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2021年青海省西寧市高考?xì)v史一模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共12小題,每小題4分,滿分48分)
1.
商朝甲骨文亦稱“甲骨卜辭”,卜辭內(nèi)容以王室占卜為主,兼卜漁獵、農(nóng)事?!凹坠遣忿o”一般由序辭(敘述占卜的日期和人物)、命辭(記錄占卜的具體事情)、占辭(記錄占卜結(jié)果)、驗(yàn)辭(記錄事后應(yīng)驗(yàn)的情況)四部分構(gòu)成。據(jù)此可知,甲骨文( ?。?/div>
A.具有研究商代歷史細(xì)節(jié)的史料價(jià)值
B.真實(shí)記錄了商代“四民”的生活狀況
C.構(gòu)造了我國(guó)成熟的漢文字書寫系統(tǒng)
D.推動(dòng)商王室貴胄文化普及到了民間
組卷:1
引用:3
難度:0.7
解析
2.
東晉顧愷之根據(jù)西晉張華諷諫皇后賈南風(fēng)擅權(quán)并勸說宮嬪遵規(guī)守范的《女史箴圖》文12節(jié),畫了一卷12段《女史箴圖》,畫面典雅,線條優(yōu)美,色彩明麗,畫中女性形美神韻氣華。其中《馮媛?lián)跣堋访枥L了馮婕妤以身?yè)跣?、保護(hù)漢元帝的故事,《班婕妤卻輦》描繪了班婕妤不與漢成帝同輦、以防成帝戀女色而誤朝政的故事,其余畫段均無(wú)特定對(duì)象和典故。該畫卷說明( )
A.東晉繪畫以女性人物為主要題材
B.藝術(shù)具有審美與教化的雙重功能
C.漢代和晉代女性的地位空前提高
D.繪畫的諷諫作用得到了充分體現(xiàn)
組卷:5
引用:3
難度:0.6
解析
3.
書院是與官學(xué)相對(duì)的私人辦學(xué)機(jī)構(gòu)。元代新建、修復(fù)、改建的227所書院中,長(zhǎng)江流域仍居第一位,占65%強(qiáng);黃河流域上升為27.95%,珠江流域降為6%強(qiáng)。從各省分布說,江西、浙江、湖南占據(jù)前三,三省合占52.44%,超過半數(shù)。這種布局說明當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.朝廷禁止興辦官學(xué)
B.私學(xué)興盛前所未有
C.經(jīng)濟(jì)重心已在南方
D.全國(guó)統(tǒng)一社會(huì)安定
組卷:8
引用:3
難度:0.7
解析
4.
清朝編修過3部官修地理總志《大清一統(tǒng)志》,乾隆續(xù)編《大清一統(tǒng)志》增加了新疆地區(qū)并加入了經(jīng)過精確測(cè)繪的青海、西藏、新疆地區(qū)地圖。而《嘉慶重修一統(tǒng)志》以京師為首,分述直隸、盛京等22統(tǒng)部(?。┮约扒嗪?、西藏等地區(qū)。這一舉措主要是為了( ?。?/div>
A.維護(hù)皇帝權(quán)威
B.弘揚(yáng)方志文化
C.確立行省制度
D.鞏固國(guó)家統(tǒng)一
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
5.
孫中山提到:“庚子、辛丑以后,中國(guó)人的脾氣,被帝國(guó)主義者認(rèn)識(shí)清楚了些。知道一味的強(qiáng)硬手段還不濟(jì)事;必須用些柔和方法,才能將愛和平講禮貌的中國(guó)人壓伏得住?!弊尩蹏?guó)主義者“認(rèn)識(shí)清楚了些”的主要原因是( ?。?/div>
A.《辛丑條約》的簽訂
B.代理人統(tǒng)治的實(shí)現(xiàn)
C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的影響
D.清末“新政”的實(shí)施
組卷:12
引用:7
難度:0.7
解析
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[歷史-選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平](15分)
16.
1941年12月6日,日本提出將澳洲、印度等地列入太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)外圍作戰(zhàn)和防御范圍的設(shè)想。取得太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)初期勝利后,日本海軍提出將第二期戰(zhàn)爭(zhēng)放在以進(jìn)攻澳洲為核心的太平洋攻略方面,而陸軍以深陷中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)、抽調(diào)不出足夠兵力為由堅(jiān)決反對(duì)進(jìn)攻澳洲。最終,海軍進(jìn)攻澳洲的計(jì)劃被否定,陸軍西進(jìn)作戰(zhàn)計(jì)劃被提上日程:西進(jìn)印度、印度洋,與德國(guó)在中東會(huì)師,迫使英國(guó)屈服,集中力量同美國(guó)決戰(zhàn)。隨著中途島戰(zhàn)役的失敗和德意軍隊(duì)在地中海、北非的迅速推進(jìn),日本陸海軍都決定將作戰(zhàn)重點(diǎn)由太平洋轉(zhuǎn)向印度洋。但隨后,日本陸軍又提出將作戰(zhàn)重點(diǎn)放在中國(guó)四川。1942年夏秋以后,隨著太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折,形勢(shì)對(duì)日本越來(lái)越不利。德意在北非、地中海作戰(zhàn)的失利,使德意不可能進(jìn)入西亞與日本會(huì)師。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí),日本陸軍近70%的兵力在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn),而用于太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的兵力不足20%。中國(guó)的抗戰(zhàn)使日本無(wú)力西進(jìn),西進(jìn)戰(zhàn)略也就最終化為了泡影。
--摘編自胡德坤《中國(guó)抗戰(zhàn)與日本西進(jìn)戰(zhàn)略的破產(chǎn)》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),概括日本構(gòu)劃“西進(jìn)戰(zhàn)略”的戰(zhàn)略條件及目的。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),分析日本西進(jìn)戰(zhàn)略破產(chǎn)的多重因素。
組卷:5
引用:1
難度:0.7
解析
[歷史-選修4:中外歷史人物評(píng)說](15分)
17.
杜佑(詩(shī)人杜牧的祖父),自幼讀書勤奮,經(jīng)傳之外,尤其重視歷史典籍的學(xué)習(xí)。十八歲開始從政,從縣丞起步,后來(lái)?yè)?dān)任地方刺史、淮南節(jié)度使乃至宰相。杜佑雖位及將相,仍常手不釋卷,孜孜以讀。杜佑少時(shí)親眼看到過開元、天寶的盛世,但他一生主要活動(dòng)是在安史之亂以后。因此,他專心于歷代典章制度的沿革得失,意圖總結(jié)歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以為施政的張本。杜佑歷經(jīng)36年著成專敘歷代典章制度沿革變遷的《通典》?!锻ǖ洹肪C合歷代史志中有關(guān)典章制度的資料,分門別類,竟委窮源,以收會(huì)通之效,為史書編纂開辟了新的途徑。在《通典》中杜佑還發(fā)展了史書自注的方法,他的注文大致可分為釋音義、舉故典、補(bǔ)史事、明互見、考史料五類。并且在一定程度上,杜佑還沖破了“天不變,道亦不變”的傳統(tǒng)思想的桎梏,表現(xiàn)出歷史進(jìn)化的觀點(diǎn)。
--摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》等資料
(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué),概括杜佑撰寫《通典》的背景條件,指出其撰書意圖。
(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)評(píng)杜佑對(duì)中國(guó)史學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)及其治史精神。
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
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