教科新版三年級上冊《2.7 風(fēng)的成因》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．大自然中的風(fēng)是
而形成的。組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．在做風(fēng)的模擬實驗時，我們可以借助
和紙條觀察空氣的。組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．房間的門窗緊閉，在房間里放一瓶香水，打開瓶蓋后，房間里的同學(xué)
（填“能”或“不能”）聞到香水的氣味。這種現(xiàn)象說明。組卷：9引用：2難度：0.7 -
4．冷熱不同的空氣會
形成風(fēng)。組卷：2引用：3難度：0.7 -
5．風(fēng)向是風(fēng)
的方向，風(fēng)旗可以測。組卷：7引用：3難度：0.5 -
6．在生活中，根據(jù)需要我們會想辦法制造“
”。組卷：1引用：3難度：0.7 -
7．
其實就是我們周圍流動的空氣。組卷：2引用：6難度：0.7
二、選擇題
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8．如圖的現(xiàn)象不能說明空氣具有流動性的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：7難度：0.7 -
9．下列不是空氣和石頭的共同點的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
10．小明扇扇子時能感受到風(fēng)，這主要說明了空氣具有（ ?。┑奶攸c。
組卷：8引用：3難度：0.7
五、綜合題
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29．同學(xué)們，水會流動，空氣也會流動。你用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動呢？
、。組卷：1引用：3難度：0.7
六、實驗題
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30．如圖是研究風(fēng)的形成原因的實驗裝置，A中蠟燭未點燃B中蠟燭點燃，結(jié)合課堂實驗觀察到的現(xiàn)象，完成相應(yīng)題目：
（1）在A中a洞口上方放紙條，看到的現(xiàn)象是紙條，在B中b洞口上方放紙條，看到的現(xiàn)象是紙條。
A．不動
B．吸入紙盒洞內(nèi)
C．向上動
（2）在B圖中用“→”畫出煙的流動方向。
（3）大自然中的風(fēng)是由形成的。
A.雷電
B.太陽
C.冷熱不同的空氣流動組卷：8引用：2難度：0.6