2021-2022學(xué)年廣東省佛山一中高二（上）第二次段考政治試卷
發(fā)布：2024/11/8 12:0:26
一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）
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1．面對(duì)困難和矛盾，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃旭華從哲學(xué)著作中汲取智慧，并用到核潛艇研制工作中。材料強(qiáng)調(diào)的是（ ）
①哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供指導(dǎo)
②哲學(xué)可以取代具體科學(xué)
③哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一
④哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”組卷：2引用：3難度：0.6 -
2．一層口罩，隔開(kāi)兩種文化。為什么歐洲不把戴口罩當(dāng)作是防范新冠肺炎疫情必要措施呢？在歐洲人的衛(wèi)生觀念中，戴口罩就等于生病了，在很多歐洲人看來(lái)，上街戴口罩就像穿病號(hào)服逛街。這表明（ ?。?/h2>
組卷：36引用：16難度：0.6 -
3．在馬克思誕辰200周年之際，某校學(xué)生準(zhǔn)備做一個(gè)關(guān)于“馬克思是對(duì)的”的系列演講，關(guān)于馬克思主義哲學(xué)部分，他列出了以下提綱。下列選項(xiàng)中不合理的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：9難度：0.6 -
4．2020年2月2日，李蘭娟院士回應(yīng)，在傳染病診治國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室P3已經(jīng)分離到8株病毒，其中有幾株非常適合做新型冠狀病毒疫苗，研制出疫苗對(duì)于抗擊疫情具有決定性的意義。這表明（ ?。?br />①思維和存在具有同一性
②意識(shí)決定事物的發(fā)展方向
③人可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律
④人能夠?yàn)樽匀唤纭傲⒎ā?/h2>組卷：28引用：6難度：0.6 -
5．綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)，我們要引導(dǎo)規(guī)范和約束國(guó)土資源開(kāi)發(fā)利用行為，立足資源環(huán)境承載能力，有度有序利用資源，優(yōu)化資源開(kāi)發(fā)利用結(jié)構(gòu)，深入推進(jìn)國(guó)土綜合整治和地質(zhì)環(huán)境保護(hù)，提高國(guó)土資源綜合利用能力和水平。這是因?yàn)椋ā 。?br />①人類社會(huì)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物
②自然界的存在與發(fā)展會(huì)隨人的意識(shí)改變而改變
③自然界的存在與發(fā)展是客觀的
④人只有尊重自然界的物質(zhì)性才能在改造自然的活動(dòng)中作出正確的選擇組卷：1引用：14難度：0.6 -
6．2021年7月18日至21日，河南鄭州出現(xiàn)罕見(jiàn)持續(xù)強(qiáng)降水天氣過(guò)程，全市普降大暴雨、特大暴雨并引發(fā)洪災(zāi)，突如其來(lái)的洪澇災(zāi)害讓人們損失慘重。但是，人類面對(duì)自然災(zāi)害并不是束手無(wú)策的，我們可以科學(xué)防治，防患于未然，積極應(yīng)對(duì)，盡可能地減少損失甚至
遠(yuǎn)離洪澇災(zāi)害。這是因?yàn)椋ā 。?br />①只有順從自然才能有效地防范自然災(zāi)害
②人們可以求真務(wù)實(shí)的精神探求和把握自然界的規(guī)律
③正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性是做事成功的條件
④尊重自然有助于消除人與自然的斗爭(zhēng)性組卷：2引用：2難度：0.5 -
7．如圖漫畫《努力固然重要，但是努力的方向更為重要》給我們的哲學(xué)啟示是（ ?。?br />①要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是
②發(fā)揮主觀能動(dòng)性要突破規(guī)律的限制
③堅(jiān)持革命熱情同科學(xué)態(tài)度相結(jié)合
④意識(shí)活動(dòng)具有目的性和直接現(xiàn)實(shí)性組卷：7引用：4難度：0.5 -
8．疫情是“大考”，抗疫是“大戰(zhàn)”。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，中國(guó)人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一致，有效遏制了疫情在國(guó)內(nèi)的蔓延。但有個(gè)別國(guó)家不是忙于防疫救人，而是借新冠疫情對(duì)中國(guó)進(jìn)行肆意抹黑，炮制“中國(guó)隱瞞疫情論”“中國(guó)數(shù)據(jù)造假論”等荒謬論調(diào)。個(gè)別國(guó)家誣蔑中國(guó)的做法（ ?。?br />①違背了聯(lián)系的客觀性，沒(méi)有客觀事實(shí)依據(jù)
