2023年四川省綿陽市南山中學高考語文三診試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①2021年7月，聯(lián)合國教科文組織第44屆世界遺產(chǎn)大會上，長城就被世界遺產(chǎn)委員會評為世界遺產(chǎn)保護管理示范案例，長城保護管理實踐被認為，為各國開展巨型線性文化遺產(chǎn)和系列遺產(chǎn)保護貢獻了卓有成效的“中國經(jīng)驗”和“中國智慧”。今年6月11日“文化和自然遺產(chǎn)日”，由中國文物保護基金會和騰訊公益慈善基金會協(xié)同天津大學建筑學院、長城小站等眾多長城保護研究專業(yè)機構(gòu)及社會團體共同打造的“云游長城”系列公益產(chǎn)品正式上線，其中的“數(shù)字長城”又為長城保護增添了新屏障，為長城宣傳增添了新窗口，在中華民族走向偉大復(fù)興的關(guān)鍵歷史節(jié)點，用數(shù)字化方式向長城這個不朽的人類歷史記憶致敬，昭示了中國的數(shù)字化通過保護文化遺產(chǎn)開辟新空間、賦予自己新意義的軌跡。
        ②文化遺產(chǎn)保護的本質(zhì)是信息管理，從信息的挖掘、存儲到信息的處理和再利用，幾乎涵蓋了文化遺產(chǎn)保護工作的各個環(huán)節(jié)。而這些維度，正是數(shù)字化的天然優(yōu)勢。從符號學與傳播學角度看，這種歷史信息管理，就是數(shù)字化時代新的歷史書寫方式?！皵?shù)字長城”是這種歷史書寫的代表。長城綿延萬里的宏闊氣勢、風雨屹立的深厚力量，決定了這種書寫的風骨和氣韻。從本質(zhì)上說，數(shù)字化是記錄符號的一次革命性變化，而這種變化與歷史意識的覺醒和深化息息相關(guān)。作為一個歷史上的農(nóng)耕文明大國，穩(wěn)定的生產(chǎn)生活方式?jīng)Q定了對過往經(jīng)驗的重視。而記錄歷史，從來就是催生數(shù)字、文字等符號發(fā)展的關(guān)鍵動力。結(jié)繩記事，“其有約誓之事，事大大其繩，事小小其繩”，其用途是解決口述的不穩(wěn)定性與模糊性，代替不可靠的社會記憶。傳說中發(fā)明結(jié)繩記事和造字的人，正是擔任黃帝史官的倉頡?！吨芤住分蟹水嫲素?，數(shù)、字一體，自古以來很多學者認為《周易》是史書。從殷商時期甲骨文、青銅銘文到歷代勒石，大多是記史。當今數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文物和文化遺產(chǎn)保護，又一次演繹了歷史意識與記錄方式如影隨形的關(guān)系，這種文化行為本身就是沿續(xù)千百年來的傳統(tǒng)。
        ③在過去幾十年里，數(shù)字技術(shù)每一步發(fā)展，都迅速反應(yīng)到文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域，更迭歷史書寫的文本。從數(shù)字化到數(shù)智化，重塑了文化遺產(chǎn)保護的面貌。最早是文化資源的數(shù)字化，擴大了記錄范圍，提升了記錄能力，特別表現(xiàn)在立體式搜尋、場景式留存，盡可能形成血肉飽滿的系統(tǒng)檔案。進而借助智能化、智慧化手段，在讀者、觀眾參與互動過程中，在共創(chuàng)共享的審美體驗中，實現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護傳承。
        ④“數(shù)字長城”就走過了這樣的歷程：為了構(gòu)建逼真的環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)的體驗，“數(shù)字長城”中綜合創(chuàng)新式運用了很多前沿的游戲技術(shù)能力；為了高精度還原真實長城場景，技術(shù)團隊對喜峰口長城進行了毫米級測量，采集超過5萬張素材，最終生成了超10億面片的超擬真數(shù)字模型；為了還原真實的長城自然環(huán)境，通過騰訊自研的PCG生成技術(shù)，在周邊山體“種植”超20萬棵樹；基于實時渲染和動態(tài)光照技術(shù)，用戶可以在里面移步換影，看到樹影婆娑，也可以感受早晨、中午、黃昏的美景變化。同時，為了讓用戶在手機上就能獲得3A級的觀看效果和交互體驗，他們還將云游戲技術(shù)應(yīng)用于人類文化遺產(chǎn)保護。這在全球范圍內(nèi)都是首次。
        ⑤書寫歷史作為一種可控的行為意愿，既記錄中國文化，也受到中國文化的規(guī)訓，是中國歷史觀、倫理觀、美學觀的集中表達，體現(xiàn)出真、善、美的一貫追求。以“數(shù)字長城”為代表的文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護利用工程，借助數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，把這樣的理念表達得既有傳統(tǒng)感又有時代感，由此把數(shù)字產(chǎn)品的制作者和欣賞者凝聚起來，共同成為中華文化的傳人。
  （摘編自孫若風《文化傳承的數(shù)字化擔當》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．用數(shù)字化方式保護長城等文化遺產(chǎn)，也使得中國的數(shù)字化開辟了新空間和賦予了自己新的意義。
  B．文化遺產(chǎn)保護工作的各個環(huán)節(jié)，都存在著信息的挖掘、存儲以及信息的處理和再利用的工作。
  C．記錄歷史是催生數(shù)字、文字等符號發(fā)展的關(guān)鍵動力，可見符號數(shù)字化和歷史意識的覺醒、深化密切相關(guān)。
  D．“云游長城”的上線，彰顯了對長城的保護實現(xiàn)了從數(shù)字化到數(shù)智化的轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新了文化遺產(chǎn)保護方式。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是

