2021-2022學(xué)年江西省贛州市南康區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷

一、單選題（共20分）

• 1．下列關(guān)于生物及其共同特征的敘述，不正確的是（　　）

  A．巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，但它不是生物

  B．“秋風(fēng)掃落葉”，說(shuō)明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

  C．羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  D．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，描述了生物的變異現(xiàn)象
  組卷：10引用：6難度：0.9

  解析
• 2．某學(xué)校生物興趣小組同學(xué)將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi)，他們將鯽魚(yú)、草履蟲(chóng)、貓、蝦、螞蟻等生物歸為一類(lèi)、而將桂樹(shù)、銀杏樹(shù)、玫瑰、荷花、黑藻等歸為一類(lèi)。他們這樣分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是（　?。?/div>

  A．按照生物的大小

  B．按照生物的用途

  C．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

  D．按照生物的生活環(huán)境
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析
• 3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”對(duì)該食物鏈表述正確的是（　?。?/div>

  A．蟬→螳螂→黃雀	B．柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
  C．黃雀→螳螂→蟬	D．柳樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀
  組卷：3引用：7難度：0.7

  解析
• 4．許多成語(yǔ)或諺語(yǔ)中蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。以下成語(yǔ)或諺語(yǔ)與非生物因素對(duì)應(yīng)合理的是（　?。?br />

  選項(xiàng)	成語(yǔ)或諺語(yǔ)	非生物因素
  A	南橘北枳	氧氣
  B	春蘭秋菊	光照
  C	五九和六九，河邊看楊柳	水分
  D	冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流	溫度

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：25引用：4難度：0.7

  解析
• 5．張華想探究光照對(duì)鼠婦生活的影響，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表所示，其中需要修改的地方是（　　）
  

  鼠婦的數(shù)量	光照條件	溫度	土壤
  20只	明亮	適宜	一層濕土
  10只	陰暗	適宜	一層濕土

  A．光照條件

  B．鼠婦的數(shù)量

  C．溫度

  D．土壤
  組卷：45引用：10難度：0.6

  解析
• 6．下面可以稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/div>

  A．一片森林中所有的樹(shù)

  B．一個(gè)池塘中所有的生物

  C．一塊農(nóng)田

  D．一片草原上的陽(yáng)光、土壤和空氣
  組卷：136引用：16難度：0.9

  解析
• 7．我國(guó)的草原面積約4億公頃，約占世界草原面積的

  1

  10

  ，是我國(guó)最大的陸地生態(tài)系統(tǒng)。“十三五”期間，我國(guó)將進(jìn)一步推進(jìn)草原保護(hù)制度建設(shè)，促進(jìn)草原休養(yǎng)生息、永續(xù)發(fā)展。如圖為某一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．需要的能量最終都來(lái)自太陽(yáng)

  B．草是所有動(dòng)物的最終食物來(lái)源

  C．具有一定限度的自我調(diào)節(jié)能力

  D．受到DDT污染后，草中的DDT含量最高
  組卷：39引用：5難度：0.3

  解析
• 8．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　?。?/div>

  A．海洋生態(tài)系統(tǒng)	B．草原生態(tài)系統(tǒng)
  C．生物圈	D．森林生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：258引用：756難度：0.5

  解析

二、綜合題。（每空1分，共30分，“[]”內(nèi)填字母或序號(hào)，橫線(xiàn)上填文字）

• 24．下列是關(guān)于“制作和觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”中的一些問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
  
  （1）圖中正確的操作程序是

   

  （用字母表示）。
  （2）圖D中滴的是

   

  ，而制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴的是

   

  ，其目的都是為了

   

  。
  （3）用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察，如果觀(guān)察到的物像不夠清晰，可以轉(zhuǎn)動(dòng)

   

  使物像變清晰。
  （4）實(shí)驗(yàn)中，若使用的目鏡是10×，物鏡是15×，那么實(shí)物被放大了

   

  倍。
  組卷：5引用：2難度：0.6

  解析
• 25．在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)以后，生物小組的同學(xué)制作了模擬生態(tài)系統(tǒng)——生態(tài)瓶。甲、乙、丙、丁四個(gè)小組分別在玻璃裝置中各放入生活狀態(tài)基本相同、大小基本一致的魚(yú)，等量的河水、河 泥。甲和乙中有較多水草、丙中水草較少、丁中無(wú)水草。裝置都密閉，且置于光線(xiàn)明亮的窗臺(tái) 上，乙組用黑布遮罩（如圖所示）。表格主要記錄裝置中魚(yú)的生活狀況。請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：
  
  

  	甲	乙	丙	丁
  2天	正常生活	有浮頭現(xiàn)象	正常生活	浮頭現(xiàn)象明顯
  4天	正常生活	浮頭現(xiàn)象明顯	有浮頭現(xiàn)象	死亡
  6天	正常生活	死亡	浮頭現(xiàn)象明顯	/
  8天	正常生活	/	死亡	/
  約350天	正常生活	魚(yú)體基本消失	魚(yú)體基本消失	魚(yú)體基本消失

  （1）如果把甲、乙看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究的問(wèn)題是：

   

  。如果把甲、丁看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是

   

  。
  （2）乙、丙、丁中的魚(yú)都先后出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象，原因是

   

  。魚(yú)體最后基本消失的原因是

   

  。
  （3）如果把四個(gè)裝置都放在黑暗環(huán)境中，350天時(shí)，甲中的魚(yú)還能正常生活嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：

   

  。
  （4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為影響小魚(yú)生活的非生物因素有

   

  。
  組卷：13引用：2難度：0.6

  解析