2023-2024學(xué)年湖南省長沙市岳麓師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分，每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．150多年前，編制元素周期表的俄國科學(xué)家是（　?。?/h2>

  A． 拉瓦錫

  B． 侯德榜

  C． 道爾頓

  D． 門捷列夫
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 2．“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是（　　）

  A．糧食釀酒

  B．紡紗織布

  C．燒制瓷器

  D．制造火藥
  組卷：59引用：13難度：0.8

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• 3．中國古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．可燃性	B．常溫下呈固態(tài)
  C．難溶于水	D．熔點(diǎn)高
  組卷：844引用：32難度：0.5

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• 4．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，菠菜園的同學(xué)都迫不及待地想去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室之前我們要學(xué)習(xí)如何正確操作，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒液體

  B． 滴加液體

  C． 加熱液體

  D． 熄滅酒精燈
  組卷：21引用：4難度：0.5

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• 5．有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸入了一種氣體后，癥狀得到緩解。此氣體可能是（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．氮?dú)?/label>

  C．稀有氣體

  D．二氧化碳
  組卷：451引用：24難度：0.8

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• 6．空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可延長其保質(zhì)期

  B．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好

  C．稀有氣體屬于混合物，化學(xué)性質(zhì)很不活潑

  D．氧氣能供給動(dòng)植物呼吸，支持燃料燃燒
  組卷：9引用：2難度：0.6

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• 7．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

  A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

  B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

  C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

  D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
  組卷：15引用：3難度：0.6

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四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每空2分，文字表達(dá)式3分，共23分）

• 22．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)好化學(xué)的保障，實(shí)驗(yàn)室用圖中的裝置進(jìn)行氧氣的制取實(shí)驗(yàn)。
  
  （1）連接儀器后，先要

   

  （填實(shí)驗(yàn)操作）。
  （2）若用裝置AD制取氣體氧氣，裝置A中缺少的儀器是

   

  （填儀器名稱），收集氣體的最佳時(shí)機(jī)是

   

  。
  （3）若用裝置B為制氧氣的發(fā)生裝置（反應(yīng)時(shí)傾斜使固液混合），寫出該反應(yīng)的文字表法達(dá)式

   

  。若用裝置C收集O₂，氣體應(yīng)從導(dǎo)管

   

  （填“b”或“c”）進(jìn)入。
  組卷：18引用：3難度：0.6

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• 23．化學(xué)小組用排水法收集了呼出氣體，通過【實(shí)驗(yàn)1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。
  【實(shí)驗(yàn)1】
  

  	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  ①	比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量	向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩	。
  ②	比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量	分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中	空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條熄滅
  ③		取兩塊干燥玻璃片，對(duì)著其中一塊哈氣	哈氣的玻璃片上出現(xiàn)無色液滴 另一塊無明顯變化

  （1）完成以上表格
  （2）小明指出實(shí)驗(yàn)①不能比較空氣和呼出氣體中CO₂的含量，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作為

   

  。小芳對(duì)②中燃著木條熄滅的原因提出猜想，并設(shè)計(jì)【實(shí)驗(yàn)2】進(jìn)行驗(yàn)證。
  【猜想與假設(shè)】
  猜想1：木條熄滅是因?yàn)楹舫鰵怏w比吸入空氣中CO₂的含量高。
  猜想2：木條熄滅是因?yàn)楹舫鰵怏w比吸入空氣中O₂的含量低。
  【實(shí)驗(yàn)2】
  

  序號(hào)	①	②	③	④
  實(shí)驗(yàn)操作
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	燃著的木條無明顯變化	燃著的木條無明顯變化	燃著的木條熄滅	燃著的木條熄滅

  （3）由實(shí)驗(yàn)①和②可得出猜想1

   

  （填“成立”或“不成立”）。
  （4）【實(shí)驗(yàn)2】中，能證明猜想2成立的實(shí)驗(yàn)序號(hào)是

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)反思】
  （5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是

   

  （填字母序號(hào)）。
  A.吸入空氣和呼出氣體中O₂和CO₂的含量不同
  B.將燃著木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，說明呼出氣體中沒有O₂
  C.【實(shí)驗(yàn)1】的②中，燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關(guān)
  D.若把燃著木條伸入體積比為1：1的O₂和CO₂混合氣體中，會(huì)觀察到無明顯變化
  組卷：112引用：6難度：0.6

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