2023年廣西貴港市桂平市中考生物一模試卷

一、選擇題（本大題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黒。）

• 1．在玉米種子結(jié)構(gòu)中，淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在（　?。?/h2>

  A．胚芽

  B．胚乳

  C．胚根

  D．胚軸
  組卷：83引用：4難度：0.6

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• 2．血液具有運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料、二氧化碳等廢物的功能，據(jù)此判斷血液屬于哪種組織（　?。?/h2>

  A．營養(yǎng)組織

  B．輸導(dǎo)組織

  C．結(jié)締組織

  D．上皮組織
  組卷：94引用：4難度：0.8

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• 3．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)花盆中的花草長勢不好，就給這些花草一次性施加了很多化肥，結(jié)果花草出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。此時，該同學(xué)采取下列哪項措施可使其恢復(fù)正常？（　　）

  A．給花盆疏松土壤	B．向花盆中澆適量的水
  C．把花盆搬到暗處	D．用塑料袋把花草罩起來
  組卷：135引用：6難度：0.6

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• 4．如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，動植物細(xì)胞都有，且控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　?。?br />

  A．細(xì)胞壁

  B．細(xì)胞膜

  C．細(xì)胞核

  D．線粒體
  組卷：52引用：8難度：0.7

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• 5．在習(xí)近平總書記生態(tài)文明思想指引下，我國正在以前所未有的力度開展綠化荒山、荒漠和退耕還林、還湖、還草等活動。神州大地，處處綠意盎然。綠色植物在維持生物圈“碳—氧平衡”中發(fā)揮著重要作用。這主要是因為綠色植物能夠（　　）

  A．分解有機(jī)物，儲存能量

  B．消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣

  C．制造有機(jī)物，釋放能量

  D．消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳
  組卷：222引用：11難度：0.5

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• 6．當(dāng)快速牽拉a處所在的骨骼肌，會在d處檢測到神經(jīng)沖動。下列敘述 錯誤的是（　?。?/h2>

  A．感受器位于骨骼肌中

  B．從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧

  C．d處位于傳出神經(jīng)上

  D．刺激d處不會引起a處所在的骨骼肌收縮
  組卷：53引用：8難度：0.4

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二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分）

• 19．某校生物興趣小組利用小麥的幼苗開展了相關(guān)實驗，圖中的①②③表示小麥幼苗的某些生理活動?；卮鹣铝袉栴}。
  （1）圖中所示的小麥幼苗生理活動，①表示

   

  ，其主要場所是

   

  ；②表示蒸騰作用，其進(jìn)行的主要部位是葉片的

   

  ；③進(jìn)行的場所是

   

  。
  （2）為驗證光合作用在光照條件下能合成淀粉，首先應(yīng)該將小麥幼苗進(jìn)行相應(yīng)的處理是

   

  ，再用黑紙片將葉片Ⅰ的b部分上下兩面遮蓋起來后置于光照條件下培養(yǎng)，一段時間后從小麥幼苗摘下葉片Ⅰ，經(jīng)脫色處理后滴加碘液，能變藍(lán)的是葉片Ⅰ的

   

  部分。
  組卷：16引用：1難度：0.6

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• 20．某生物學(xué)興趣小組為檢測消毒液能否減少教室內(nèi)細(xì)菌和真菌的數(shù)量”，設(shè)計了如下實驗，分析回答下列問題。
  

  組別		A	B	C
  培養(yǎng)皿號		1、2、3	1、2、3	1、2、3
  實驗步驟	①	將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌、冷卻備用； 關(guān)閉本班教室門窗。
  	②	噴灑某消毒液前，在本班教室內(nèi)把培養(yǎng)皿蓋打開暴露10分鐘，蓋上蓋，封好。	在本班教室內(nèi)均勻噴灑適量該消毒液1小時后，把培養(yǎng)皿蓋打開暴露10分鐘，蓋上蓋，封好。	不做處理
  	③	將A、B、C三組培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察并記錄培養(yǎng)皿里細(xì)菌和真菌的菌落數(shù)量，求各組平均值
  實驗結(jié)果		？	？	？

  （1）牛肉汁的作用是為細(xì)菌和真菌生存提供了水和

   

  。
  （2）A、B兩組培養(yǎng)皿開蓋后暴露相同時間，目的是為了控制

   

  。
  （3）②步驟的操作相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法步驟中的

   

  。
  （4）理論上C組的實驗結(jié)果是

   

  ，設(shè)置C組的目的是與A、B兩組形成

   

  實驗。
  （5）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論，如果B組的菌落數(shù)量少于A組，說明

   

  。
  組卷：49引用：2難度：0.5

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