浙教版七年級(jí)（上）中考題單元試卷：第1章 科學(xué)入門（05）
發(fā)布：2024/11/12 10:0:2
一、選擇題（共3小題）
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1．乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性?，旣愓J(rèn)為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了，吉姆認(rèn)為乒乓球彈性是否減弱必須通過實(shí)驗(yàn)來證明，能夠證明瑪麗的說法是否正確的是（ ?。?/h2>
組卷：399引用：49難度：0.9 -
2．通過放大鏡觀看周圍的物體時(shí)發(fā)現(xiàn)，近處的物體是正立、放大的，而稍遠(yuǎn)處的物體是倒立放大的，更遠(yuǎn)處的窗戶則是倒立、縮小的。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個(gè)問題。你認(rèn)為最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（ ?。?/h2>
組卷：352引用：34難度：0.7 -
3．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ）
物質(zhì) 鋁 鐵 銅 水 煤油 密度/（kg?m-3） 2.7×103 7.9×103 8.9×103 1.0×103 0.8×103 比熱容/[J?（kg?℃）-1] 0.88×103 0.46×103 0.39×103 4.2×103 2.1×103 長1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值/Ω 0.027 0.096 0.017 組卷：282引用：23難度：0.5
二、填空題（共11小題）
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4．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異。物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個(gè)物理量來描述。組卷：635引用：258難度：0.3 -
5．小紅看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)。小紅猜想彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。
（1）為驗(yàn)證其猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，將小球置于彈簧的右端，將同一個(gè)彈簧每次壓縮的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢能的大小。
（2）假若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。
（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)紙盒一起移動(dòng)一段距離后都要停下來，所以彈簧小球和紙盒所具備的能量最終都徹底消失了，你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。組卷：140引用：26難度：0.7 -
6．如圖甲所示，輪軸實(shí)質(zhì)是一種杠桿。小捷同學(xué)為了探究輪軸的平衡條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：如圖乙所示，重物G通過細(xì)繩繞在軸上，在輪的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表一。
表一（輪半徑10cm,軸半徑4cm）
實(shí)驗(yàn)二：如圖丙所示，重物G通過細(xì)繩繞在輪上，在軸的邊緣沿切線方向用力F勻速提升重物，記錄數(shù)據(jù)如表二。G/N 5 10 15 F乙/N 2 4 6
表二（輪半徑10cm,軸半徑4cm）
（1）分析表一數(shù)據(jù)可知，當(dāng)重物通過繩繞在軸上，作用力在輪上，且輪軸平衡時(shí)，輪半徑是軸半徑的幾倍，作用在輪上的力就是用繩繞在軸上的物體重力的G/N 5 10 15 F丙/N 12.5 25 37.5 。（選填“幾倍”或“幾分之一”）
（2）分析表二數(shù)據(jù)可知，當(dāng)重物通過繩繞在輪上，作用力在軸上，且輪軸平衡時(shí)，輪半徑是軸半徑的幾倍，作用在軸上的力就是用繩繞在輪上的物體重力的。（選填“幾倍”或“幾分之一”）
（3）若輪半徑為R、軸半徑為r,作用在輪上的力為F1、作用在軸上的力為F2，則輪軸的平衡條件表達(dá)式為。
（4）你認(rèn)為騎行有變速器的自行車時(shí)，為了使速度更快，鏈條應(yīng)調(diào)到半徑較（選填“大”或“小”）的飛輪上。組卷：95引用：22難度：0.5 -
7．歸納式探究---研究電子在電場中的偏轉(zhuǎn)：
如圖1，給兩塊等大、正對(duì)、靠近的平行金屬加上電壓，兩板之間就有了電場。若將電子沿著平行于兩板的中線方向入射到電場中，電子就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。若兩板間距為d,板長為L，所加的電壓為U，電子入射初速度為v0，離開電場時(shí)偏移的距離為y,則經(jīng)研究得到如下數(shù)據(jù)：
（1）y=k ，其中k=（填上數(shù)值和單位）．將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式，運(yùn)用了 法。次數(shù) d/m L/m U/V v0/（m?s-1） y/m 1 4×10-2 0.2 40 1×107 3.6×10-2 2 8×10-2 0.2 40 1×107 1.8×10-2 3 4×10-2 0.1 40 1×107 0.9×10-2 4 8×10-2 0.2 160 1×107 7.2×10-2 5 8×10-2 0.2 240 2×107 2.7×10-2
（2）相同情況下，電子的入射速度越大，偏移距離越 。它們間的關(guān)系可以用圖象2中的圖線 表示。
（3）現(xiàn)有兩塊平行相對(duì)的長度為5cm,間距為1cm的金屬板，為了讓初始速度為3×107m/s的電子從一端沿兩板間中線方向入射后，剛好能從另一端的金屬板邊緣處射出，需要加 V的電壓。組卷：190引用：23難度：0.5 -
8．小明利用如圖所示裝置和器材，探究水的沸騰特點(diǎn)和物質(zhì)的吸熱能力。
（1）小明設(shè)計(jì)的電路中的R甲、R乙必須滿足的條件是。
（2）只閉合開關(guān)S2，觀察水的沸騰，測得數(shù)據(jù)如下表：
分析數(shù)據(jù)可知，水沸騰過程中的特點(diǎn)為：時(shí)間（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度（℃） 90 92 94 96 97 98 98 98 98 。
（3）斷開S2，待水冷卻后，繼續(xù)探究物質(zhì)的吸熱能力。小明應(yīng)控制水和煤油的、初溫相同。且應(yīng)先閉合開關(guān)，再閉合開關(guān)，并控制水的末溫低于℃．實(shí)驗(yàn)表明：水的末溫比油，水的吸熱能力比油強(qiáng)。組卷：100引用：23難度：0.5 -
9．小紅和小華討論盛有液體的容器在放入物體前、后容器底部所受液體壓強(qiáng)的增加量Δp液與哪些因素有關(guān)時(shí)，有了兩種不同的猜想，并分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
①小紅猜想：Δp液與放入的物體所受重力G有關(guān)，于是選擇所受重力不同、體積相同的三個(gè)物體A，B，C，先后放入盛有某種液體的同一容器中，并測得Δp液．實(shí)驗(yàn)示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見表一。
