2022年安徽省滁州市定遠(yuǎn)三中高考語(yǔ)文押題試卷（一）

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  批評(píng)家需不斷清掃“自己的園地”
  華東師范大學(xué)  楊揚(yáng)
        汪曾祺先生曾說(shuō)：文學(xué)評(píng)論就像是湖中的倒影，它不是樹(shù)本身，但有時(shí)卻比樹(shù)還清新、美麗。這是汪曾祺從自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到文學(xué)批評(píng)的重要性。
        文學(xué)批評(píng)不是創(chuàng)作的附庸，但也不是與創(chuàng)作格格不入的玄談。李健吾與巴金，一位是評(píng)論家，一位是小說(shuō)家。當(dāng)年因?yàn)槔罱∥峒饪痰呐u(píng)，引來(lái)巴金的不快，即便是這樣，他們兩位在私下的言談之中，還是彼此尊重，尤其是巴金對(duì)李健吾的藝術(shù)感覺(jué)持肯定態(tài)度。而李健吾作為20世紀(jì)中國(guó)最重要的文學(xué)批評(píng)家，他的優(yōu)勢(shì)不僅在于批評(píng)感覺(jué)的敏銳，還在于對(duì)文學(xué)藝術(shù)有一種真正的鑒賞力，他是真懂藝術(shù)。
        由此，聯(lián)想到眼下對(duì)文學(xué)批評(píng)的一些議論。好像1990年起就有批評(píng)缺席這樣的說(shuō)法，這些尖銳的意見(jiàn)并不意味著對(duì)今天的文學(xué)批評(píng)成就的全盤抹殺，而是以一種尖銳的方式提出了文學(xué)批評(píng)在當(dāng)今社會(huì)中遭遇到的問(wèn)題。我以為在困擾當(dāng)代文學(xué)批評(píng)的諸多因素中，批評(píng)家的個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題是值得關(guān)注的。
        文學(xué)批評(píng)家首先就是一位在行的藝術(shù)鑒賞家，像王國(guó)維、魯迅、梁實(shí)秋、李健吾、傅雷、錢鍾書(shū)、朱光潛等，他們對(duì)于一些藝術(shù)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解，并不是緣于靈機(jī)一動(dòng)的小聰明，或是某種碰巧，而是他們藝術(shù)修養(yǎng)長(zhǎng)期積累的結(jié)果?？纯此麄儗?duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的熟悉程度，看看他們對(duì)于中外藝術(shù)的廣泛興趣，這是讓很多后來(lái)的批評(píng)家都會(huì)感到自愧不如的。相比之下，當(dāng)今的文學(xué)批評(píng)者并不是才學(xué)太多，而是才學(xué)嚴(yán)重不足。以文學(xué)批評(píng)為例，當(dāng)今的一些批評(píng)家關(guān)注最多的是小說(shuō)創(chuàng)作，除此之外，似乎沒(méi)有更多的藝術(shù)興趣。事實(shí)上，一位批評(píng)家如果不對(duì)幾種藝術(shù)門類有較為濃厚的欣賞興趣，很難說(shuō)他對(duì)小說(shuō)評(píng)論會(huì)有準(zhǔn)確的判斷力。
        文學(xué)批評(píng)的思想性的建構(gòu)，基本的要義也應(yīng)該是在藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶之中逐漸獲得，而不是像一些人理解的單靠搬弄一點(diǎn)理論概念名詞，或單靠翻閱幾本理論書(shū)籍就能解決。對(duì)文學(xué)批評(píng)的思想性的追求，一些人的理解，也僅僅停留在理論方法和概念的機(jī)械搬弄上，過(guò)一段時(shí)間就搬弄一些西式裝備，不是“現(xiàn)代性”、就是“全球化”，好像有了這些進(jìn)口武器，文學(xué)批評(píng)的思想性自然就體現(xiàn)出來(lái)了。我們聽(tīng)到對(duì)今天的批評(píng)家的最多議論，就是缺乏思想。其實(shí)豈止于缺乏思想，而是缺乏藝術(shù)修養(yǎng)。在一些人眼里，文學(xué)批評(píng)似乎越尖銳越好，而對(duì)尖銳的理解也是流于表象，變成了文字上的尖酸刻薄，毫無(wú)藝術(shù)性可言。其實(shí)文學(xué)批評(píng)的創(chuàng)新并不是這樣的。周作人曾經(jīng)將文學(xué)批評(píng)形容為“自己的園地”，意思是說(shuō)文學(xué)批評(píng)是一種老老實(shí)實(shí)的工作，需要一點(diǎn)一滴的積累，批評(píng)家在批評(píng)別人的同時(shí)，也需要不斷清掃自己的園地。文學(xué)批評(píng)不僅是對(duì)作家作品的批評(píng)，也應(yīng)該含有批評(píng)家自我批評(píng)的成分。
