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2022-2023學(xué)年河南省平頂山市郟縣七年級(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/8/10 4:0:1

一、選擇題(共20分)

  • 1.“在白底的陶胎上,刷上一層無色釉,再用黃、綠、青三色加以裝飾,燒成色彩鮮艷的三彩陶器。其造型美觀大方,是藝術(shù)的珍品?!辈牧厦枋龅乃囆g(shù)品是(  )
    組卷:12引用:2難度:0.7
  • 2.據(jù)記載,文成公主入藏時,攜帶的嫁妝有釋迦佛像、珍寶、經(jīng)典、金鞍玉轡、綢帛、種子、營造與工技著作、醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝說明唐朝( ?。?/div>
    組卷:205引用:22難度:0.8
  • 3.宋代開封大相國寺有大小院落60余座,每月五次開放萬姓交易,大門附近賣飛禽走獸,二、三門賣日用雜貨,靠近佛殿的地方經(jīng)營筆墨,兩廊賣織繡、珠寶等,殿后交易古玩、字畫和書籍。上述材料說明,開封的商業(yè)活動( ?。?/div>
    組卷:12引用:3難度:0.8
  • 4.在敦煌藝術(shù)中,魏晉南北朝時期的壁畫大多宣傳佛教悲慘犧牲的善行和現(xiàn)實的悲苦無奈;隋唐壁畫則更多地宣傳享受和娛樂,表現(xiàn)幸福與祥和;宋朝壁畫中,世俗場景大量滲入佛界。這種變化反映了( ?。?/div>
    組卷:18引用:5難度:0.5
  • 5.“倘若沒有中國古代科技的優(yōu)越貢獻,我們西方文明的整個過程,將不可能實現(xiàn)。試問若 無火藥、紙、印刷術(shù)和羅盤,我們將無法想象,如何消滅歐洲的封建主義,產(chǎn)生資本主義”這一說法主要反映(  )
    組卷:311引用:4難度:0.5
  • 6.李淵在農(nóng)民起義的大潮中推翻隋朝,建立唐朝;朱溫在黃巢起義給予唐朝致命打擊后建立后梁政權(quán);朱元璋領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民軍推翻元朝,建立明朝。以上內(nèi)容說明( ?。?/div>
    組卷:23引用:4難度:0.6
  • 7.據(jù)考證,“南澳1號”古沉船是一艘明代晚期的商船,船上發(fā)現(xiàn)了大量當時瓷窯燒制的瓷器。其中最容易找到的瓷器應(yīng)該是( ?。?/div>
    組卷:71引用:25難度:0.9
  • 8.《明史戚繼光傳》中載:“嘉靖四十年(1561年),賊遁去,乘虛襲臺州。繼光首殲其魁,蹙余賊瓜陵江盡死……先后九戰(zhàn)皆捷,俘戴一千有奇,焚溺死者無算?!^光為將號令嚴,賞罰信,士無敢不用命?!备鶕?jù)材料可得到的信息有(  )
    ①明代,倭寇襲擾我國沿海地區(qū)
    ②戚繼光率軍在臺州九戰(zhàn)九捷
    ③戚繼光治軍嚴明,士兵作戰(zhàn)勇敢
    ④1565年,東南沿海的倭患基本肅清
    組卷:15引用:2難度:0.7

二、非選擇題(共30分)

  • 24.對外貿(mào)易是中國古代歷史的一條重要主線。閱讀材料,回答問題。
    材料一:上(宋高宗)諭……又曰:“廣南市舶,利入甚厚,提舉官(管理市舶事務(wù)的官員)宜得人而久任。庶蕃商肯來,動得百十萬緡,皆寬民力也?!?br />——【宋】李心傳《建炎以來系年要錄》材料二:鄭和開始下西洋后,亞非各國多遣使來中國建交及進行貿(mào)易,絡(luò)繹不絕于途,如永樂十三年(1415年),東非麻林國遣使來獻麒麟,一時轟動京師……自鄭和下西洋后,中國到南洋去的人日益增多,不少人僑居國外,把中國進步的生產(chǎn)技術(shù)和手工業(yè)品帶到南洋各地……隨從鄭和航行的馬歡著有《瀛涯勝覽》,費信著有《星椪勝覽》,鞏珍著有《西洋番國志》,記載了所經(jīng)各國的情況。
    ——摘編自張豈之主編《中國歷史?元明清卷》材料三:永樂年間官營海運大有發(fā)展,鄭和下西洋為一時盛舉,但民間海上外貿(mào)仍遭禁絕,朝廷曾下令將民間海船“悉改為平頭船”,使其無法遠航。這種壓抑海運的苛政,其根本原因當然深藏于自然經(jīng)濟和專制政治之中,而直接緣故往往是朝廷為求得封閉后的穩(wěn)固……雍正以后,尤其是乾隆年間,正式實行閉關(guān)政策,限定廣州一口通商,并對民間海運橫加干涉,“故有以四五千金所造之洋艘,系維朽蠹于斷港荒岸之間……沿海居民,蕭索岑寂,窮困不聊之狀,皆因洋禁”。
    ——摘編自馮天瑜等《中華文化史》(1)根據(jù)材料一,概括統(tǒng)治者重視“庶蕃商”的原因。
    (2)根據(jù)材料二,并結(jié)合所學(xué)指出鄭和遠航所體現(xiàn)的外交理念。
    (3)根據(jù)材料三,指出明清壓抑民間海運的根本目的,并分析“閉關(guān)”帶來的不利影響。
    (4)綜上所述,你能從宋至清代對外貿(mào)易發(fā)展中得到哪些規(guī)律性認識?
    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 25.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:皇帝制度的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段:一是從夏商周至秦始皇時期,是由王變?yōu)榛实鄣臅r期;二是自秦漢至宋元時期,①皇帝的統(tǒng)治權(quán)與宰相的行政權(quán)相對分離,且相互抗衡,②皇權(quán)不斷被加強,相權(quán)不斷被削弱,這也反映了中國古代專制主義的不斷加深;三是自洪武十三年明太祖改制--③皇帝集中了統(tǒng)治權(quán)與行政權(quán),成為絕對專制君主,標志著中國絕對專制君主的出現(xiàn)。
    --全根先《試論中國古代皇帝制度》請選擇材料中的一個觀點(寫序號),并結(jié)合所學(xué)知識進行論證。
    組卷:43引用:5難度:0.3
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