分析比較表一中Δp液和相關(guān)條件，可得：Δp液與G（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
表一：
②小華猜想：Δp液與放入的物體所受浮力F浮有關(guān)，于是將物體掛在測力計(jì)下，將其逐步浸入液體中，讀出相應(yīng)的測力計(jì)示數(shù)F，經(jīng)計(jì)算得出F浮，并測得Δp液．實(shí)驗(yàn)示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見表二。根據(jù)表二的實(shí)驗(yàn)示意圖和相關(guān)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證Δp液與F浮相關(guān)的猜想（選填“可以”或“不可以”），依據(jù)是：同一物體浸入盛有某種溶液的同一容器中，。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 實(shí)驗(yàn)示意圖 
G（牛） 28 24 20 ΔP液（帕） 230 230 230
請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)序號(hào)9中的相關(guān)數(shù)據(jù)：F浮為牛、Δp液為帕。
表二：實(shí)驗(yàn)序號(hào) 4 5 6 7 8 9 實(shí)驗(yàn)示意圖 
G（牛）32 32 32 32 32 32 32 F（牛） 22 18 14 10 10 F浮（牛） 10 14 18 22 22 ΔP液（帕） 250 350 450 550 550 組卷：565引用：23難度：0.3 -
10．小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個(gè)斜面AO與OB對(duì)接成如圖裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①讓質(zhì)量為5克的小球，在斜面A0上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點(diǎn)滾上斜面OB，測量小球達(dá)到的最大高度h,將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表中。
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2、3（或4、5、6），說明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與實(shí)驗(yàn)
序號(hào)小球質(zhì)
量m/克小球在斜面AO上
釋放高度H/厘米斜面OB
的傾角θ小球在斜面OB上
的最大高度h/厘米1 5 10 40 9.0 2 30 8.6 3 20 8.0 4 7 10 40 9.0 5 30 8.6 6 20 8.0 有關(guān)。
（2）比較實(shí)驗(yàn)（選擇序號(hào)），說明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān)。
（3）如果斜面沒有摩擦，小球在斜面OB能達(dá)到的量大高度是厘米。組卷：168引用：21難度：0.5
三、解答題（共16小題）
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29．親愛的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問題。
（1）如圖1所示，在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置。
（2）如圖2所示，這是某地區(qū)的一種儀表，它是 表，嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上 。
（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量。請(qǐng)將表格填寫完整。
（4）下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話：儀器名稱 工作原理 制作思路 溫度計(jì) 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短 電流表 通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
“叔叔！”我大聲喊道。
“什么事，我的孩子？”一會(huì)兒之后，他問。
“我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)？”
“這很簡單?！薄?br />請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，能快速測出他們之間的大致距離。
①實(shí)驗(yàn)所需的器材：；
②應(yīng)測的物理量：；
③要知道他們之間的距離，還需要用到的一個(gè)已知物理量：。組卷：82引用：18難度：0.5 -
30．高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色。課本上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)按課本實(shí)驗(yàn)步驟操作如下：
①取一小粒高錳酸鉀晶體（實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米），用毫米刻度尺測量并估算其體積為Vmm3；
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；
③從試管1中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管2中（第一次稀釋）；
④從試管2中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管3中；
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí)，共稀釋10次；
特別提示：已知在第9次稀釋時(shí)，還能看出溶液呈淡紫紅色。此時(shí)10毫升溶液中有1000個(gè)高錳酸根離子。該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)回答以下問題：
（1）在取1毫升高錳酸鉀溶液時(shí)，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積 1毫升（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，與本實(shí)驗(yàn)方法相似的是 。
A．驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣 B．測定空氣中氧氣的含量
C．用pH試紙測定溶液的酸堿度 D．探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
（3）要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度，下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確的是 。
A．在一支試管中加入蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對(duì)
B．每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液，將其加入有18毫升水的試管中
C．將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測量其體積
D．用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計(jì)算出體積
（4）按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是 mm3；（用式子表示）組卷：74引用：17難度：0.3