  （2011年6月《文匯報(bào)》）
  （1）下列關(guān)于“文學(xué)批評(píng)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  。
  A．文學(xué)作品與文學(xué)評(píng)論就像是湖邊的樹(shù)與樹(shù)在湖中的倒影一樣，但有時(shí)文學(xué)批評(píng)比文學(xué)作品更清新美麗，這形象地說(shuō)明了文學(xué)批評(píng)的不可或缺性。
  B．通過(guò)批評(píng)家李健吾與巴金的交往，我們看到文學(xué)批評(píng)既不能成為創(chuàng)作的附屬品，也不能脫離文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行空談。
  C．文學(xué)批評(píng)的思想性的建構(gòu)是在受到藝術(shù)修養(yǎng)熏陶的同時(shí)，并在老老實(shí)實(shí)的工作和一點(diǎn)一滴的積累中形成的。
  D．文學(xué)批評(píng)的對(duì)象有二：一是文學(xué)作品本身，二是文學(xué)創(chuàng)作者。所以文學(xué)創(chuàng)作者本人也應(yīng)該進(jìn)行自我批評(píng)。
  （2）下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  。
  A．文學(xué)批評(píng)家應(yīng)該是一位在行的藝術(shù)鑒賞家，在長(zhǎng)期藝術(shù)修養(yǎng)積累過(guò)程中，形成了對(duì)藝術(shù)問(wèn)題獨(dú)到的見(jiàn)解。
  B．如果一位批評(píng)家對(duì)幾種藝術(shù)門類有較濃厚的欣賞興趣，那么他對(duì)小說(shuō)評(píng)論就可能會(huì)有準(zhǔn)確的判斷力，因而他本人的文學(xué)創(chuàng)作水平也能得到提高。
  C．藝術(shù)修養(yǎng)不僅使文學(xué)批評(píng)的思想性的建構(gòu)獲得了基本的要義，而且也影響著文學(xué)批評(píng)家的水平。
  D．20世紀(jì)90年代出現(xiàn)了批評(píng)缺席的說(shuō)法，這意味著當(dāng)時(shí)的文學(xué)批評(píng)遇到了嚴(yán)重的問(wèn)題，但也不能因此完全否定當(dāng)時(shí)的文學(xué)批評(píng)。
  （3）下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

   

  。
  A．文學(xué)批評(píng)與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系既相對(duì)獨(dú)立，又緊密聯(lián)系；沒(méi)有了文學(xué)批評(píng)，文學(xué)創(chuàng)作也難以得到提升。
  B．當(dāng)代文學(xué)批評(píng)在當(dāng)今社會(huì)中遭遇到了越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，這都是由批評(píng)家的個(gè)人修養(yǎng)造成的。
  C．深刻而又有思想的文學(xué)批評(píng)是對(duì)文學(xué)創(chuàng)作者極大的鼓勵(lì)與安慰。
  D．因?yàn)楫?dāng)今的一些文學(xué)批評(píng)過(guò)于追求語(yǔ)言的尖酸刻薄，對(duì)思想性的追求又停留在理論方法和概念的機(jī)械搬弄上，所以這樣的批評(píng)家還是缺乏藝術(shù)修養(yǎng)、缺乏思想的。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題
  材料一
