2021年河南省焦作市孟州市小升初語文試卷

一、基礎(chǔ)

• 1．根據(jù)拼音寫字詞。
  ??我們是朝氣蓬勃的少年，如míng mèi

   

  的春光，似rán shāo

   

  的火焰。我們應(yīng)努力奮斗，不負(fù)韶光：明確目標(biāo)，不pái huái

   

  迷茫；勤學(xué)苦讀，不怕寂mò

   

  和疲憊；不jù

   

  挑戰(zhàn)，勇往直前；在奮斗中zhàn fàng

   

  青春之花，書寫精彩人生piān zhāng

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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二、選擇題。（12分）

• 2．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．棲息（xī） 吞咽（yàn） 商販（fàn） 瘦削（xuē）

  B．熬粥（āo） 投奔（bèn） 打攪（jiáo） 驚惶（huáng）

  C．脈脈（mò） 湯匙（chí） 依偎（wēi） 降服（xiáng）

  D．剔牙（tì） 露天（lòu） 惆悵（chóu） 日記簿（bò）
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 3．下列與“植物園內(nèi)的桃花欣然怒放”中加點(diǎn)詞表達(dá)的意思不同的是（　?。?/h2>

  A．悄然開放

  B．吐露芬芳

  C．百花爭艷

  D．傲然盛開
  組卷：4引用：1難度：0.7

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四、閱讀

• 10．閱讀短文，完成練習(xí)。
  太陽路??小時(shí)候，我們最猜不透太陽。那個(gè)紅紅的圓盤懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了；它回去，天就黑了。莊稼、樹木、花草都離不得它。我們真想去太陽上看看，但是我們不能。想得癡了，就去纏奶奶講太陽的故事。
  ??奶奶繪聲繪色地講太陽神的故事、后羿射日的故事……可我們還是不停地問：“奶奶，太陽住在什么地方呀？”“金山上吧?！薄叭ヌ柹嫌新穯幔俊薄爱?dāng)然有。”“那怎么走呀？”奶奶笑著，想了想，拉我們到門前的園子里，說：“你們每人種下喜愛的種子，以后就知道了?！?br />??奶奶教了一輩子書，桃李滿天下，她的話我們最信。到了園里，我們松土、施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽，我將十幾枚桃核兒埋在籬笆旁。
  ??從此，我們天天往園里跑，心急得像貪嘴的貓兒。十天之后，種子全發(fā)芽了。[a]先是拳曲的一個(gè)嫩黃尖兒，接著分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像一個(gè)張開的小嘴兒。我們高興得大呼小叫。奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。那苗兒長得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截來；一個(gè)月后，插到六根，苗兒直噌噌長得老高了。可是，太陽路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。我們的困惑來了，就又問奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”
  ??這卻使我們莫名其妙了?！吧岛⒆樱　蹦棠陶f，“苗兒五天一測，一測一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺階。順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在！奶奶問我們：“這路怎么樣？”妹妹說：“這路太陡了。”弟弟說：“這路太長了?！蔽艺f：“這路沒有誰能走到頭?！蹦棠陶f：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，也可能在半路上死去。但是，[b]正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花朵；是樹木的，才能長成材料?！?/bdo>我們都靜靜聽著，站在太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。
  ??“那我們呢？”我問。奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全力去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明之路。
  （作者：賈平凹，有刪改）（1）短文圍繞“太陽路”寫了三件事：①

   

  ；②“我們”通過種種子、測量苗兒的高度，尋找太陽路；③

   

  。其中詳寫的是

   

  ，略寫的是

   

  （填序號）。
  （2）閱讀第4自然段，“我們”的心情發(fā)生了怎樣的變化？
  

   

  →

   

  →

   

  
  （3）讀短文，理解重點(diǎn)句子。
  ①畫線句a寫得很有新鮮感，請從修辭和觀察的角度寫出你的理解。
  

   

  
  ②畫線句b蘊(yùn)含著深刻的哲理，請說說你對這句話的理解。
  

   

  
  （4）分析人物形象。請你分別用兩個(gè)詞語形容文中的“我”和奶奶。
  “我”：

   

  
  奶奶：

   

  
  （5）閱讀短文最后一個(gè)自然段，回答問題。
  ①短文用奶奶的話作為結(jié)尾的作用是

   

  
  A.首尾呼應(yīng)
  B.點(diǎn)明中心
  C.承上啟下
  ②讀了短文，你有什么感悟？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活談一談。
  

   
  組卷：10引用：1難度：0.3

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五、習(xí)作。（30分）

• 11．習(xí)作。
  ??父母的疼愛，讓我們常常被幸福包圍；老師和同學(xué)的關(guān)懷與陪伴，讓我們的生活洋溢著歡樂和感動(dòng)……請選擇一個(gè)讓你感到幸?；蛘吒袆?dòng)、快樂、難忘的經(jīng)歷寫一寫。把印象深刻的內(nèi)容寫具體，如果在事情發(fā)展的過程中，情感有變化，要把情感變化寫清楚。題目自擬，書寫工整。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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