②是建立的人為事物的聯(lián)系，是主觀的
③違背了聯(lián)系的多樣性，沒(méi)有正確把握影響疫情的各種條件
④是主觀臆造的聯(lián)系，沒(méi)有從固有聯(lián)系出發(fā)組卷：15引用：5難度：0.5 -
9．下列說(shuō)法中“與牽一發(fā)而動(dòng)全身”包含同一哲理的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
10．下列屬于系統(tǒng)基本特征的是（ ?。?br />①整體性
②客觀性
③有序性
④條件性組卷：4引用：5難度：0.6 -
11．事物發(fā)展的形式或狀態(tài)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7
二、材料分析題：本大題共4題，共計(jì)40分。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說(shuō)明
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33．閱讀材料，回答問(wèn)題。
2021年是魯迅誕辰140周年。魯迅出生、成長(zhǎng)在近代中國(guó)國(guó)家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的歷史階段，但他勇敢站到新文化運(yùn)動(dòng)最前沿，以巨大的勇氣和強(qiáng)健的筆力發(fā)出吶喊，啟迪國(guó)民心智，提振民族精神。在他那里，桎梏人們精神的封建綱常倫理同燦若星河的中華優(yōu)秀文化，不能混為一談；在他那里，一以貫之的是著眼于文化的民族性和世界性之間的調(diào)適和兼容，以及在此之上的創(chuàng)造性發(fā)展；在他那里，把“立人”和國(guó)民性改造、新文化建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，促使人發(fā)揮文化創(chuàng)造的主體性和自信力，去創(chuàng)造一種屬于新時(shí)代和新世紀(jì)的中國(guó)文化。魯迅走過(guò)的路，是文化自信之路，也是文化自新之路。
結(jié)合材料，運(yùn)用“文化發(fā)展的基本路徑”的知識(shí)，談?wù)勽斞肝幕^對(duì)我們提高文化自信和文化自新的啟示。組卷：7引用：5難度：0.3 -
34．2021年3月19日，教育部決定在中小學(xué)組織開(kāi)展“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)中小學(xué)生堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。
為此，某中學(xué)高二（6）班充分利用各類專題教育資源，積極組織同學(xué)挖掘、整理黨的故事，精心舉辦好主題班會(huì)。邀請(qǐng)模范黨員走進(jìn)班級(jí)，學(xué)習(xí)他們的感人事跡，感悟黨的初心使命，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情感。結(jié)合創(chuàng)建“文明班級(jí)”“我為黨旗添光彩”等形式，注入時(shí)代氣息，豐富優(yōu)良傳統(tǒng)內(nèi)涵。組織同學(xué)參觀附近的愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命博物館等革命場(chǎng)館，引導(dǎo)他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，追尋紅色記憶，傳承紅色基因。
開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，絕不是作為旁觀者去看故事，而是要作為當(dāng)事人來(lái)受教育。學(xué)習(xí)不只是為了情緒上的感動(dòng)，更是為了找到行動(dòng)的標(biāo)桿、學(xué)習(xí)的榜樣、奮斗的目標(biāo)。
（1）結(jié)合材料用“文化的功能”的知識(shí)，分析該班開(kāi)展上述主題教育活動(dòng)的意義。
（2）開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，絕不是作為旁觀者去看故事，而是要作為當(dāng)事人來(lái)受教育。運(yùn)用“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”知識(shí)結(jié)合材料加以說(shuō)明。
（3）請(qǐng)就營(yíng)造“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”的校園教育氛圍，撰寫兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。組卷：2引用：2難度：0.2