        當(dāng)前信息的困境由過(guò)去的匱乏轉(zhuǎn)化為過(guò)剩。一方面，海量信息以及其無(wú)序性挑戰(zhàn)著人們的認(rèn)知能力，無(wú)效信息、虛假信息充斥著人們的眼球；另一方面，人們應(yīng)用媒體的能力和時(shí)間有限，如何快速高效獲取所需信息成為迫切需求諸如“今日頭條”等資訊類APP，借助基于算法的個(gè)性化信息推送技術(shù)，根據(jù)用戶的數(shù)據(jù)自動(dòng)過(guò)濾掉部分信息，在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)給用戶更多的有效信息，提高了信息獲取效率，在一定程度上緩解了用戶信息過(guò)剩的困境。
        信息化社會(huì)的加速發(fā)展激化了現(xiàn)代人追求個(gè)性化的心理需求市場(chǎng)需求決定著供給，用戶對(duì)于個(gè)性化信息的需求，刺激了個(gè)性化信息服務(wù)的產(chǎn)生?；谒惴ǖ膫€(gè)性化推送技術(shù)，通過(guò)信息呈現(xiàn)方式的不同實(shí)現(xiàn)有效的個(gè)性化服務(wù)。這種基于算法的個(gè)性化的信息推薦服務(wù)，較之傳統(tǒng)的人工信息在內(nèi)容的把關(guān)上更為精準(zhǔn)，給用戶帶來(lái)直接的“私人定制”感，真正實(shí)現(xiàn)了用戶對(duì)于信息的“選擇性接觸”，用戶的個(gè)性化需求得到極大的滿足。
  （摘編自齊沛堯《淺析基于算法的個(gè)性化信息推送服務(wù)》）材料二
        算法主導(dǎo)的信息分配機(jī)制，高效地打造了一個(gè)“私人訂制”的時(shí)代。然而換個(gè)角度看，技術(shù)、算法與其說(shuō)是引領(lǐng)者，不如說(shuō)是迎合者；與其說(shuō)是提供思考的導(dǎo)師，不如說(shuō)是強(qiáng)化偏見(jiàn)的囚徒。
        技術(shù)為用戶量身打造信息，開(kāi)啟了符合讀者口味的一扇窗，卻關(guān)上了多元化的一道門。我們或可名之為“孤島效應(yīng)”-在自我重復(fù)、自我肯定、自我強(qiáng)化中，公眾的知識(shí)、思想逐漸固化，成為海面上的一座座孤島只看自己喜歡的、只讀自己認(rèn)同的，難免會(huì)帶來(lái)固執(zhí)己見(jiàn)、故步自封的危險(xiǎn)。
  （摘編自《算法時(shí)代，人民日?qǐng)?bào)透過(guò)輿情看大勢(shì)》）材料三
        如何在海量信息中獲取更多關(guān)注，催生了“流量焦慮”；而智能推薦改變?cè)蟹职l(fā)模式，又帶來(lái)了“算法焦慮”。流量焦慮之下，各種“哭暈體”“震驚體”頻現(xiàn)，偏激觀點(diǎn)、浮夸文風(fēng)令人不適；算法焦慮背后，則是所謂的“推薦閱讀”助長(zhǎng)了虛假信息、低俗內(nèi)容的傳播。
        現(xiàn)實(shí)中，一些互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)確實(shí)在內(nèi)容審核上下了大力氣某信息聚合類APP的員工中，內(nèi)容審核團(tuán)隊(duì)幾乎占去了一半但“偏軌”問(wèn)題一再發(fā)生，根本原因還是在于對(duì)技術(shù)的過(guò)度依賴內(nèi)容的生產(chǎn)靠“眾包（一種新聞生產(chǎn)模式，新聞機(jī)構(gòu)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)邀請(qǐng)用戶為新聞報(bào)道貢獻(xiàn)內(nèi)容，用戶可以根據(jù)自身的特性，承擔(dān)包括消息源、文字記者、攝影師、評(píng)論員等多種角色）”、內(nèi)容的分發(fā)靠算法，這些具有媒體屬性的平臺(tái)，既缺少“總編輯”，也缺少“把關(guān)人”，技術(shù)取代內(nèi)容成了主角。生產(chǎn)和分發(fā)一旦“去編輯化”，審核團(tuán)隊(duì)人再多，也無(wú)法應(yīng)付海量?jī)?nèi)容而如果媒體平臺(tái)變成了純粹的流量平臺(tái)，既難言質(zhì)量，也難保導(dǎo)向。
        技術(shù)承載著價(jià)值，決定了它可以也應(yīng)該成為主流價(jià)值的載體比如，在決定給用戶推送哪些內(nèi)容時(shí)，不但要考慮用戶的個(gè)人興趣和習(xí)慣，幫助他們“各取所需”；更需要對(duì)內(nèi)容產(chǎn)品的質(zhì)量做出全面評(píng)價(jià)，善于辨別真?zhèn)?、敢于判斷?duì)錯(cuò)技術(shù)不是號(hào)稱中立、逃避責(zé)任的借口，而應(yīng)該成為啟發(fā)思考、啟迪智慧、傳播主流價(jià)值觀的流量入口。
