部編版六年級(jí)上冊(cè)《第24課 少年閏土》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、書(shū)寫(xiě)

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  cì wei	líng lì	chú fáng	zhèng zhòng	kuà xià
  zhān mào	sǎ gǔ	shù  fù	táo cuàn	bài nián
  組卷：30引用：1難度：0.8

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二、選擇題

• 2．下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．胯下（kuà）　　鄭重（zhèng）

  B．拜年（bài）     廚房（chú）

  C．氈帽（zhān）    撒下（sàn）

  D．刺猬（wèi）     伶俐（lì）
  組卷：802引用：3難度：0.8

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• 3．針對(duì)《少年閏土》這篇課文，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．這篇課文是作者回憶三十年前和少年閏土一起度過(guò)的一段美好時(shí)光

  B．這篇課文寫(xiě)了作者和閏土一起到鄉(xiāng)村海邊玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景

  C．這篇課文寫(xiě)出了作者童年時(shí)對(duì)鄉(xiāng)村海邊自由生活的無(wú)限向往

  D．這篇課文第一小節(jié)是作者聽(tīng)閏土的講述后想象出來(lái)的畫(huà)面
  組卷：522引用：2難度：0.7

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• 4．“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西--便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道……”對(duì)這句話中加點(diǎn)部分理解正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．寫(xiě)出了作者因?yàn)樽约旱囊?jiàn)識(shí)淺薄而很自卑的心理。

  B．寫(xiě)出了閏土的見(jiàn)多識(shí)廣和作者對(duì)他的欽佩之情。

  C．寫(xiě)出了閏土無(wú)所不知無(wú)所不曉，在作者心里簡(jiǎn)直就是神童。

  D．寫(xiě)出了鄉(xiāng)村孩子比富家少爺博文廣見(jiàn)。
  組卷：515引用：1難度：0.7

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六、現(xiàn)代文閱讀

• 11．課外閱讀。
  故鄉(xiāng)（節(jié)選）
        ①一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常吃驚，慌忙站起身，迎著走去。
        ②這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。
        ③我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：
        ④“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”
        ⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚(yú)兒、貝殼、猹……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
        ⑥他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：
        ⑦“老爺！……”
        ⑧我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
  （1）第②自然段主要描寫(xiě)了中年閏土的外貌，主要是從人物的

   

  、

   

  、

   

  、

   

  、

   

  五個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。
  （2）給句子中的省略號(hào)選擇合適的用法。
  A．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。
  B．表示列舉的省略。
  C．表示引文的省略。
  D．表示語(yǔ)意未盡。
  ①“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”

   

  
  ②我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚(yú)兒、貝殼、猹……

   

  
  ③“老爺！……”

   

  
  （3）“我”看到了閏土后“便有許多話，想要連珠一般涌出”的原因是

   

  ，但“我”又“吐不出口”的原因是

   

  。
  （4）下面的說(shuō)法不對(duì)的是

   

  
  A．中年閏土一聲“老爺”和恭敬的態(tài)度，說(shuō)明這時(shí)的閏土變得很勢(shì)利。
  B．作者描寫(xiě)中年閏土的外貌，目的是與心中的少年閏土的形象作對(duì)比。
  C．“可悲的厚障壁”指的是人與人之間因觀念、地位、生活環(huán)境差異所帶來(lái)的精神上的隔膜。
  組卷：70引用：2難度：0.5

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七、書(shū)面表達(dá)

• 12．百字練筆。
  寫(xiě)人物外貌不用面面俱到，只需抓住最能突出他（她）特征的部位來(lái)寫(xiě)即可，如《少年閏土》中對(duì)少年閏土的外貌描寫(xiě)就是如此，請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)人物外貌的語(yǔ)段。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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