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2021年福建省泉州五中高考歷史模擬試卷（一）

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

2．秦統(tǒng)一后將故六國統(tǒng)治階層及家眷進行遷徙，狀況如下。秦政府此項措施旨在（　　）

A．瓦解舊勢力鞏固國家統(tǒng)一

B．延續(xù)國家分封統(tǒng)治的傳統(tǒng)

C．加強對邊疆的管轄與開發(fā)

D．遷徙人口促進民族的交融

組卷：35引用：13難度：0.7

3．玄學的代表王弼（226～249年）認為“崇仁義，愈致斯偽……順自然而行，不造不施”才是治國根本，故應(yīng)當“從事于道者，以無為為君”。魏晉士人崇尚“無為”反映出當時（　?。?/div>
A．門閥制度受到抨擊 B．儒學面臨信仰危機
C．無為而治成為主流 D．三教合一趨勢顯現(xiàn)
組卷：10引用：9難度：0.5
解析

4．如表是史籍有關(guān)于唐代互市的記載，據(jù)此可知，唐代互市是（　?。?br />

記述	出處
唐高祖武德八年（625），“吐谷渾、突厥各請互市，詔皆許之。先是，中國喪亂，民乏耕牛，至是資于戎狄，雜畜被野?！?/td>	《唐會要》
“諸官私互市，唯得用帛練（練，白色熟絹）薔綵（綵，彩色絲織物），自外并不得交易?！?/td>	《唐六典》
唐玄宗開元十九年（731）九月，吐蕃遣使入唐，“請于赤嶺（今青海湟源縣西日月山）為互市，許之?！?/td>	《資治通鑒》
“蕃人嗜乳酪，不得茶，則困以病，故唐、宋以來，行以茶易馬法，用制羌、戎?！?/td>	《明史?食貨志》

A．唐朝政府與少數(shù)民族政權(quán)的商貿(mào)活動

B．保障唐朝邊境永久和平的方式

C．中原民族與西北少數(shù)民族的商貿(mào)活動

D．民族之間互惠互利的經(jīng)濟活動

組卷：30引用：14難度：0.6

5．明朝積極建立朝貢體系，對夷國貢期的規(guī)定和執(zhí)行比較嚴格。清朝建立后，要求朝鮮、琉球、安南等朝貢國初次朝貢時，“亦照舊例封賜”。此后，清政府把貢期延長，使各國朝貢頻次減少。清王初這樣做旨在（　?。?/div>
A．宣示皇權(quán)的合法地位 B．沿襲前明的朝貢體系
C．減輕雙方的財政負擔 D．拓展國家的政治版圖
組卷：18引用：11難度：0.6
解析

6．如表是1867-1876年中國的棉布進口交易量和交易價格的變化。據(jù)此可知，這一時期（　?。?br />

A．進口棉布在華競爭優(yōu)勢增強

B．外資涌入促使民族工業(yè)誕生

C．外國進口的棉布取代了土布

D．外國的棉布占領(lǐng)了中國市場

組卷：8引用：3難度：0.6

19．圖片證史是研究歷史的一種途徑和方法，圖9見證了中國共產(chǎn)黨革命歷程。閱讀材料，完成下列要求。
材料：

請選擇其中三幅圖片，提煉一個主題并加以闡述。（要求：寫出所選圖片，明確主題，闡述須有史實依據(jù)、史論結(jié)合。）
組卷：21引用：11難度：0.4
解析
20．材料北魏初年，地方官吏多為武人，又沒有俸祿，劫掠、貪贓之風盛行，流民聚眾反抗頻頻。孝文帝時，官員考課制度確立。依《尚書》確定“三載一考”原則；將前代籠統(tǒng)的“仰列殿最”細化為三等七品，政績優(yōu)劣皎然有別；“考即黜陟”，“上上者遷之，下下者黜之，中中者守其本任”。外考令明文規(guī)定：“每歲終，州鎮(zhèn)列牧守治狀，及至再考，隨其品第，以彰黜陟”，“治狀”主要包括勸課農(nóng)桑、流民歸附、開建學校等多方面政績。五品以下中央官員的考課由尚書負責，五品以上的則由孝文帝“親與公卿論其善惡”。
-摘編自戴衛(wèi)紅《北魏考課制度研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括孝文帝時期官員考課制度的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析北魏官員考課制度的作用。
組卷：7引用：9難度：0.5
解析

A．門閥制度受到抨擊	B．儒學面臨信仰危機
C．無為而治成為主流	D．三教合一趨勢顯現(xiàn)

A．宣示皇權(quán)的合法地位	B．沿襲前明的朝貢體系
C．減輕雙方的財政負擔	D．拓展國家的政治版圖