        重視技術(shù)帶來(lái)的問(wèn)題，并不是要拒絕技術(shù)，而是更需要保持技術(shù)敏感，學(xué)會(huì)“馴服”算法、駕馭技術(shù)算法的優(yōu)勢(shì)在于充分了解讀者、不斷回應(yīng)訴求這也啟示主流媒體，不能再“埋著頭”創(chuàng)作、“仰著頭”傳播，而必須發(fā)揮技術(shù)的“賦能”作用，讓主流價(jià)值搭上新技術(shù)的快車。
  （摘編自《用主流價(jià)值纖解算法焦慮》）（1）下列不屬于對(duì)基于算法的個(gè)性化信息推送服務(wù)產(chǎn)生的原因的一項(xiàng)是

   

  
  A．海量信息以及其無(wú)序性挑戰(zhàn)著人們的認(rèn)知能力，無(wú)效信息、虛假信息充斥人們的眼球，使當(dāng)代社會(huì)的人陷入困境。
  B．當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)由信息匱乏轉(zhuǎn)化為過(guò)剩，人們應(yīng)用媒體的能力和時(shí)間有限，快速高效獲取所需信息成為迫切需求。
  C．當(dāng)代社會(huì)高度信息化，讓越來(lái)越多的人產(chǎn)生焦慮，如何在海量信息中獲取更多關(guān)注，催生了廣泛的“流量焦慮”。
  D．基于算法的個(gè)性化的信息推薦服務(wù)，能給用戶帶來(lái)直接的“私人定制”感，滿足當(dāng)代社會(huì)追求個(gè)性化的心理需求。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．算法推送能讓被過(guò)剩信息包圍的用戶減少虛假信息的干擾，但又因“推薦閱讀”的方式迎合用戶而助長(zhǎng)了虛假信息。
  B．算法主導(dǎo)的信息分配機(jī)制實(shí)現(xiàn)有效的個(gè)性化服務(wù)，受用戶歡迎，看上去好像在引領(lǐng)用戶成長(zhǎng)，實(shí)則放棄了媒體的社會(huì)責(zé)任。
  C一味追求“眾包”生產(chǎn)新聞內(nèi)容和靠算法分發(fā)內(nèi)容都體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)對(duì)技術(shù)的過(guò)分依賴，容易導(dǎo)致新聞價(jià)值偏差。
  D．技術(shù)取代內(nèi)容成了主角，使得一些具有媒體屬性的平臺(tái)變成了純粹的流量平臺(tái)，既難言質(zhì)量，一也難保導(dǎo)向。
  （3）在信息化社會(huì)，眾多網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)盛行運(yùn)用算法推送，你如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合全文思考和分析。
  組卷：5引用：13難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  保密
  石磊      中午時(shí)分，一輛寶馬車忽然停在我的牙館門口，下來(lái)一位四十多歲的貴婦人。這人住在我家樓上，叫尚海英。她一進(jìn)來(lái)就嚷道：“王醫(yī)生，我婆婆想鑲一口牙，最好的多少錢？最差的多少錢？”
  “好的有五千多元，差的一兩百元?！蔽一卮鹫f(shuō)。
  “王醫(yī)生，我想給她鑲一兩百元的，你當(dāng)她的面說(shuō)是五千多元的行嗎？”海英對(duì)我說(shuō)。
        我看了看海英，非常不解地問(wèn)：“海英，你家有的是錢，干嗎這樣節(jié)約？”
  “節(jié)約是美德嘛，婆婆已經(jīng)六十多歲了，鑲那么好的牙干什么？說(shuō)不定……”
        我用鄙視的眼光看了她一眼，說(shuō)：“好……吧！”
  “王醫(yī)生，咱們是好鄰居，你可得替我保密哦，下午，我就帶婆婆來(lái)做牙模?！焙Ｓ⒄f(shuō)完，油門一踏就飛走了。
        海英走了不久，住在我樓下的夏玉瑩騎著一輛自行車來(lái)了。玉瑩笑著問(wèn)我說(shuō)：“王醫(yī)生，我想為我婆婆鑲一口牙，最好的多少錢？最差的多少錢？”
        我看了看玉瑩，心想，莫非她也和海英一樣，但我轉(zhuǎn)念一想，玉瑩夫妻都在勞務(wù)市場(chǎng)打零工，風(fēng)里來(lái)雨里去，整天樂(lè)呵呵的，兩個(gè)兒子都在讀大學(xué)，日子過(guò)得很緊，于是，很和氣地說(shuō)：“最好的五千多元，差的一百來(lái)元。”
