2023-2024學(xué)年安徽省滁州六中七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2
一、單項(xiàng)選擇（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
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1．下列資料中最能支持“元謀人已經(jīng)能夠制作工具，知道使用火”這一結(jié)論的是（ ?。?/h2>
組卷：91引用：7難度：0.6 -
2．中國(guó)人過(guò)年時(shí)節(jié)要貼年畫、道“吉祥”，寄托人們對(duì)來(lái)年“五谷豐登”“六畜興旺”的美好愿望。這種習(xí)俗可能源于我國(guó)古代的（ ?。?/h2>
組卷：72引用：15難度：0.7 -
3．韓非子在描述遠(yuǎn)古社會(huì)自然環(huán)境時(shí)寫道：“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇。”因此遠(yuǎn)古人類最需要的是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：29難度：0.9 -
4．如圖圖片反映了原始農(nóng)耕居民生活狀況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列選項(xiàng)中圖片與文字歷史信息對(duì)應(yīng)不正確的是（ ?。?br />
①陶器上的稻穗紋 ②人面魚(yú)紋彩陶盆 ③干欄式房屋 ④半地穴式圓形房屋 組卷：9引用：2難度：0.5 -
5．“天地混沌誰(shuí)鑿開(kāi)，華夏文明誰(shuí)肇興！指南車上，撥亮亙古迷茫。百谷田間，切關(guān)天下生靈……淵源乎中華圣誕，泱泱乎軒轅茂功?！边@段文字贊美的是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：12難度：0.7 -
6．《禮記?禮運(yùn)》載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是為大同。今大道既隱，天下為家，……是為小康?！边@里“天下為公，選賢與能”涉及我國(guó)古代的（ ?。?/h2>
組卷：60引用：24難度：0.7 -
7．“華夏民族，非一族形成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”從這段話中可以看出華夏民族（ ?。?/h2>
組卷：1395引用：170難度：0.5 -
8．了解歷史時(shí)序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。如圖①對(duì)應(yīng)的朝代是（ ?。?br />
組卷：381引用：110難度：0.8 -
9．下列對(duì)夏、商、西周滅亡的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：8難度：0.8 -
10．學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下列對(duì)夏商周時(shí)期階段特征的歸納描述，正確的是（ ）
組卷：116引用：49難度：0.7
三、材料解析（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
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31．中華傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，內(nèi)涵豐富，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是哲人輩出的時(shí)代，又是中國(guó)古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時(shí)期。國(guó)家靠什么治理，需要建立怎樣的社會(huì)秩序，人的本性是什么……圍繞這些問(wèn)題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫(kù)。
——《中國(guó)歷史》（1）根據(jù)材料一，指出“百家爭(zhēng)鳴”各學(xué)派爭(zhēng)論的共同問(wèn)題。
材料二：因抱改革天下之宏愿，故政治活動(dòng)之外更注意于教育，開(kāi)中國(guó)史上民間自由講學(xué)之第一聲。
——錢穆《國(guó)史大綱》（2）材料二中的人物是誰(shuí)？他“開(kāi)中國(guó)史上民間自由講學(xué)之第一聲”的具體行動(dòng)和影響是什么？
材料三：
（3）材料三圖中的人物是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各學(xué)派的創(chuàng)始人或代表人物。在治理國(guó)家方面，孟子、莊子和韓非的主張分別是什么？
材料四：初一某班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)“諸子百家”思想后，該班圍繞如何治理校園內(nèi)亂扔垃圾的行為召開(kāi)會(huì)議商討解決方法。
（4）根據(jù)材料四，請(qǐng)你站在儒家思想的立場(chǎng)寫出一條合理化的建議。
材料五：思想是社會(huì)變革的先聲，文化是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的旗幟。黨的十八大報(bào)告鮮明地提出了“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。2017年5月15日，“一帶一路”高峰論壇文藝晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)舞《千年之約》將多種古老藝術(shù)呈現(xiàn)在世人面前，也把觀眾帶回到了千年前那個(gè)見(jiàn)證絲綢之路暢通繁榮的地方。
（5）綜上所述，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化？組卷：2引用：1難度：0.3
四、活動(dòng)與探究（16分）
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32．比較是學(xué)習(xí)和探究歷史的重要方法。請(qǐng)根據(jù)材料，完成下列探究。
【探變化因果】
（1）觀察兩幅地圖，指出從圖一到圖二諸侯國(guó)的變化，并分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的利與弊。
【析得失成敗】
（2）圖3和圖4分別反映了什么政治制度？二者實(shí)行的目的有什么共同點(diǎn)？
（3）唐朝柳宗元在《封建論》中指出，西周“失在于制，不在于政”，秦朝“失在于政，不在于制”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明這一觀點(diǎn)。
【悟治國(guó)之道】
（4）綜合以上探究，請(qǐng)從國(guó)家治理的角度談?wù)剼v史啟示。組卷：1引用：2難度：0.3