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2016-2017學(xué)年浙江省麗水市蓮都區(qū)處州中學(xué)九年級(上)開學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/12/23 1:0:3

一、選擇題

  • 1.如圖為根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中具有分生能力的細(xì)胞是(  )

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 2.在驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,要對圖甲的葉片進(jìn)行脫色處理,處理方法如圖乙所示,圖乙中大燒杯內(nèi)盛放液體A,小燒杯內(nèi)盛放液體B,下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:364引用:36難度:0.9

三、實驗探究題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.某中學(xué)兩個科學(xué)興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
    探究I:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
    小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有50℃左右熱水的燒杯中,立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少).
    (1)請你推測實驗現(xiàn)象是
     

    探究II:小紅為探究光合作用的條件設(shè)計了如下實驗:
    (2)當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi).結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙).該實驗說明光合作用產(chǎn)生了
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,設(shè)置了如圖乙所示的對照組.該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應(yīng)去掉圖乙中的
     

    組卷:16引用:2難度:0.1

四、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.為研究光照強(qiáng)度對某種水草光合作用的影響,研究人員在15℃恒溫條件下,測定光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。請回答:
    (1)圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度
     
    呼吸作用強(qiáng)度(填“等于”、“大于”或“小于”);
    (2)圖中BC段曲線上升的原因是
     
    ;
    (3)影響水草光合作用強(qiáng)度的因素除了光照強(qiáng)度外還有
     

    組卷:59引用:8難度:0.3
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