魯教新版九年級上冊《2.2 水分子的變化》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：
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1．規(guī)范實驗操作是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，以下操作錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：210引用：7難度：0.7 -
2．水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：79引用：5難度：0.7 -
3．水是生命的源泉。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：256引用：6難度：0.7 -
4．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體。下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：136引用：6難度：0.6 -
5．一定條件下，一定質(zhì)量的水在密閉容器里的升溫過程中，溫度和體積的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖示，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）
組卷：147引用：4難度：0.7 -
6．自來水廠凈水過程示意圖如圖，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：181引用：2難度：0.6
二、填空題：
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18．海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學(xué)資源。
（1）海水中富含鎂、鈉、氯等，這里的“鎂、鈉、氯”指的是（填元素或原子）。
小明收集到一瓶渾濁的海水，進(jìn)行圖1操作。
（2）若經(jīng)過操作①中玻璃棒的作用為，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是（填序號，可多選）。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）操作②應(yīng)選用的裝置是（填圖2序號），其原理是利用其性除去水樣中的顏色和異味。從微觀分子角度解釋聞到水中異味的原因。
（4）小明取少量液體D于試管中，加入少量，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，則液體D是（填“硬水”或“軟水”）。
（5）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣（CaCO3）、水和二氧化碳，這是水壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。試寫出碳酸氫鈣Ca（HCO3）2受熱分解的文字或符號表達(dá)式。組卷：29引用：2難度：0.6 -
19．仔細(xì)根據(jù)圖1和圖2，回答下列問題：
（1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（填選項序號，下同）。
①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A.只有①③
B.只有①②
C.只有③④
D.①②③④
（2）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是。
A.水分子不斷運動
B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變
D.水分子本身沒有改變
（3）圖2是電解水的示意圖，實驗中的能量轉(zhuǎn)化方式是：由能轉(zhuǎn)化為能，該反應(yīng)基本類型為。玻璃管b中的氣體是，打開活塞，在尖嘴處用火柴點燃，現(xiàn)象是。
（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法正確的是。
A.玻璃管a連接的是電源正極
B.水分解過程中，水分子中的氫、氧原子可以再分
C.水中最好加入少量稀硫酸或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
D.產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比大約為2：1
（5）我市中小學(xué)、人民醫(yī)院、大潤發(fā)超市等場所設(shè)有直飲水機(jī)，其處理水的過程如圖3所示。圖中①對應(yīng)的作用是（填序號，下同），③對應(yīng)的作用是。
A.殺菌消毒
B.過濾
C.吸附雜質(zhì)
D.蒸餾
圖中①、③發(fā)生的變化分別是。
（6）含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水。生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒，可采用的方法是。請你設(shè)計家庭小實驗鑒別自來水（硬水）和雨水（軟水）。實驗操作 現(xiàn)象與結(jié)論 兩個礦泉水瓶中分別取少量兩份水樣，加入少量 ，充分振蕩。是雨水，是自來水。組卷：65引用：2難度：0.6