  “婆婆為我們操勞了一輩子，每次看到她吃東西艱難的樣子，我的心里很不是滋味。你給她鑲一口最好的吧。俺婆婆覺(jué)得俺兩口子掙錢不容易，你跟她說(shuō)是一百來(lái)元的，要不，她肯定不鑲?！庇瘳撌终J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。
        聽(tīng)到玉瑩這話，我內(nèi)心很感動(dòng)，但故意用海英的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“你婆婆七十多歲了，鑲那么好的牙……”
        玉瑩用鄙夷的目光看著我，不滿地說(shuō)：“你說(shuō)這話就不對(duì)了，婆婆越老，俺越珍惜，誰(shuí)沒(méi)有老的時(shí)候！”
        我知道我說(shuō)錯(cuò)了，歉意地對(duì)她說(shuō)：“呵呵，我故意看看你是不是真心的，請(qǐng)不要見(jiàn)怪?！?br />      玉瑩走時(shí)，又鄭重對(duì)我說(shuō)：“王醫(yī)生，這事就拜托你了，千萬(wàn)給我保密哦！”
        幾天后，尚海英帶著婆婆來(lái)了，夏玉瑩也帶著婆婆來(lái)了。因?yàn)槭峭粭潣?，彼此都認(rèn)識(shí)。尚婆婆問(wèn)夏婆婆：“大姐，你準(zhǔn)備鑲多少錢的牙？”
  “我……我……我…本來(lái)不想鑲牙的，都七十多了，還鑲什么牙呀，可玉瑩就是不肯，非要給俺鑲牙不可?！毕钠牌呕卮鹫f(shuō)。
  “我是問(wèn)你鑲多少錢的！”夏婆婆又問(wèn)了她一句。
  “一……一百多塊的就行了，都這把年紀(jì)了?！毕钠牌挪缓靡馑嫉鼗卮稹?br />“什么？一百多塊的！一百多塊的還不跟紙糊的一樣！我兒媳婦給我鑲五千多的！”尚婆婆頗為得意地說(shuō)。
        海英用質(zhì)問(wèn)的口氣對(duì)玉瑩說(shuō)：“瑩姐，你婆婆哪能鑲這種牙！你要是沒(méi)錢，跟我說(shuō)一聲，王醫(yī)生，你說(shuō)是不是？”
        海英的話，我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。玉瑩理了理頭發(fā)，尷尬地說(shuō)：“呵呵，其實(shí)先將……就一下，等日子過(guò)好了，再換好的。”
        我心里嘀咕道：“真做假時(shí)假若真?！?br />      海英婆媳走了，夏婆婆安慰?jī)合闭f(shuō)：“玉瑩，她們的話，你別往心里去。她家有的是錢，咱們一百元的牙，比她們一百萬(wàn)的還值錢啊！”
        我想了很久，也不知道對(duì)她們婆媳說(shuō)什么好。我精神十分集中，想把這口牙鑲好，不然，就對(duì)不起玉瑩的那份孝心了。
        一個(gè)星期天的中午，天下著雨，我在家休班。尚婆婆和夏婆婆到我家跟我媽聊天。聊來(lái)聊去，就聊到了牙上。尚婆婆問(wèn)夏婆婆說(shuō)：“大姐，你的牙好使嗎？”
  “哎呀，我的牙好得很，跟年輕時(shí)牙齒一樣?！毕钠牌畔残斡谏卣f(shuō)。
  “我真是不給孩子們弄臉啊，五千多的牙卻不咋的，這不，有半邊已經(jīng)快掉下來(lái)了。”尚婆婆有點(diǎn)自責(zé)地說(shuō)。
  “來(lái)，我給看看，鑲牙這活兒雖然好幾年不干了，但什么毛病我還是能看出來(lái)的。”媽媽對(duì)尚婆婆說(shuō)。
        媽媽一看尚婆婆的那口牙，臉色頓時(shí)鐵青起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“這牙是最差的那種牙，臭小子，良心被狗吃了，這么好的鄰居也敢坑，你看我怎么收拾你！”
        媽媽又看了夏婆婆的牙，滿臉堆滿驚愕，心里嘀咕道：“這是口五千多塊的牙，莫非兒子搞錯(cuò)了？”
        媽媽走進(jìn)我的房里，氣呼呼地把我拉了出來(lái)，當(dāng)著二位鄰居的面厲聲呵斥道：“你看看，這兩位婆婆的牙，到底是怎么回事，要是說(shuō)不清楚，明天我就把門給你關(guān)了，這么多年，我白教你了不成！”
        我本想繼續(xù)為她們保密，看到媽媽氣憤的樣子，無(wú)奈地說(shuō)：“這事要問(wèn)海英和玉瑩，是她們讓我這樣做的，我答應(yīng)為她們保密的。”
        大家聽(tīng)后面面相覷，都說(shuō)玉瑩是個(gè)好媳婦。
  （1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.開(kāi)寶馬車的尚海英給婆婆鑲一百多元的牙，騎自行車的夏玉瑩卻給婆婆鑲五千多元的牙，作者這樣寫(xiě)，是為了表現(xiàn)越有錢的人越吝嗇。
  B.“我”作為一名牙科醫(yī)生，明知道尚海英和夏玉瑩都在婆婆面前撒謊，不但不加制止，反而為她們“保密”，表現(xiàn)了唯利是圖的一面。
