菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2019-2020學(xué)年甘肅省定西市岷縣一中高二(下)開(kāi)學(xué)歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.單項(xiàng)選擇題(本題共25小題.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,每題2分,共50分.)
1.
“自秦、漢以來(lái),仕者不世,然其賢人君子猶能識(shí)其先人,或至百世而不絕,無(wú)廟無(wú)宗而宗不忘,宗族不散,其勢(shì)宜亡而獨(dú)存,則由有譜之力也?!边@一現(xiàn)象表明( ?。?/div>
A.宗法制是維系分封制的基礎(chǔ)
B.宗法制構(gòu)筑了家族內(nèi)部等級(jí)觀念
C.宗廟是維系親情延續(xù)的關(guān)鍵
D.宗族族譜有利于維系宗法觀念
組卷:6
引用:18
難度:0.9
解析
2.
秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)后創(chuàng)制“皇帝之璽”、“天子之璽”、“皇帝行璽”“天子行璽”、“皇帝信璽”、“天子信璽”,如任命國(guó)家官員,則封印“皇帝之璽”:若任命四夷的官員,則用“天子之璽”;信用于對(duì)國(guó)內(nèi)和四夷用兵事直,行璽則為皇帝外巡時(shí)隨身攜帶。這反映出當(dāng)時(shí)( )
①實(shí)行三公九卿制
②有較縝密的權(quán)力運(yùn)作機(jī)制
③實(shí)行皇位世襲制
④設(shè)置了多種系統(tǒng)處理國(guó)事
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
組卷:20
引用:12
難度:0.6
解析
3.
錢穆說(shuō):“九品中正制,本想替當(dāng)時(shí)用人定出一客觀標(biāo)準(zhǔn),還是不失此項(xiàng)制度所應(yīng)有的傳統(tǒng)精神的。但后來(lái)卻變成擁護(hù)門(mén)第,把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)形中限制在門(mén)第的小范圍內(nèi),這便大錯(cuò)了。唐代根據(jù)此制度,改成了自由競(jìng)選……”該觀點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)( ?。?/div>
A.九品中正制不失為一種好的選官用人制度
B.唐代自由競(jìng)選的制度才是好的選官用人制度
C.唐代的自由競(jìng)選完全打破了選人的門(mén)第限制
D.九品中正制的初衷與實(shí)施結(jié)果有很大的出入
組卷:6
引用:2
難度:0.6
解析
4.
“它的設(shè)立,本是一種超常規(guī)的做法。這個(gè)無(wú)端制、無(wú)定員、無(wú)預(yù)算。名義上僅僅是皇帝的臨時(shí)秘書(shū)機(jī)構(gòu),卻實(shí)際上褫奪了內(nèi)閣的權(quán)力,造成了中國(guó)特色的機(jī)構(gòu)名實(shí)不符現(xiàn)象。”材料中的“臨時(shí)秘書(shū)機(jī)構(gòu)”( ?。?/div>
A.凌駕于內(nèi)閣和六部之上
B.妨礙皇權(quán)高度集中
C.削弱相權(quán)對(duì)皇權(quán)的制約
D.強(qiáng)化君主專制統(tǒng)治
組卷:11
引用:31
難度:0.7
解析
5.
有學(xué)者認(rèn)為,希臘城邦不是由獨(dú)立公民個(gè)人組成的,而是由公民所歸屬的氏族、胞族和部落組成;城邦不分大小強(qiáng)弱,在宗教、法律、錢幣、度量衡等方面有高度的主權(quán)獨(dú)立。希臘城邦的這些特點(diǎn)( ?。?/div>
A.削了公民的個(gè)人獨(dú)立性
B.有利于公民集體意識(shí)的形成
C.為雅典營(yíng)造了和平的環(huán)境
D.促進(jìn)各城邦民主政治的建立
組卷:30
引用:10
難度:0.7
解析
6.
羅馬共和國(guó)時(shí)期,法律的創(chuàng)制者既有軍伍大會(huì)、地區(qū)大會(huì)、平民大會(huì)及元老院等立法機(jī)構(gòu),又有裁判官等
長(zhǎng)官,還有包括被授予“公開(kāi)解答權(quán)”的法學(xué)家在內(nèi)的諸多法學(xué)家。這表明羅馬法( ?。?/div>
A.創(chuàng)制主體具有多元化的特性
B.在實(shí)施中不斷得到發(fā)展完善
C.具有發(fā)達(dá)和完備的法律體系
D.完全維護(hù)奴隸主貴族的利益
組卷:5
引用:6
難度:0.6
解析
7.
對(duì)英王查理一世的審判與處死是英國(guó)革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查頭是君主對(duì)國(guó)民應(yīng)盡的保護(hù)義務(wù),另一頭是國(guó)民對(duì)君主應(yīng)盡的義務(wù)。先生,一旦這條紐帶被切斷,那么只能說(shuō),別了,君主統(tǒng)治!上述材料表明,布拉德肖比法國(guó)啟蒙思想家更早提出了( ?。?/div>
A.君主立憲的觀點(diǎn)
B.革命權(quán)利的學(xué)說(shuō)
C.社會(huì)契約的理念
D.天賦人權(quán)的思想
組卷:17
引用:56
難度:0.6
解析
8.
