2022-2023學年江西省萍鄉(xiāng)市九年級（上）期末化學試卷
發(fā)布：2024/8/30 2:0:8
一、單選題。
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1．今年11月在萍鄉(xiāng)市政府的領導下全民眾志成城抗擊疫情，下列抗疫措施主要涉及化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．我市持續(xù)開展“百日攻堅”統(tǒng)一行動，筑牢生態(tài)環(huán)境保護防線，以下做法與此相違背的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．用過氧化氫溶液制取氧氣實驗結束后，某同學想將二氧化錳從剩余物中分離出來。他接下來進行的實驗操作不需要用到的儀器是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：1難度：0.5 -
4．萍鄉(xiāng)白源煉鐵廠“煉鐵高爐”煉鐵時會產(chǎn)生大量的“高爐煤氣”，若直接排放會污染空氣，將其綜合處理后可用于萍鄉(xiāng)市內的生活用氣，其中各成分與其敘述不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.6 -
5．為減少污染，變廢為寶，丹江化工廠排放的大量廢料被安源化肥廠再制備成氮肥，廢料中所含CaSO4中硫元素化合價是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：1難度：0.9 -
6．對比是學習化學的重要方法，下列關于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是（ ?。?/h2>
組卷：223引用：22難度：0.5
四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）
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19．學習了“過氧化氫制氧氣使用二氧化錳作催化劑”的實驗，化學興趣小組在“尋找新的催化劑”的活動中，意外發(fā)現(xiàn)氧化銅加入過氧化氫溶液中產(chǎn)生氣泡速率也會變快，于是對“氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑”進行了一下探究：
【實驗探究】甲同學按如下步驟進行實驗：
?
【評價反思】該同學進行步驟⑤⑥⑦的目的是實驗現(xiàn)象 實驗結論 步驟①木條不復燃
步驟②產(chǎn)生大量氣泡
步驟③
步驟⑥稱量固體的質量g氧化銅能作為過氧化氫分解的催化劑，該反應的化學方程式為： 。。
【繼續(xù)探究】乙同學認為過氧化氫制氧氣氧化銅作催化劑比二氧化錳效果更好，在錐形瓶內加入等量的二氧化錳和氧化銅，分別注入等質量等濃度的過氧化氫溶液，得到相關曲線如圖。
【討論與交流】乙同學通過分析B圖得出，催化效果更好（填“二氧化錳”或“氧化銅”）。
【拓展延伸】乙同學觀察到A圖中燒杯內也產(chǎn)生氣泡，原因是。組卷：113引用：4難度：0.5
五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）
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20．江西永豐縣礦產(chǎn)資源豐富，石灰石儲量居全省第一，石灰石是生產(chǎn)水泥、玻璃等建筑材料的重要原料，某化學小組參與該地“石灰石樣品檢測”的項目，將10g石灰石樣品放在燒杯中，向其中加入50g某濃度的稀鹽酸（足量）使之充分反應（已知該礦石樣品中含有的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。所得實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）為了加快石灰石樣品與稀鹽酸的反應速率，可以采取的措施是反應時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 燒杯內所盛物質的總質量/g 60 59.2 58.8 59.1 58.1 58.0 57.9 57.8 57.8 。
（2）表中有一組數(shù)據(jù)記錄不合理的，該數(shù)據(jù)的測得時間是第min。
（3）隨著反應的進行，該反應的速率會逐漸（填“加快”“減慢”或“不變”），原因是。
（4）計算10g石灰石樣品中碳酸鈣的質量。（寫出計算過程）組卷：81引用：1難度：0.5