2022-2023學(xué)年江西省贛州市部分學(xué)校高一（下）期末歷史試卷

一．選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．楔形文字是兩河流域南部蘇美爾人的發(fā)明，在古代西亞地區(qū)廣泛使用。下列史詩中，使用楔形文字寫成的是（　?。?/div>

  A．《吉爾伽美什》	B．《摩訶婆羅多》
  C．《荷馬史詩》	D．《伊戈爾遠征記》
  組卷：25引用：10難度：0.6

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• 2．8世紀中期興起的地跨亞非歐三洲的大帝國是（　?。?/div>

  A．拜占庭帝國	B．俄羅斯帝國
  C．阿拉伯帝國	D．奧斯曼土耳其帝國
  組卷：10引用：2難度：0.8

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• 3．如表是重要農(nóng)作物引進古代中國的情況表。據(jù)此可推知，中國古代引進的外來農(nóng)作物（　　）
  

  重要農(nóng)作物	引進朝代	首先引種地區(qū)	原產(chǎn)地
  苜蓿、葡萄、胡桃、胡蘿卜	公元前2世紀	西北	中亞、西亞
  占城稻	11世紀	福建	越南
  煙草、玉米、番茄	16世紀	福建、廣東	美洲
  馬鈴薯	17世紀	福建	美洲

  A．首先都在東南沿海地區(qū)得到種植

  B．豐富了當?shù)厝藗兊娘嬍撤N類

  C．得益于新航路開辟后的物種交流

  D．推動了各地飲食結(jié)構(gòu)的趨同
  組卷：7引用：3難度：0.6

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• 4．17世紀初，北美弗吉尼亞的英國移民向英王報告：“若要抵御印第安人的進攻，就必須保證糧草，小麥是我們賴以生存的谷物，必須將其栽活?！?8世紀，北美已經(jīng)有蛋殼、西西里島、白、紅幾種小麥。據(jù)此推知，物種的洲際傳播（　?。?/div>

  A．改善了土著居民的生活	B．促進了殖民地的近代化
  C．改變了殖民擴張的手段	D．保障了西方的殖民活動
  組卷：42引用：16難度：0.5

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• 5．《英國政治制度史》中寫道：“在17世紀末和18世紀初，當國王有權(quán)根據(jù)個人好惡任免大臣時，還不會出現(xiàn)兩黨制度下的責(zé)任內(nèi)閣。所謂內(nèi)閣制，只是處于萌芽狀態(tài)。”據(jù)此可知（　?。?/div>

  A．內(nèi)閣制度的發(fā)展受王權(quán)影響較大

  B．當時內(nèi)閣是君主專制的附屬機構(gòu)

  C．君主專制制約了內(nèi)閣制度的發(fā)展

  D．內(nèi)閣最初是兩黨的行政機構(gòu)
  組卷：28引用：9難度：0.5

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• 6．俄國在司法制度方面的改革措施不包括（　?。?/div>

  A．要在同一法院進行審判

  B．要依照同一法律進行審判

  C．對應(yīng)不同的等級進行審判

  D．要遵循同一程序進行審判
  組卷：4引用：2難度：0.6

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二、非選擇題：共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列問題。
  材料一：20世紀20年代，美國經(jīng)濟和美國股市進入空前繁榮的時代……美國歷史上第一次出現(xiàn)了數(shù)百萬普通居民爭相購買股票的景象。在這段股票牛市的后期，樂觀演變?yōu)榀偪瘛?929年10月24日，紐約證券交易所迎來了自成立112年來最為艱難的一個時期--大崩盤發(fā)生。
  --秦義虎《金融的歷史》材料二：美國遭受危機的打擊最重，工業(yè)生產(chǎn)持續(xù)下降達三年之久。1932年全國工業(yè)生產(chǎn)比危機前的1929年下降了46.3%。經(jīng)濟被拋回到1913年的水平。危機期間，13萬家以上的企業(yè)倒閉，成千上萬的工人被趕出工廠，流浪街頭。失業(yè)人數(shù)在1933年將近1300萬，大約為勞動人口的1/4。面對嚴重的經(jīng)濟危機和群眾的反抗斗爭，當時的美國總統(tǒng)胡佛一籌莫展。他也采取過一些小規(guī)模的國家干預(yù)行動，但他基本上死死抱住“自由放任”政策而在加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)這個重大問題上趑趄不前。在他執(zhí)政期間，危機更趨嚴重，社會混亂，人心惶惶，很大一部分人對現(xiàn)有制度喪失了信心。
  --摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代史編》材料三：1933年5月，羅斯福新政時期的國會通過了《聯(lián)邦緊急救濟法》，并成立了以霍普金斯為首的“聯(lián)邦緊急救濟署”。1934年底，有大約200萬個家族得到了救濟……在救濟困難家族的同時，還實行了以工代賑計劃，成立了“公共工程署”，先后撥款40億美元，以吸收更多的失業(yè)者參加勞動。
  （1）依據(jù)材料一指出1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機發(fā)生的重要原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國經(jīng)濟危機的表現(xiàn)，并比較胡佛、羅斯福應(yīng)對危機的措施。
  （3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識指出當時“困難家族”較多的原因，并分析美國社會救濟的舉措和特點。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 工業(yè)化有收益也有代價，它也帶來了無法解浹的社會問題。在工業(yè)社會，家庭生活的急劇變化，男人，婦女和兒童逐漸離開家庭到工廠和礦井里工作，常常面臨惡劣的條件。社會主義者主張建立更為公正公平的社會，政府減輕了早期工業(yè)時代最嚴重的一些弊端。政府和人民都為提高工人的生活水平和為工人提供社會保障作出努力。與此同時，工業(yè)化逐漸觸及世界各地人民的生活。西歐、北美和日本在英國的帶領(lǐng)下走向工業(yè)化。而非洲、亞洲和拉丁美洲逐漸依賴于向工業(yè)國出口原料。
  ——摘編自【美】杰里?本特利著，魏風(fēng)蓮等譯《新全球史：文明的傳承與交流》從材料中提取信息，擬定一個論題，結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表達清晰）
  組卷：7引用：3難度：0.5

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