2020-2021學(xué)年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)育杰學(xué)校七年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
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1．據(jù)《史記》記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是（ ?。?/h2>
組卷：380引用：238難度：0.9 -
2．史明智同學(xué)在剛結(jié)束的模擬考試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說(shuō)要“家法伺候”。爺爺慢吞吞地說(shuō)：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國(guó)古代哪一學(xué)派的主張最為接近（ ）
組卷：271引用：85難度：0.5 -
3．公元前1046年武王伐紂，商朝滅亡，西周建立，與之相關(guān)的史實(shí)是（ ?。?/h2>
組卷：145引用：147難度：0.9 -
4．下面對(duì)北京人生活的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：5難度：0.7 -
5．我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家。假如你要考察我國(guó)早期人類(lèi)原始的農(nóng)耕生活，你應(yīng)該去下列哪些遺址（ ）
①元謀人遺址
②北京人遺址
③河姆渡遺址
④半坡遺址組卷：3引用：6難度：0.7 -
6．商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最徹底、影響最深遠(yuǎn)的一次變法。下列有關(guān)商鞅變法的說(shuō)法，正確的是（ ）
①變法代表了新興地主階級(jí)的利益
②“獎(jiǎng)勵(lì)軍功、按功授爵”是改革的一項(xiàng)重要措施
③改革措施體現(xiàn)了法家思想
④商鞅被殺說(shuō)明改革違背了歷史發(fā)展潮流組卷：813引用：14難度：0.5 -
7．現(xiàn)在的中小學(xué)校已普遍開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課，經(jīng)典誦讀已成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要方式。“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出?！币浴度纸?jīng)》，其中的“七雄”是指（ ?。?/h2>
組卷：104引用：77難度：0.7
二、非選擇題（第21題20分，第22題24分，第23題16分，共60分）
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22．閱讀下列材料后回答問(wèn)題
材料一：中國(guó)歷史朝代（時(shí)期）更替示意圖（部分）
材料二：平王立，東遷……辟（避）戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯）。
（1）材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫(xiě)的朝代（時(shí)期）分別是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，西周的建立者是誰(shuí)？
（2）材料二中，平王把都城遷到了哪里？指出材料二中反映平王東遷后的政治局勢(shì)的句子。
（3）材料二中“諸侯強(qiáng)并弱”的目的是什么？使“齊、楚、秦、晉始大”的人物是誰(shuí)？（最少說(shuō)出兩人）
（4）請(qǐng)用一句話(huà)描述材料一示意圖中②這一時(shí)期。組卷：4引用：4難度：0.3 -
23．歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料：
材料一 觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期幅圖：
材料二 及秦孝公用商君，廢井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
--《漢書(shū)?食貨志》材料三 商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露鼗萃踯?chē)裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。
--《史記?商君列傳》請(qǐng)回答：
（1）從材料一的兩幅圖中，你能了解哪些歷史信息？這些東西的出現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生產(chǎn)會(huì)有什么影響？
（2）材料二反映了什么歷史事件？據(jù)材料二，概括指出其主要措施。
（3）根據(jù)材料二的內(nèi)容概括商君所為的作用。
（4）據(jù)材料三分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？（可以用原文）組卷：5引用：3難度：0.5