   

  
  A．文章通過對長城文化遺產(chǎn)保護行為的分析，證明了當今數(shù)字化保護利用工程的重要性。
  B．文章第①段用兩個新聞事件直接闡述利用數(shù)字化方式保護長城的直接原因和價值意義。
  C．文章第②段以倉頡發(fā)明結(jié)繩記事與伏羲畫八卦為例，證明了古人對記錄歷史十分重視。
  D．文章第④段使用舉例論證和對比論證等手法，形象地展現(xiàn)出“數(shù)字長城”走過的歷程。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．器大者聲自宏，數(shù)字化時代，“數(shù)字長城”健筆如椽。長城被評為世界遺產(chǎn)保護管理示范案例，數(shù)字技術(shù)功不可沒。
  B．歷史意識與記錄方式密切相關(guān)，因此將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文物和文化遺產(chǎn)保護是當今時代做出的正確選擇。
  C．數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，先進行數(shù)字化，再進行數(shù)智化，重塑了文化遺產(chǎn)保護的面貌，實現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護傳承。
  D．要使數(shù)字產(chǎn)品的制作者和欣賞者都成為中華文化的傳人，就得主要依托中國文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護利用工程的實施。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        在氣象定義中，霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體，使空氣混濁，水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現(xiàn)象。霧和霾雖然是不同的天氣現(xiàn)象，但在空氣懸浮顆粒物多、空氣質(zhì)量偏差的時候，霧、霾也可以相互轉(zhuǎn)化，早晨或傍晚空氣相對濕度大的時候多為霧，白天空氣相對濕度小的時候則為霾。于是對普通公眾而言，“霧霾”這樣的固定搭配詞，幾乎成了空氣污染的代名詞。
  
