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2020-2021學(xué)年浙江省杭州市之江高級中學(xué)高一(下)模擬歷史試卷(學(xué)考)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題3分,共75分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)

  • 1.近代史上,列強(qiáng)強(qiáng)迫中國簽訂了一系列不平等條約。某一條約簽訂后,列強(qiáng)開始大規(guī)模地在中國建工廠、設(shè)銀行、修鐵路、開礦山,大量輸出資本。該不平等條約是( ?。?/div>
    組卷:33引用:17難度:0.6
  • 2.《人民日報》在某一時期曾連續(xù)發(fā)表“人有多大膽,地有多大產(chǎn)”、“小麥畝產(chǎn)12萬公斤”和“一棵白菜500斤”等文章。造成這一現(xiàn)象的原因有( ?。?/div>
    組卷:12引用:7難度:0.6
  • 3.漢高祖崇尚黃老治國思想,而漢武帝罷黜百家之言。這種治國理念變化實質(zhì)上反映了( ?。?/div>
    組卷:50引用:11難度:0.6
  • 4.洋務(wù)運動時期,李鴻章創(chuàng)辦的蘇州洋炮局,是引進(jìn)近代西方技術(shù)、使用機(jī)械設(shè)備、制造洋槍洋炮的機(jī)械化工廠。下列企業(yè)與之類型不相同的是(  )
    組卷:15引用:4難度:0.8
  • 5.“此前選舉,皆權(quán)在舉之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。既可(科舉),不能應(yīng)試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應(yīng)試終必有若干人可以獲舉也。”據(jù)此說明科舉制的積極作用是( ?。?/div>
    組卷:9引用:11難度:0.7
  • 6.史載,羅馬中央政府“除元老院外,它的行政官員仍不過由總共40人左右的執(zhí)政官、大法官、財務(wù)官和營造官組成”,羅馬行省的官吏則更少。而中國“西漢末年官吏總數(shù)有12萬余人”。材料可以佐證古代羅馬(  )
    組卷:14引用:32難度:0.7
  • 7.據(jù)《阿拉伯通史》記載:“(巴格達(dá)城)市場上有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香;從印度和馬來群島運來的香料、礦物和燃料;從中亞細(xì)亞和突厥運來的紅寶石、青金石、織造品和奴隸;從斯堪的納維亞和俄羅斯運來的蜂蜜、黃蠟、毛皮和白奴;從非洲東部運來的象牙、金粉和黑奴?!睂Υ死斫庹_的是( ?。?/div>
    組卷:91引用:92難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.如圖所示是一幅名為《勢如破竹》的時事漫畫,發(fā)表于1911年11月的《神州日報》上。該漫畫的寓意是( ?。?/div>
    組卷:24引用:16難度:0.6
  • 9.1921年春,列寧說:“我們計劃……用無產(chǎn)階級國家直接下命令的辦法在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實生活說明我們錯了?!睘榇?,列寧進(jìn)行的調(diào)整是( ?。?/div>
    組卷:22引用:21難度:0.6

二、非選擇題(本大題共2小題,共25分)

  • 26.明清之際,中國傳統(tǒng)文化和文學(xué)的發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。閱讀材料,回答問題。
    材料一  明清之際進(jìn)步思想家黃宗羲提出“天下為主,君為客”的民主四線,主張以“天下之法”取代“一家之法”。顧炎武認(rèn)為“王(陽明)學(xué)末流不習(xí)六藝之文,不考百王之典,不綜當(dāng)代之務(wù),以明心見性之空言,代修己治人之實學(xué)”,終至“神州蕩覆,宗社丘墟”。
    --陳翠芳《中國儒學(xué)總論》材料二  借書籍的編纂,剪除各種異端。直到明代的《永樂大典》和清初的《古今圖書集成》,也還尚能容納各書,“直取原文,未嘗擅改片語”。然而乾隆時期的《四庫全書》就大不一樣了,乾隆進(jìn)行了直接干預(yù)……諷刺派代表作《儒林外史》不得收入。與此同時對非儒學(xué)正統(tǒng)的愛情作品,清統(tǒng)治者一律斥為“淫”,禁止刊行,如《紅樓夢》就被嚴(yán)行禁止。故“四庫全書書不全也”!
    --林岷《中國文化史概述》
    (1)根據(jù)材料一,概括明清之際進(jìn)步思想的內(nèi)容,并結(jié)合所學(xué)知識分析產(chǎn)生這些進(jìn)步思想的經(jīng)濟(jì)因素?
    (2)有學(xué)者認(rèn)為,明清之際對君主專制的批判盡管在當(dāng)時影響很大,但并沒有在歷史上開拓出一條新路。請根據(jù)材料和所學(xué)知識,從政治、經(jīng)濟(jì)和思想三方面分析未能開拓新路的原因。
    組卷:16引用:7難度:0.5
  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:蘇聯(lián)挾第二次世界大戰(zhàn)中所形成的巨大戰(zhàn)爭能力及其在國際關(guān)系中的巨大影響力,在戰(zhàn)爭即將結(jié)束時舉行的三大盟國首腦參加的“雅爾塔會議”上獲得了諸多權(quán)益,其中很多涉及中國的利益,比如所謂維持蒙古現(xiàn)狀,實際上最終導(dǎo)致了蒙古的獨立,以及重新獲得了對中國東北地區(qū)鐵路和港口的控制權(quán)。1945年8月,蘇聯(lián)(又)通過國民黨政府簽訂《中蘇友好同盟條約》獲得眾多利益。
    --摘編自梁云祥等《中俄關(guān)系的歷史演變與未來趨勢》材料二:1950年2月14日,中蘇兩國簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》等,中國作為“社會主義大家庭”的一員成了蘇聯(lián)的盟國,蘇聯(lián)不但承諾將逐漸放棄(之前)在中國所獲得的一些權(quán)益,而且作為所謂社會主義陣營的“老大哥”開始對中國進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)援助,派遣大批各行各業(yè)的專家赴中國進(jìn)行指導(dǎo),對中華人民共和國建立初期的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和奠定新中國的工業(yè)基礎(chǔ)發(fā)揮了重要的作用。尤其在政治安全領(lǐng)域,中蘇兩國具有相同的政治意識形態(tài)和共同安全利益。在當(dāng)時東西方冷戰(zhàn)的國際形勢下,中蘇都將美國及其西方盟國視為主要敵人,并為此在50年代初期共同援助朝鮮在朝鮮半島上同美國等西方國家進(jìn)行了一場戰(zhàn)爭。
    --摘編自梁云祥等《中俄關(guān)系的歷史演變與未來趨勢》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,從國內(nèi)外形勢分別指出《中蘇友好同盟條約》和《中蘇友好同盟互助條約》簽訂的背景。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,簡述《中蘇友好同盟條約》和《中蘇友好同盟互助條約》的區(qū)別。
    組卷:14引用:5難度:0.4
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