2022-2023學(xué)年重慶市北培區(qū)西南大學(xué)附中高一(下)第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布:2024/12/23 20:30:2
一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1.船型屋是海南黎族先民的住所。其形如倒扣木船,通常高2.5米左右,“屋宇以竹為棚,下居牲畜,人處其上”。人們用樹皮捆綁梁柱固定房架,以細(xì)長(zhǎng)樹枝或竹片編成網(wǎng)狀骨架,上覆茅草制成屋頂,在前后墻壁涂上泥巴建成房屋主體。這說明船型屋的建造取決于( ?。?/h2>
A.人們的審美觀念 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 C.集體勞作的形式 D.傳統(tǒng)文化習(xí)俗 組卷:82引用:11難度:0.6 -
2.春秋末期,中行氏在晉國(guó)內(nèi)部紛爭(zhēng)中失敗,中行寅因此怪罪太祝祭祀用的犧牲不肥美且齋戒不敬,太祝則認(rèn)為中行寅不修德義而招致民怨,“一人祝之,一國(guó)詛之,一祝不勝萬詛,國(guó)亡不亦宜乎!”太祝的觀點(diǎn)( ?。?/h2>
A.反映了民本思想傾向 B.質(zhì)疑了祭祀功用 C.強(qiáng)調(diào)了宗法倫理關(guān)系 D.否定了君權(quán)神授 組卷:317引用:21難度:0.5 -
A.大力整頓地方吏治 B.實(shí)行因俗而治政策 C.謹(jǐn)慎處理邊地問題 D.掃除改土歸流障礙 組卷:13引用:5難度:0.7 -
4.殷商甲骨文中有卜問棗水治瘧的記載,《神農(nóng)本草經(jīng)》載:“牡蠣味咸平,主傷寒寒熱”,《傷寒雜病論》載有百合雞子湯方,此類史料甚多。這表明中國(guó)( ?。?/h2>
A.傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)先世界 B.藥食同源文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) C.中醫(yī)學(xué)重視經(jīng)驗(yàn)積累 D.辨證施治原則初步確立 組卷:22引用:7難度:0.6 -
5.據(jù)文獻(xiàn)和西漢墓壁畫像等考古資料可知,耦犁的犁鏵較大,有犁轅、犁壁等裝置,由二牛牽引,三人操作,一人牽牛把握方向,一人掌犁轅調(diào)節(jié)深淺,一人扶犁。后來經(jīng)過改進(jìn),二牛三人的耦犁法逐漸為二牛一人的犁耕法取代。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
A.農(nóng)學(xué)知識(shí)比較豐富 B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已基本成熟 C.農(nóng)耕區(qū)域逐漸擴(kuò)大 D.生產(chǎn)技術(shù)取得新發(fā)展 組卷:3引用:4難度:0.6 -
6.漢代某地區(qū)“地廣人稀”,到南北朝時(shí)期逐漸發(fā)展為“民多田少”。這一地區(qū)位于右側(cè)示意圖中的( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202209/112/75d27904.png" style="vertical-align:middle" />
A.① B.② C.③ D.④ 組卷:184引用:46難度:0.5
二、非選擇題:本題共3小題,共55分。
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17.有同學(xué)研究明代白銀貨幣化問題,收集了~如下材料,閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列要求。
材料一
表 明代財(cái)政收入年份 米麥(萬石) 布(萬匹) 絹(萬匹) 寶鈔(萬錠) 銀(萬兩) 1430 3979 20.5 94.1 7388.9 32.9 1552 2659 13.3 32.0 2414.4 243.3 1621 2780 12.9 20.6 8.1 755.2
??《醒世姻緣傳》、“三言”,“二拍”等小說中有關(guān)白銀的描述不可勝數(shù),大到如捐官、行賄、購(gòu)房、買賣人口,小到如日常消費(fèi)和社交饋贈(zèng),處處可見,銅錢的使用只是第二位的,以物易物也不須繁。
——摘《醒世姻緣傳》等材料三
吾以為非廢金銀不可。廢金銀,其利有七:粟帛之屬,小民力能自致,則家易足,一也。鑄錢以通有無,鑄者不息,貨無匱竭,二也。不藏金銀,無甚貧甚富之家,三也?!?br />——黃宗羲《明夷待訪錄》(1)分別闡述每則材料對(duì)研究明代白銀貨幣化的價(jià)值。
(2)綜合上述材料,簡(jiǎn)述明代白銀貨幣化的影響。
(3)除上述材料之外,研究明代白銀貨幣化還可補(bǔ)充哪些類型的史料,請(qǐng)至少列出兩種。組卷:126引用:15難度:0.5 -
18.閱讀材料,完成下列要求。
材料 自古以來,我國(guó)各民族之間保持著密切聯(lián)系;民族交往交流交融是主流。如圖是學(xué)者繪制的民族交往交流交融分級(jí)圖。
——摘編自李靜、于晉海:《民族交往交流交融及其心理機(jī)制研究》結(jié)合中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí),緊扣如圖中所示的一個(gè)或多個(gè)邏輯線索,擬定一個(gè)論題,并予以闡釋。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),表述清晰。)組卷:81引用:10難度:0.5