部編版七年級(jí)上冊(cè)《第1課 春》2018年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/11/27 14:30:2
一、基礎(chǔ)知識(shí)（
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1．下面對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：1470引用：4難度：0.8 -
2．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1276引用：5難度：0.7 -
3．下面一段話的順序已被打亂，將其還原，順序正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。
③風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
④小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。組卷：2257引用：7難度：0.9
二、閱讀下面的選文，回答問(wèn)題．（14分）
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9．閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
（1）下列對(duì)選文第一段的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A．這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多、花色艷、花味甜的特點(diǎn)寫的。
B．這段文字描繪了一幅萬(wàn)木爭(zhēng)春圖，主要是抓住桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)的特點(diǎn)寫的。
C．這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫的。
D．這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中果樹(shù)和動(dòng)物的特點(diǎn)寫的。
（2）作者調(diào)動(dòng)多種感官把無(wú)形無(wú)色的春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)，按下面要求，從選文中摘抄相應(yīng)的內(nèi)容填在橫線上。
①觸覺(jué)方面：
②嗅覺(jué)方面：
③聽(tīng)覺(jué)方面：
④視覺(jué)方面：
（3）作者描寫春雨運(yùn)用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。
（4）選文的字里行間滲透著作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情，請(qǐng)結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的部分作簡(jiǎn)要分析。
①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。
②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
③他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。組卷：82引用：3難度：0.7
三、課外閱讀（15分）
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10．課外閱讀
春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的
遲子建
①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開(kāi)了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。
②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹(shù)的形態(tài)。立春的霜花________的、很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，（A）一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給他，接著，殷紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，灑向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白的了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。
③雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開(kāi)始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是________的，而是________地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹(shù)枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融了，霜花才徹底丟了魂兒。
④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的泥土，以它的妙手，給大地（B）繡出生機(jī)。而背陰山坡的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開(kāi)了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。（C）山前山后，山左山右，是透著清香的樹(shù)、爛漫的山花和飛起飛落的鳥(niǎo)兒。蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚(yú)苗似的波痕。那投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。
⑤我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，________地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。它從三月到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。
⑥春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！
（1）文章為什么以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”為題目？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br />（2）將下面的疊詞分別填入文章的空格處，順序依次是：、、、。（只填序號(hào)）
A．閃閃爍爍 B．團(tuán)團(tuán)簇簇 C．轟轟烈烈 D．曲曲折折
（3）文章描寫北國(guó)的春天，卻在開(kāi)篇先寫杭州西子湖畔梅花的盛開(kāi)，這樣寫有什么好處？
（4）請(qǐng)按照要求，分別為文中（A）、（B）兩處的句子和詞語(yǔ)作批注。
①?gòu)膬?nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫(huà)線（A）句。
（A）句：
②從意義和作用兩方面對(duì)（B）句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)作注。
繡：
（5）文中第④段（C）處畫(huà)線的句子屬于一般性描寫，請(qǐng)從“樹(shù)、花、鳥(niǎo)”中任選一種，展開(kāi)你的想像，進(jìn)行描寫。要求：①能描寫出所選景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描寫所選景物的成句；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③60字以內(nèi)。組卷：282引用：4難度：0.5