  （摘編自中國天氣網(wǎng)《從霧霾到藍天：十年歷程回顧中國戰(zhàn)霾記》）材料二：
        據(jù)《紐約時報》報道，來自哈佛大學、清華大學和哈爾濱工業(yè)大學的科學家共同發(fā)現(xiàn)導致中國冬季霧霾的“新罪魁禍首”——甲醛，這可能為中國在霧霾治理上提供新的方向，為改善北京及一些東北部城市的空氣質(zhì)量帶來極大幫助。
        長期以來，人們一直認為中國空氣污染中的主要顆粒物是硫酸鹽，但清華大學和哈爾濱工業(yè)大學的研究人員在本次研究中發(fā)現(xiàn)，甲醛和二氧化硫反應(yīng)產(chǎn)生的羥基甲磺酸鹽也是空氣污染物的一個重要來源，這就解釋了為什么在努力減少二氧化硫排放的情況下，“極端空氣污染事件”依然存在的問題。
        報道稱，中國治理霧霾的努力最近集中在減少二氧化硫的排放上，并已經(jīng)取得了一些成效，但本次的研究給出了進一步改善空氣質(zhì)量的建議，即有針對性地減少汽車和工業(yè)精煉中甲醛的排放。我國相關(guān)部門決定采納建議，予以實施。
  （摘編自觀察者網(wǎng)《中美科學家：甲醛是導致中國霧霾的“新罪魁禍首”》）材料三：
        據(jù)報道，美國加州南部海岸最新測試表明，海洋表面在夜晚會吸收霧霾中的氧化氮，大約一個夜晚可以消除霧霾中15%的化學物質(zhì)。
        研究小組指出，2月份的一個夜晚，正巧風流將污染空氣從洛杉磯盆地吹至海岸線區(qū)域，使研究人員能夠跟蹤分析氧化氮氣體吹過海洋表面時所發(fā)生的變化。
        為了跟蹤大氣層氮循環(huán)，他們研究分析了五氧化二氮，它是氧化氮氧化后的分子結(jié)構(gòu)。它能夠與海鹽中的氯化物發(fā)生反應(yīng)，例如：反應(yīng)形成硝基氯。
        當陽光照射次日清晨海面上的硝基氯，將產(chǎn)生氧化氮，并釋放氯基物質(zhì)，“攻擊”其他分子并發(fā)生反應(yīng)形成臭氧。一個大氣化學家小組分析了五氧化二氮分子的“源與匯”——證實它們在空氣中消失，被海水吸收。
  （摘編自中華自然科學網(wǎng)《科學家研究表明：海洋是天然霧霾凈化器》）（1）下列圖解，最符合材料一相關(guān)內(nèi)容的一項是 

   

  
  A.
  B.
  C.
  D.
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是 

   

