮為

  牛、Δp_液為

  帕。
  表二：
  

  實驗序號	4	5	6	7	8	9
  實驗示意圖
  G（牛）32	32	32	32	32	32	32
  F（牛）	22	18	14	10	10
  F浮（牛）	10	14	18	22	22
  ΔP液（帕）	250	350	450	550	550
  組卷：558引用：23難度：0.3

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• 10．小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質量的關系，將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置，進行實驗。
  
  ①讓質量為5克的小球，在斜面A0上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB，測量小球達到的最大高度h,將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復實驗；
  ②用質量為7克的小球重復上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中。
  

  實驗 序號	小球質 量m/克	小球在斜面AO上 釋放高度H/厘米	斜面OB 的傾角θ	小球在斜面OB上 的最大高度h/厘米
  1	5	10	40	9.0
  2			30	8.6
  3			20	8.0
  4	7	10	40	9.0
  5			30	8.6
  6			20	8.0

  （1）比較實驗1、2、3（或4、5、6），說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與

   

  有關。
  （2）比較實驗

   

  （選擇序號），說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質量無關。
  （3）如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達到的量大高度是

   

  厘米。
  組卷：168引用：21難度：0.5

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三、解答題（共16小題）

• 29．親愛的同學，請你運用所學物理知識解答下面的問題。
  （1）如圖1所示，在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置。
  （2）如圖2所示，這是某地區(qū)的一種儀表，它是

  表，嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上

  。
  （3）許多基本儀器制作時都運用了轉換的思路，將不易觀測的量轉換為易觀測的量。請將表格填寫完整。
  

  儀器名稱	工作原理	制作思路
  溫度計		將溫度的高低轉換為液柱的長短
  電流表	通電導體在磁場中受到力的作用

  （4）下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
  “叔叔！”我大聲喊道。
  “什么事，我的孩子？”一會兒之后，他問。
  “我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠？”
  “這很簡單?！薄?br />請你根據(jù)上面的對話設計一個簡單的實驗，能快速測出他們之間的大致距離。
  ①實驗所需的器材：

  ；
  ②應測的物理量：

  ；
  ③要知道他們之間的距離，還需要用到的一個已知物理量：

  。
  組卷：81引用：18難度：0.5

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• 30．高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色。課本上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗，某同學按課本實驗步驟操作如下：
  ①取一小粒高錳酸鉀晶體（實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米），用毫米刻度尺測量并估算其體積為Vmm³；
  ②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；
  ③從試管1中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管2中（第一次稀釋）；
  ④從試管2中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管3中；
  ⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時，共稀釋10次；
  特別提示：已知在第9次稀釋時，還能看出溶液呈淡紫紅色。此時10毫升溶液中有1000個高錳酸根離子。該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標準。
  請回答以下問題：
  （1）在取1毫升高錳酸鉀溶液時，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積

  1毫升（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
  （2）下列課本中的哪一個實驗，與本實驗方法相似的是

  。
  A．驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣    B．測定空氣中氧氣的含量
  C．用pH試紙測定溶液的酸堿度   D．探究物體所受浮力與排開水的關系
  （3）要提高該實驗估算的準確度，下列哪兩種改進方法一定正確的是

  。
  A．在一支試管中加入蒸餾水作為無色標準，與稀釋后的溶液加以比對
  B．每次稀釋時都從試管中取2毫升溶液，將其加入有18毫升水的試管中
  C．將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測量其體積
  D．用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質量，根據(jù)其密度計算出體積
  （4）按該同學實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是

  mm³；（用式子表示）
  組卷：74引用：17難度：0.3

  解析