2023-2024學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)青年中學(xué)七年級（上）月考生物試卷（10月份）

一、選擇題：（每小題只有一個正確答案，每小題1分，本題共20分。）

• 1．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。下列屬于生命現(xiàn)象的是（　　）

  A．菜刀生銹

  B．柳樹發(fā)芽

  C．旭日東升

  D．衛(wèi)星展翅
  組卷：42引用：4難度：0.7

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• 2．小華同學(xué)用同一臺顯微鏡，通過調(diào)整目鏡和物鏡以及準(zhǔn)焦螺旋，觀察同一標(biāo)本四次。其中視野最暗的目鏡和物鏡的組合是（　?。?/div>

  A．5倍、10倍

  B．5倍、40倍

  C．10倍、10倍

  D．10倍、40倍
  組卷：99引用：4難度：0.6

  解析
• 3．某同學(xué)在紙上畫了如圖的圖案，放在顯微鏡下觀察，看到的圖案是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：30引用：2難度：0.5

  解析
• 4．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，在使用顯微鏡的過程中遇到的問題與解決辦法匹配正確的是（　　）

  A．鏡頭污染——用紗布擦拭①或③

  B．視野光線較暗——用④的凹面鏡

  C．物像不在視野中央——調(diào)節(jié)⑤和⑥

  D．物像不夠清晰——換高倍的①或③
  組卷：105引用：7難度：0.5

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• 5．關(guān)于生物特征的理解，下列說法正確的是（　?。?/div>

  A．“兩個黃鸝鳴翠柳”體現(xiàn)的是生物能排出廢物

  B．“紅豆生南國”體現(xiàn)的是生物能夠生長

  C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物具有遺傳的特性

  D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進行呼吸
  組卷：35引用：5難度：0.7

  解析
• 6．下列關(guān)于顯微鏡使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是（　?。?/div>

  A．視野模糊不清——換用高倍鏡

  B．視野范圍過小——換用高倍鏡

  C．視野較暗——改用較大光圈或凹面鏡

  D．物像偏右上方——向左下方移動玻片
  組卷：23引用：4難度：0.7

  解析
• 7．生活在南極的企鵝所產(chǎn)的卵中含有一種特殊的糖蛋白，使其很抗寒，不容易凍壞。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（　?。?/div>

  A．環(huán)境影響生物	B．生物適應(yīng)環(huán)境
  C．環(huán)境適應(yīng)生物	D．生物影響環(huán)境
  組卷：109引用：7難度：0.7

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• 8．俗話說：“清明前后，種瓜點豆”。從生物與環(huán)境的關(guān)系看，與這種現(xiàn)象相同的是（　　）

  A．在風(fēng)大且頻的山中，松樹都匍匐在地面

  B．變色龍的體色隨周圍環(huán)境改變而改變

  C．植樹造林可以有效地防風(fēng)固沙

  D．竹節(jié)蟲的形狀很奇特，像一小段竹枝
  組卷：23引用：4難度：0.5

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二、綜合分析題（本大題包括五小題，共30分）

• 24．葵花籽是老少皆宜的零食。向日葵因其常?！白冯S”太陽，又名朝陽花。根據(jù)所學(xué)的知識，回答下列問題。
  （1）為了探究低溫對向日葵甲、乙兩個品種的光合速率的影響，實驗小組連續(xù)三天對這兩個品種的幼苗進行 4℃低溫處理，并原地恢復(fù)4天后，測量兩種作物的光合速率的變化，得到的數(shù)據(jù)如圖2所示。請分析回答：
  ①據(jù)圖分析，低溫處理對

   

  品種的向日葵影響更大些。經(jīng)低溫處理后，幼苗的葉片變成黃色?？芍蜏啬苡绊懠毎械?

   

  合成，從而影響了光合速率。
  ②恢復(fù)期過程中，甲作物難以恢復(fù)正常生長。為了探究低溫處理是否改變甲作物的遺傳物質(zhì)，可取其種子在

   

  （填“正?！被颉暗蜏靥幚怼保┑沫h(huán)境中培養(yǎng)，如果培養(yǎng)得到的成熟植株和在低溫處理前的原植株相比

   

  ，說明低溫處理只影響其性狀，而沒有改變其遺傳物質(zhì)。
  （2）開花之前的向日葵能“追隨”太陽，有趣的是，向日葵開花后，花盤卻一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響開展實驗，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數(shù)，結(jié)果如圖3。這一研究過程是基于“

   

  ”問題開展的。
  （3）研究者發(fā)現(xiàn)，朝東的花盤更容易吸引昆蟲訪花。于是研究人員推測，這可能與早晨朝東的花盤溫度較高有關(guān)。為檢驗這一假設(shè)，研究者再次實驗，如下表：
  

  編號	第1組	第2組	第3組
  處理	花盤朝東	花盤朝西	花盤朝西并升高溫度
  過程	統(tǒng)計并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數(shù)
  預(yù)期結(jié)果	一段時間后若第1組訪花次數(shù)較多，第2組訪花次數(shù)較少，第3組______，則上述推測成立。

  請補充完善表格中空白之處：

   

  。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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• 25．閱讀資料，回答問題。
  資料一：中央廣播電視總臺《＜生命的奇跡＞紀(jì)錄片》：一粒松樹種子能發(fā)育成一棵高大的松樹，并結(jié)出許多松子；鯨魚生活在海洋中，需要時常浮出水面進行換氣；若觸碰到含羞草的小葉，其展開的葉片會合攏。
  資料二：七目嶂省級自然保護區(qū)，位于五華縣的西部，保護區(qū)主要保護對象為亞熱帶常綠闊葉林及珍稀動植物。據(jù)調(diào)查，已發(fā)現(xiàn)維管束植物191科601屬1055種，其中蕨類植物有33科50屬72種，裸子植物有6科7屬9種，被子植物有152科544屬974種；主要標(biāo)志植物為桫欏群落，在國內(nèi)是相當(dāng)罕見的。
  （1）材料一中，一粒松樹種子能長成一棵高大的松樹，體現(xiàn)了生物

   

  的特征；并結(jié)出許多松子，體現(xiàn)了生物

   

  的特征；鯨魚生活在海洋中，需要時常浮出水面進行換氣，體現(xiàn)了生物

   

  的特征；觸碰到含羞草的小葉，其展開的葉片會合攏，體現(xiàn)了生物

   

  的特征。
  （2）材料二中，從生態(tài)系統(tǒng)類型來看七目嶂省級自然保護區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng)；其豐富的動植物資源，體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類的多樣性；影響保護區(qū)內(nèi)生物的形態(tài)、生理和分布的因素叫做

   

  ；可以分為

   

  因素和

   

  因素。生物小組的同學(xué)在攀登主峰七目嶂過程中發(fā)現(xiàn)，山下的杜鵑花競相綻放，而山上的杜鵑花才剛剛冒出花芽，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析