  
  A.霧和霾雖屬不同天氣現(xiàn)象，但二者搭配常代表空氣污染，它們的產(chǎn)生都離不開微小的塵粒、煙粒等，且水平能見度低于10公里。
  B.減排二氧化硫后，極端空氣污染事件仍有發(fā)生，一個重要原因是我們忽視了甲醛和二氧化硫反應(yīng)的生成物也能污染環(huán)境。
  C.自從科學家發(fā)現(xiàn)我國冬季霧霾的“新罪魁禍首”，相關(guān)部門就制定了一系列改善空氣質(zhì)量的新措施，并取得了一定的成效。
  D.霧霾中的氧化氮氧化后能夠與海鹽中的氯化物發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生硝基氯，硝基氯在晚上經(jīng)過一系列反應(yīng)后，最終生成臭氧。
  （3）上述材料中關(guān)于霧霾的研究與治理，給我們以后的科學研究帶來哪些啟示？請簡要說明。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        文本一：
  山鄉(xiāng)巨變^①（節(jié)選）
  周立波      ①過了九點，互助組的八戶到齊了，除這以外，來了二十一家單干戶，有現(xiàn)貧農(nóng)，新老下中農(nóng)，也有新老上中農(nóng)。全體到會的，一共是二十九戶?？匆娫搧淼娜硕嫉搅?，劉雨生把大家叫進廂房。這位單單瘦瘦的青皮后生子，站在桌邊，背著燈光，面向人群，從從容容做報告。他沒有稿子，也不拿本本，卻把鄧秀梅和李主席在支部會和代表會上的講話，傳達得一清二楚。
        ②解放前，劉雨生家里頂窮。他只讀得兩年私墊。他是一個大公無私的現(xiàn)貧農(nóng)；或者用亭面糊的話來說：“是一個角色。”他的記性非常好。開會時，他不記筆記，全靠心記。開完了會，他能把他聽到的報告大致不差地傳達給人家。許他發(fā)揮時，他就舉些本地的例子，講得具體而生動，非常投合群眾的口味。
        ③劉雨生的互助組的八戶人家和周圍單干的家底、人口和田土，以至這些田土的丘名、畝級和產(chǎn)量，他都背得熟歷歷。他出生在這塊地方，又在這里作了十六年的田。村里的每一塊山場，每一丘田，每一條田滕的過去幾十年的歷史，他都清楚。他是清溪鄉(xiāng)的一本活的田畝冊。
        ④他為人和睦，本真，心地純良，又吃得虧，村里的人，全都擁護他。
        ⑤但是，劉雨生所走的道路不是筆直的，而且也并不平坦。村里組織互助組時，他是組長之一。那時候，喚人開個會，都很困難，他要挨門挨戶去勸說，好像討賬。他的堂客張桂貞是個只圖享福、小巧精致的女子，看見丈夫當了互助組組長，時常誤工，就絞著他吵，要他丟開這個背時殼。他自己心里對互助合作，也有點猶豫?；ブM到底好不好？他還沒有想清楚。
        ⑥如今，上級忽然派個鄧秀梅來了，說是要辦社。他心里想，組還沒搞好，怎么辦社呢？不積極吧，怕挨批評，說他不像個黨員，而且自己心里也不安；要是積極呢，又怕選為社主任，會更耽誤工夫，張桂貞會吵得更加厲害，說不定還會鬧翻。想起這些，想起他的相當標致的堂客，會要離開他，他不由得心灰意冷，打算縮腳了。
        ⑦“你是共產(chǎn)黨員嗎？”他的心里有個嚴厲的聲音，責問自己，“入黨時節(jié)的宣誓，你忘記了嗎？”
        ⑧開支部會時，聽了鄧秀梅的報告，劉雨生回到家里，困在床上，睜開眼睛，翻來覆去，想了一通宵。一直到早晨，他的主意才打定。他想清了：“不能落后，只許爭先。不能在群眾跟前，丟黨的臉。家庭會散板，也顧不得了?！?br />      ⑨從那以后，他一心一意，參與了合作化運動。張桂貞看他全然不問家里的冷暖，時常整天不落屋，柴不砍，水也不挑了，只想發(fā)躁氣，跟他吵鬧。劉雨生每天回來都很晚，吃了飯就上床睡了，使她根本沒有吵架的機會。開這群眾會的頭一天晚上，劉雨生回家，發(fā)現(xiàn)灶上鍋里，既沒有菜，也沒有飯，張桂貞本意是要激起他吵的，但他也沒有做聲，拿燈照照，看見米桶是空的，就忍饑挨餓，吹熄燈睡了。張桂貞翻了一個身，滿含怒意地說道：“你呀，哼，心上還有家？”
        ⑩第二天，也就是開這會的同一天的上半日，張桂貞從床上起來，帶著她的三歲的孩子，回到了娘家，找哥嫂商量去了。她的娘家，就在本鄉(xiāng)。她父母雙亡，娘家的人只有大哥和大嫂。她的大哥張桂秋，人生得矮小，人都叫他秋絲瓜，解放以前，他是個兵痞，家里也窮。土改時，劃作貧農(nóng)，如今成了上中農(nóng)。他一心一意，盤算要把他久想離婚的妹妹嫁到城里去，給他當跳板，好讓他往城里發(fā)展。
  ?雖說眼看要遭遇不幸，他喜歡的兒子要遭到他們的婚變的影響，但劉雨生還是忍著心痛，出席和主持了晚上的會議，并且平平靜靜地做了報告。在燈光下面，人們看得出，他的臉上有愁云，眼睛含著沉郁凄楚的神色。
  ?“他心里好像有事?！蓖っ婧赃呌幸粋€人低低地說。
  ?亭面糊并非精細一流的人物，平常對自己馬馬虎虎，對人家也談不上細致，但經(jīng)人說破，他也看出了，劉雨生顯出沒有精神、大有心事的樣子。
