2021-2022學(xué)年陜西省安康市紫陽(yáng)縣七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷（A卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題本部分共15題，每題2分，計(jì)30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。
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1．對(duì)中學(xué)時(shí)代在生命的歷程中起到的作用表述不正確的是（ ?。?br />①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的最重要的階段，對(duì)我們一生的發(fā)展起決定性作用
②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從童年到少年的生命進(jìn)階
③中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)
④進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越組卷：175引用：5難度：0.6 -
2．俗話說(shuō)：“授人以魚(yú)，只救一時(shí)之急；授人以漁，則解一生之需?！边@句話對(duì)我們的啟示是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：16難度：0.8 -
3．子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！边@體現(xiàn)出正確認(rèn)識(shí)自我的途徑是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.7 -
4．“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深?！眹?guó)家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2021年年會(huì)開(kāi)幕式視頻主旨演講中引用的這句古詩(shī)告訴我們（ ）
組卷：164引用：102難度：0.8 -
5．交友既需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。有助于我們建立友誼的方法有（ ?。?br />①記住對(duì)方的名字
②尋找共同之處
③做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者
④保持好奇心組卷：4引用：2難度：0.8 -
6．我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時(shí)，又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對(duì)方的真誠(chéng)，但常常又戴上面具去參加一場(chǎng)又一場(chǎng)“假面舞會(huì)”。這現(xiàn)象主要揭示了（ ）
①互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門
②網(wǎng)上交往是人際交往的唯一通道
③網(wǎng)絡(luò)虛擬的交往難以觸碰到生活中的真實(shí)
④網(wǎng)上交到的朋友都是真誠(chéng)友善的組卷：76引用：7難度：0.6
二、非選擇題本部分共4題，計(jì)50分。
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18．【面對(duì)挫折有差別】
材料一 出現(xiàn)新冠疫情后，甲每天早、中、晚都要量體溫，體溫稍有波動(dòng)，便非常緊張。聽(tīng)說(shuō)所在的小區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)確診病例，就更加緊張。有一天，他在泡腳后，發(fā)覺(jué)體溫有點(diǎn)上升，雖然在正常范圍內(nèi)，但他卻很焦慮：“我可能感染新冠了！怎么辦呀？”
材料二 疫情期間，乙感覺(jué)不舒服，體溫也有點(diǎn)偏高，于是，他囑咐妻子、孩子在家做好防控、戴口罩、勤洗手、通風(fēng)、保證營(yíng)養(yǎng)……自己騎車去了附近的醫(yī)院，經(jīng)檢測(cè)被確診，立刻住院治療，最終痊愈。令人感嘆的是，他能夠清楚地說(shuō)出近期活動(dòng)的軌跡以及密切接觸者，而且，他的妻子、孩子均未被感染。他把自己的經(jīng)歷通過(guò)微博分享出來(lái)，希望大家不必過(guò)度恐慌，重視病毒的傳染性，嚴(yán)格遵守防疫要求。
（1）請(qǐng)根據(jù)材料一、二完成下表。
（2）根據(jù)材料一、二及上表內(nèi)容，寫出你從中悟出的關(guān)于“應(yīng)對(duì)挫折”的道理。人物 挫折情境 挫折認(rèn)知（對(duì)挫折情境的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)） 挫折反應(yīng) 甲 有感染風(fēng)險(xiǎn) ② 緊張、焦慮、恐懼…… 乙 ① 尊重科學(xué)，相信遵守防疫要求
有助于戰(zhàn)勝疫情。③
（3）寫一個(gè)自己進(jìn)入初中以來(lái)遇到的挫折，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析并寫出解決辦法。挫折 挫折認(rèn)知（對(duì)挫折情境具體、合理、有的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)） 具體、合理、有效的解決辦法 ① ② ③ 組卷：3引用：3難度：0.3 -
19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：人怎樣活著才有價(jià)值？古往今來(lái)，每個(gè)人用自己的方式作出了回答。
（1）請(qǐng)從上圖中選擇一位你熟知的人物，圍繞“生命的價(jià)值”說(shuō)明他的偉大之處。
材料二：在我們的生活中，更多的人是默默無(wú)聞的，他（她）們或是凌晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，或是每天下廚做美味晚餐的媽媽，或是日復(fù)一日精研技藝的工匠，或是年復(fù)一年無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者……
（2）有人說(shuō)：“與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的，這樣的生命有沒(méi)有意義呢？”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答這一問(wèn)題。組卷：16引用：4難度：0.3