  C.“瑩姐，你婆婆哪能鑲這種牙！你要是沒(méi)錢，跟我說(shuō)一聲，王醫(yī)生，你說(shuō)是不是？”這句話，表現(xiàn)了尚海英假裝正人君子的丑惡面目。
  D.小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)兩位兒媳分別為婆婆鑲牙這一生活中常見(jiàn)的小事，刻畫(huà)出了對(duì)待老人態(tài)度的種種世象，在啼笑皆非中弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。
  （2）作品中的夏玉瑩有哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）小說(shuō)是運(yùn)用怎樣的手法來(lái)敘述“保密”的故事的？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        關(guān)于俄烏沖突問(wèn)題，我國(guó)外交部發(fā)言人近日在答記者問(wèn)時(shí)表明：烏克蘭問(wèn)題有著非常復(fù)雜的歷史背景和經(jīng)緯，演變到今天這種局面，是各種因素共同作用的結(jié)果。各國(guó)安全應(yīng)該是共同、合作、可持續(xù)的安全，各方的合理安全關(guān)切應(yīng)該得到尊重和解決，這是中方的一貫立場(chǎng)。中方始終本著客觀公正態(tài)度，根據(jù)事情本身的是非曲直，獨(dú)立自主地作出判斷，一直為勸和促談發(fā)揮建設(shè)性作用。有關(guān)國(guó)家不斷拱火澆油，揮舞制裁大棒的行為非但無(wú)助于解決烏克蘭問(wèn)題，還會(huì)制造出新的問(wèn)題，干擾政治解決的進(jìn)程。解決烏克蘭危機(jī)的根本出路在于對(duì)話談判，而不是以自己為標(biāo)準(zhǔn)單方面定義“基于規(guī)則的國(guó)際秩序”，更不是逼迫各國(guó)選邊站隊(duì)、制造非友即敵的“寒蟬效應(yīng)”。世界上只有一個(gè)體系，就是以聯(lián)合國(guó)為核心的國(guó)際體系；只有一個(gè)秩序，就是以國(guó)際法為基礎(chǔ)的國(guó)際秩序；只有一套規(guī)則，就是以聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則為基礎(chǔ)的國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則。
  （1）在俄烏沖突問(wèn)題上，我國(guó)的立場(chǎng)、態(tài)度、做法分別是什么？請(qǐng)結(jié)合上述語(yǔ)段提取關(guān)鍵信息，每點(diǎn)不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）文中畫(huà)波浪線處主要使用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
  組卷：11引用：5難度：0.7

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四、作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        青花瓷，優(yōu)雅的藍(lán)，泥土清水，烈火淬煉，生命從此不甘平凡……
  ——《千秋風(fēng)華》（《中國(guó)國(guó)寶大會(huì)》主題曲）      青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春也是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來(lái)的答案。那今天就讓我們?cè)诨蛟S正青春，也許不再青春的人們身上，去感受青春永恒的魅力。
  ——《朗讀者》開(kāi)場(chǎng)白“五四”青年節(jié)即將到來(lái)，你作為高三學(xué)長(zhǎng)，將在學(xué)校慶祝大會(huì)上為學(xué)弟學(xué)妹們做一次關(guān)于“青春”的演講，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一篇演講稿，闡述你的感受與思考。
        要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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