  ?“準是他的堂客又跟他吵了。”亭面糊身邊那個人又低聲地說。
  ?“這號沒得用的堂客，要是落在我手里，早拿煙壺腦殼挖死了！”亭面糊一邊說，一邊把他的煙壺腦殼在高凳腳上磕得喘咚蹦咚響，好像高凳的腳就是張桂貞的腳一樣。
  ?亭面糊正在說的時候，一個短小單瘦的中年人來了。劉雨生的報告頓了一頓；手也好像輕輕抖動了。他的眼睛有意避開不看這個進來的男子。
  ?“那是哪一個？”桌子邊上，鄧秀梅小聲地問陳大春。
  ?“那是雨生的大舅子，張桂秋，小名秋絲瓜。”陳大春說，聲音也沒有平常粗大。稍稍打了一陣頓，劉雨生忍住心里的凄楚，繼續(xù)做他的報告。他說起了農(nóng)業(yè)社的優(yōu)越性，又談到將來，鄉(xiāng)里要把有一些田塍通開，小丘改成大丘；所有的田，除缺水的干魚子腦殼，都插雙季稻：按照土地的質(zhì)量，肯長什么，就種什么，有的插稻谷，有的秧豆子，有的貼黃麻，有的種瓜菜。
  ?聽到劉雨生說起這些具體的作田的事，大家都用心地聽。劉雨生的心也輕快一些了。
  （有刪改）
        文本二：
        周立波認為方言土話是“人民活的語言”，因為勞動人民“用精練的語言構(gòu)成生動的形象，夾在談吐中，使得人們對于他們敘述的事情和行動，得到深刻的印象”。同時也認為在創(chuàng)作時需要對方言土語進行加工，以補充其在語法詞匯方面的缺陷?！笆褂萌魏蔚胤降姆窖酝猎?，我們都得有所刪除，有所增益，換句話說：都得要經(jīng)過洗練。寫對話時，書中人物是哪里人，就用哪里的話，這樣才能夠傳神?！?br />【注】①長篇小說《山鄉(xiāng)巨變》寫于1959年，描寫了湖南省一個山鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的發(fā)展過程。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說第②段運用插敘手法，介紹劉雨生的家境和學歷，反映了劉雨生成長過程中的艱難和開展工作的不易。
  B．小說以山鄉(xiāng)為背景，圍繞一場合作化運動報告會展開故事，折射出農(nóng)村社會的歷史變革，具有鮮明的時代特色。
  C．看到丈夫不問家里冷暖，張桂貞只想跟劉雨生發(fā)脾氣，甚至想離婚。這些情節(jié)反襯了劉雨生不因私廢公的形象。
  D．報告會上張桂秋的到來渲染了一種緊張的氣氛，前文中的矛盾在報告會上聚集，情節(jié)漸漸顯出波瀾來。
  （2）小說中報告會前劉雨生的內(nèi)心是如何隨著情節(jié)的展開而變化的？請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容作簡要分析。
  （3）請結(jié)合文本二的相關(guān)內(nèi)容，簡要評析文本一中的語言特色。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        簡單說，陰歷以月亮為參照，陰晴圓缺，先有月，后有年；陽歷以太陽為參照，春夏秋冬，先有年，后有月。用陰歷①_____，用陽歷可以看季節(jié)的春夏秋冬。早期人類文明大多采用陰歷，比如古埃及、古巴比倫、古印度、古希臘、古羅馬。因為月亮比較容易觀測，30天左右就能觀測一個輪回，不像太陽，②_____。
        中國古代最初也用陰歷。但陰歷有個問題：十二個朔望月是354天，比一個回歸年的365天少了11天。這樣的話，每過一個陰歷年，時間就會提前11天，月份就會越來越提前，和季節(jié)對應(yīng)不上。不過，這難不倒聰明的中國古人，他們將陰歷和陽歷相結(jié)合，用朔望月來確定月，也用回歸年確定年，二者差的天數(shù)通過設(shè)置閏月的方式補齊。比如說我們用農(nóng)歷時會出現(xiàn)“閏四月”的情況，就是過完了四月又③_____。這個臨時加入的閏四月，就是為了湊齊陰歷與陽歷差的天數(shù)。
  （1）下列各句中的“不過”與上面文段中加點的“不過”一詞意思完全相同的一項是

   

  
  A．這兩個字，在月光底下看將起來，實在是寫得美麗不過。
  B．那噴泉一個勁地潺潺流著，仿佛不過是時光流逝的象征。
  C．“入鄉(xiāng)隨鄉(xiāng)”，這真是一句現(xiàn)實不過的真理，你要是太主觀，你就只有碰壁。
  D．孩子來了，就讓他在鄉(xiāng)下悄悄住兩天，不過千萬別出門去。
  （2）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        20世紀著名的個體心理學之父阿爾弗雷德?阿德勒認為“我們每個人終其一生都在追求歸屬感與自我價值”。但是，在只有“我”的世界里，個體很難找到他人認同的歸屬感；而在只有“我們”的世界里，個體也許就會喪失自我的意義和價值感。
        以上材料對當代青年頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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