2021-2022學(xué)年河南省豫南名校高一（下）聯(lián)考?xì)v史試卷（5月份）

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

• 1．1820年前后，英國已出現(xiàn)一批專門制造機(jī)器的廠家，其中有專門的技術(shù)工人生產(chǎn)相同型號(hào)的零部件。這可用于說明（　?。?/h2>

  A．生產(chǎn)組織形式的變革	B．政府鼓勵(lì)科技創(chuàng)新
  C．工人地位的不斷提高	D．企業(yè)經(jīng)營成本上升
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 2．1825年，英國人歐文在美國印第安納州建立“新和諧公社”，內(nèi)設(shè)工廠、農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校，他規(guī)定公社內(nèi)的每個(gè)人都要參加勞動(dòng)、分工合作，人人享有充分的、平等的民主權(quán)利。四年后公社卻宣告破產(chǎn)了?！靶潞椭C公社”嘗試失敗的根本原因是（　?。?/h2>

  A．公社內(nèi)部矛盾的激化	B．脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)
  C．美國政府的血腥鎮(zhèn)壓	D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)
  組卷：5引用：4難度：0.7

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• 3．1836年，以手工工匠為主的激進(jìn)分子，組成秘密組織“正義者同盟”。它的口號(hào)是“人人皆兄弟”，組織者自稱“救世主”，引《圣經(jīng)》格言，宣揚(yáng)基督之愛。該組織還認(rèn)為流氓無產(chǎn)者最不幸，因而最革命；主張用暴力摧毀舊制度。由此可知，“正義者同盟”（　?。?/h2>

  A．指明了工人運(yùn)動(dòng)方向

  B．引領(lǐng)了無產(chǎn)階級(jí)革命潮流

  C．擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)

  D．具有較為極端的革命傾向
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 4．1871年4月，巴黎公社宣布普及義務(wù)教育，并頒布了“政教分離”的法令。針對(duì)這一舉措，馬克思指出：“公社能用啟發(fā)他們智慧的學(xué)校教師去代替麻痹他們頭腦的教士。”這表明巴黎公社（　?。?/h2>

  A．崇尚自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)

  B．是新型的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)

  C．贏得農(nóng)民階級(jí)的廣泛支持

  D．具有反侵略的愛國精神
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 5．如圖所示為根據(jù)18世紀(jì)秘魯金銀礦的作業(yè)場(chǎng)面而繪制的一幅畫。該作品揭示了當(dāng)時(shí)（　　）

  A．殖民者推行農(nóng)奴制

  B．黑人奴隸在礦井勞動(dòng)的場(chǎng)景

  C．西班牙的殖民掠奪

  D．歐洲國家資本的原始積累
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 6．歷史學(xué)家理查德?范可爾斯泰因說：門羅宣言“成了把西半球劃作美國勢(shì)力范圍的官方宣言”，促進(jìn)了美國對(duì)拉丁美洲的商業(yè)擴(kuò)張和橫跨北美大陸的土地?cái)U(kuò)張。據(jù)此可知，門羅宣言（　　）

  A．加速了美洲政治力量的分化組合

  B．推動(dòng)了拉美民主革命的歷史進(jìn)程

  C．暴露了美國控制拉丁美洲的野心

  D．阻滯了拉美民族獨(dú)立事業(yè)的發(fā)展
  組卷：0引用：3難度：0.7

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二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 在工業(yè)化時(shí)期蘇聯(lián)所引進(jìn)的技術(shù)項(xiàng)目中，70%以上是美、德兩國提供的。1931年，蘇聯(lián)向國外購買的機(jī)器設(shè)備約占世界設(shè)備出口總量的

  1

  3

  ，1932年上升到

  1

  2

  左右。與此同時(shí)，蘇聯(lián)高薪聘請(qǐng)大批外國專家和技工，1932年在蘇聯(lián)各地工作的外國技術(shù)人員約2萬人。1929～1931年，最高國民經(jīng)濟(jì)委員會(huì)派遣2000多人出國考察、實(shí)習(xí)和留學(xué)，還訂購了大量外國技術(shù)書刊。然而，蘇聯(lián)在利用西方先進(jìn)技術(shù)裝備時(shí)，指導(dǎo)思想上還存在很大的片面性，主要表現(xiàn)在將堅(jiān)持獨(dú)立自主原則同加強(qiáng)與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系截然對(duì)立方面，因此，盡管蘇聯(lián)在實(shí)際上引進(jìn)了眾多的建設(shè)項(xiàng)目，但在理論上始終不承認(rèn)社會(huì)主義國家對(duì)外經(jīng)濟(jì)開放的可能性和必要性，在實(shí)踐中也始終沒有形成一個(gè)對(duì)外開放的堅(jiān)定政策。
  ——摘編自陳之驊、吳恩遠(yuǎn)、馬龍閃《蘇聯(lián)興亡史綱》從材料中提煉一個(gè)論題，并結(jié)合世界現(xiàn)代史的知識(shí)進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表達(dá)清晰。）
  組卷：3引用：3難度：0.4

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1908年以后，盡管德國政府試圖緩和與英、俄、法三個(gè)協(xié)約國的關(guān)系，但列強(qiáng)在巴爾干和北非地區(qū)的爭(zhēng)奪及其引發(fā)的一系列危機(jī)和地區(qū)性戰(zhàn)爭(zhēng)使兩大軍事集團(tuán)的對(duì)立日益加深。德國作為同盟國的核心，其一系列不當(dāng)政策則加劇了這種對(duì)立。
  ——摘編自邢來順《德國通史?第四卷?民族國家時(shí)代（1815-1918）》材料二：以雅爾塔會(huì)議及其協(xié)定為中心，此前此后的一系列相關(guān)會(huì)議所達(dá)成的所有協(xié)定的總和共同構(gòu)成雅爾塔體制的法律基礎(chǔ)。雅爾塔體制第一次將蘇聯(lián)和美英兩種不同社會(huì)制度國家之間的和平共處原則正式納入了國際關(guān)系體系。從總體來說，正是它，共同制約了美國與蘇聯(lián)在發(fā)生爭(zhēng)端時(shí)的行為方式，即雙方不能以戰(zhàn)爭(zhēng)手段，而要用和平手段、協(xié)商談判來解決處理國際問題。
  ——摘編自楊和平《雅爾塔體制與全球化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)初德國與“協(xié)約國”關(guān)系惡化的原因及主要影響。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)雅爾塔體制。
  組卷：1引用：4難度：0.5

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