2021-2022學(xué)年貴州省六盤水市盤州市五年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷

一、選擇題（請(qǐng)將正確答案涂在相應(yīng)答題卡內(nèi)，每小題2分，共40分）

• 1．新冠病毒感染的患者康復(fù)期間，為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，應(yīng)該多吃（　?。?/div>

  A．谷薯類	B．蔬菜、水果類
  C．奶、蛋、魚、肉
  組卷：7引用：11難度：0.7

  解析
• 2．下面三幅圖中斜線表示地軸，其中能正確表示地球繞太陽公轉(zhuǎn)的是（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．
  組卷：21引用：6難度：0.7

  解析
• 3．小雅測(cè)得陽光下一棵小樹的影子長(zhǎng)度約是4米，兩個(gè)小時(shí)后測(cè)得這棵小樹的影子長(zhǎng)度約是3米，她第一次測(cè)量影子的時(shí)間是（　　）

  A．上午

  B．中午

  C．下午
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析
• 4．在陽光下觀察兩棵相鄰的小樹的影子，下列現(xiàn)象中可能出現(xiàn)的是（　　）

  A．

  B．

  C．
  組卷：22引用：8難度：0.7

  解析
• 5．圖中，電磁鐵的磁性最強(qiáng)的是（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析
• 6．下列物品沒有利用光的反射原理的是（　?。?/div>

  A． 臺(tái)燈的燈罩	B． 醫(yī)生戴的額鏡
  C． 放大鏡
  組卷：73引用：5難度：0.3

  解析
• 7．人們?cè)诜律鷮W(xué)中的思維模式一般是（　　）

  A．生物性能→建立模型→模型檢測(cè)→開發(fā)產(chǎn)品

  B．建立模型→生物性能→模型檢測(cè)→開發(fā)產(chǎn)品

  C．模型檢測(cè)→開發(fā)產(chǎn)品→生物性能→建立模型
  組卷：35引用：4難度：0.8

  解析
• 8．妙妙和爸爸都坐在一樣的沙發(fā)上，一般情況下，（　?。┦股嘲l(fā)凹陷的更深。

  A．爸爸

  B．妙妙

  C．無法確定
  組卷：1引用：3難度：0.8

  解析
• 9．材料一：小科同學(xué)為了更好地研究生物與環(huán)境的關(guān)系，制作了4個(gè)生態(tài)瓶，并放在一定的環(huán)境中。請(qǐng)據(jù)此回答 9-12題。
  圖中乙和丁兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的環(huán)境不同之處是（　?。?/div>

  A．有無光照

  B．有無植物

  C．有無小魚
  組卷：1引用：0難度：0.8

  解析
• 10．材料一：小科同學(xué)為了更好地研究生物與環(huán)境的關(guān)系，制作了4個(gè)生態(tài)瓶，并放在一定的環(huán)境中。請(qǐng)據(jù)此回答 9-12題。
  圖中丙和丁兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的環(huán)境不同之處是（　?。?/div>

  A．有無光照

  B．有無植物

  C．有無小魚
  組卷：2引用：0難度：0.8

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究題（共計(jì)14分）

• 34．不移動(dòng)各物體的位置，使黑暗中的小球被照亮，用箭頭表示光的傳播路線。
  
  組卷：37引用：6難度：0.5

  解析
• 35．如圖是陽光下綠色植物產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)：
  
  （1）

   

  有遇碘變藍(lán)的特性，部分葉片遇碘變藍(lán)，說明那部分葉片產(chǎn)生

   

  。
  （2）植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分絕大部分是由

   

  制造的，

   

  中有很多能夠進(jìn)行光合作用的“加工廠”——葉綠體。
  （3）

   

  是最早通過實(shí)驗(yàn)來解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者，他的柳苗生長(zhǎng)之謎，說明了柳苗生長(zhǎng)所需的物質(zhì)并不是由

   

  直接轉(zhuǎn)化的。
  （4）英格豪斯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用的條件是

   

  ，科學(xué)家們的研究結(jié)果說明光合作用的原料是

   

  和

   

  ，產(chǎn)物是

   

  和

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析