有關(guān)下列人物相同點(diǎn)說(shuō)法正確的是( ?。?br />
A.都對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)
B.都是政府首腦
C.都可解散議會(huì)
D.都有固定任期
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
9.
代議制的形成,否定了封建專制制度,有利于調(diào)整資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部關(guān)系。從議會(huì)、內(nèi)閣(政府)的產(chǎn)生及體現(xiàn)的原則等方面看,其基本特征包括( ?。?br/>①議會(huì)形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力
②體現(xiàn)分權(quán)制衡原則且大都實(shí)行政黨政治
③議會(huì)議決事項(xiàng)均由議員共同討論并經(jīng)多數(shù)通過(guò)
④議會(huì)擁有立法權(quán),國(guó)家元首擁有行政監(jiān)督權(quán)
A.①②③④
B.①②③
C.①③
D.②③
組卷:1
引用:4
難度:0.8
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、解答題(共3小題,滿分50分)
27.
材料:隨著遼統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)大,尤其是得到燕云十六州后,為了更好的處理各種民族地區(qū)事務(wù),遼太宗確立了一種“因俗而治”的行政原則,形成了南北兩套行政體系,南北面官。北面官使用契丹族官制,官員基本為契丹族人擔(dān)任,掌握軍、政事務(wù),是遼朝最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。由于官署住地在皇帝御帳北面,所以稱北面官。北面官是遼的最主要機(jī)構(gòu),下又分南北兩個(gè)不同的部門(mén),北樞密院管兵部,南樞密院管吏部。北南樞密院是遼朝最高行政機(jī)構(gòu),也稱南北衙。南面官是效仿唐朝設(shè)立的三省六部等一套官署機(jī)構(gòu),用以管理漢族人事務(wù)。南面官多為漢人主事要職,又稱漢官,官員多穿漢服。他們的辦公地點(diǎn)位于皇帳南面所以稱南面官,下設(shè)漢樞密院、中書(shū)省、尚書(shū)省、門(mén)下省及御使臺(tái)、翰林院等。
--摘編自《漫談遼代官制》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析遼朝官制改革的原因并概括遼朝官制的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析遼朝官制改革的影響。
組卷:2
引用:6
難度:0.4
解析
28.
閱讀材料,完成下列要求
法國(guó)通過(guò)大革命(1789-1799年)推翻君主框架,建立一個(gè)共和國(guó)。于是,現(xiàn)代以來(lái)的世界歷史從這個(gè)共和國(guó)家誕生了。它不但改變了當(dāng)時(shí)歐洲的地緣政治格局,同時(shí)也拉開(kāi)了世界革命的秩序,從而成為以后大革命(蘇俄革命、中國(guó)革命等)的故鄉(xiāng)?!▏?guó)大革命的另一面便血淋淋地呈現(xiàn)在我們面前。這是一個(gè)從斷頭臺(tái)上建立起來(lái)的共和國(guó),斷頭臺(tái)便是這種共和的logo(路易十六時(shí)代沒(méi)有斷頭臺(tái),正如后來(lái)拿破侖帝制時(shí)代也沒(méi)有斷頭臺(tái))。共和頭兩年,不知多少頭從斷頭臺(tái)上跌落到下面的籃子里。從共和的敵人路易到共和主義者如吉倫特等,用百年后效法法國(guó)大革命的辛亥革命的一句詩(shī)來(lái)形容“無(wú)量頭顱無(wú)量血,可憐購(gòu)得假共和”。……結(jié)果君主制廢了,君主本人也送上了斷頭臺(tái);但偏偏專制給保留下來(lái),并且變本加厲,請(qǐng)看當(dāng)時(shí)革命領(lǐng)袖馬拉的宣稱,“我們必須通過(guò)暴力來(lái)建立自由。為了粉碎國(guó)王的專制主義,我們現(xiàn)在應(yīng)暫時(shí)實(shí)行“自由的專制主義”。
自由、平等、博愛(ài)可能是法國(guó)大革命留后人唯一正面的遺產(chǎn)了??墒菐讉€(gè)抽象的概念也不知忽悠了多少后人。因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)極好的示例:用反自由的方式去追求自由。不但沒(méi)有求到新的自由,反而喪失了原有的自由。人類世界是先有自由而后有專制,專制固然是自由的死敵。但,傳統(tǒng)的專制亦即君主專制往往給自由留下很大的空間。滅絕自由的專制恰恰就是這些以自由為口號(hào)的“自由的專制主義”,它正是以法國(guó)大革命為發(fā)端。
--卲建《法蘭西大革命的共和陷阱》
閱讀材料,從中提取相關(guān)信息,圍繞“實(shí)現(xiàn)民主自由的途徑”,自行擬定一個(gè)具體的論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰。)
組卷:2
引用:7
難度:0.4
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正