2022-2023學(xué)年寧夏銀川市金鳳區(qū)唐徠中學(xué)高二(下)月考生物試卷(3月份)
發(fā)布:2024/6/21 8:0:10
一、選擇題:本大題共34小題,每小題1.5分,共51分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的說法,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.分解者可能是真菌、細(xì)菌等 B.有些細(xì)菌屬于生產(chǎn)者 C.蛔蟲等寄生型動(dòng)物屬于消費(fèi)者 D.植物不一定是生產(chǎn)者,動(dòng)物都是消費(fèi)者 組卷:10引用:5難度:0.7 -
2.生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用形成統(tǒng)一的整體,叫生態(tài)系統(tǒng)。下列說法中,正確的是( ?。?/h2>
A.生產(chǎn)者一定能進(jìn)行光合作用,所以是自養(yǎng)生物 B.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種組成成分 C.結(jié)核桿菌是細(xì)菌,但屬于消費(fèi)者,能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水 D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 組卷:21引用:4難度:0.7 -
3.一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中,與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
A.一塊稻田里的全部害蟲 B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚 C.一片松林里的全部生物 D.一間充滿生機(jī)的溫室大棚 組卷:71引用:51難度:0.9 -
4.要分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),不僅要分析其組成成分,還要理清各組分之間的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三者組成 B.消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C.食物鏈和食物網(wǎng)都以生產(chǎn)者為起點(diǎn),分解者為終點(diǎn) D.次級(jí)消費(fèi)者為肉食性動(dòng)物,屬于第二營養(yǎng)級(jí) 組卷:24引用:4難度:0.5 -
5.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有食草鳥、蜘蛛、蟾蜍 B.圖中的貓頭鷹占有4個(gè)營養(yǎng)級(jí) C.圖中的蜘蛛和蟾蜍存在兩種種間關(guān)系 D.如果蛇的數(shù)量突然減少,食草鳥和蜘蛛的數(shù)量可能會(huì)減少 組卷:42引用:6難度:0.8 -
6.生態(tài)農(nóng)業(yè)園需要人工投入較多的物質(zhì)和能量,研究者對(duì)某個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)園各營養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)情況進(jìn)行了定量分析(單位:103kJ/(m2?a),如下表。下列說法正確的是( )
能量類型
能量值
營養(yǎng)級(jí)
自身呼吸消耗的能量甲 未被利用的能量 流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量 有機(jī)物輸入的能量 第一營養(yǎng)級(jí) 605 128 1466 434 - 第二營養(yǎng)級(jí) 126 44 282 A 96 第三營養(yǎng)級(jí) 32 13 B 9 34 A.由于存在有機(jī)物輸入的能量,該生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔為倒置的金字塔 B.表中“甲”代表流向分解者的能量,“B”的數(shù)值為44 C.第二營養(yǎng)級(jí)流向第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為14.7% D.每個(gè)營養(yǎng)級(jí)呼吸作用產(chǎn)生的能量不會(huì)用于自身的生長發(fā)育和繁殖 組卷:22引用:6難度:0.6 -
7.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)說法正確的是( ?。?/h2>
A.一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%~20%的能量流入到狼的體內(nèi) C.農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草,滅蟲的主要目的的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系 D.輸入某生態(tài)系統(tǒng)的能量等于生產(chǎn)者固定的太陽能總量,要遠(yuǎn)大于該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級(jí)能量之和 組卷:16引用:4難度:0.7 -
8.碳是構(gòu)成生物體的重要元素之一,大氣中的碳主要是CO2,生物體和大氣中的碳含量長期處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖,其中A~D組成生物群落。有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.圖中的C是生產(chǎn)者,D是分解者 B.碳在生物群落中主要以CO2的形式存在 C.大氣中的CO2主要通過光合作用進(jìn)入生物群落 D.土壤中某些難以分解的物質(zhì)在A中的含量可能比在B中的要高 組卷:16引用:5難度:0.6 -
9.雄獅經(jīng)常會(huì)在領(lǐng)域邊界排尿,以警告其他雄獅和食肉動(dòng)物。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.這種行為可能會(huì)減少雄獅之間的沖突次數(shù) B.信息傳遞在相同物種和不同物種間都能進(jìn)行 C.不同物種之間的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的 D.生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的行為信息來自生物體 組卷:16引用:2難度:0.7 -
10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) B.森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高于草原生態(tài)系統(tǒng) C.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的高低可通過種群內(nèi)個(gè)體數(shù)目的多少來體現(xiàn) D.戈壁荒漠生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較低 組卷:11引用:3難度:0.7 -
11.我國已建立各類自然保護(hù)區(qū)近萬處,有90%的陸地生態(tài)系統(tǒng)類型和71%的國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)植物得到了有效保護(hù),大熊貓野外種群數(shù)量從40年前的1114只增加至1864只,朱鸚從7只增加到5000只。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.保護(hù)生物多樣性實(shí)質(zhì)是遏止物種的滅絕,增加物種的多樣性 B.建立森林自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù),是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù) C.自然保護(hù)區(qū)的大熊貓能吸引游客,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 D.建立人工繁殖中心、改善棲息環(huán)境都是增加朱鸚數(shù)量的有效措施 組卷:20引用:3難度:0.7 -
12.下列組合中,屬于相對(duì)性狀的一組是( ?。?/h2>
A.果蠅的紅眼和白眼 B.水稻的糯性和玉米的糯性 C.狗的卷毛和黑毛 D.豌豆的黃色子葉和綠色豆莢 組卷:27引用:5難度:0.7 -
13.下列關(guān)于豌豆人工異花傳粉操作步驟的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.選取發(fā)育良好且結(jié)構(gòu)完整的花 B.去除母本未成熟花的雄蕊后套袋 C.采集父本成熟花粉涂在母本柱頭上 D.母本的花人工授粉后無需再套袋 組卷:5引用:4難度:0.7
二、綜合題(49分)
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38.下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1中A1B1段形成的原因是
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的
(3)雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?
(4)圖3細(xì)胞中有
(5)圖3~圖5中,與圖1的C1D1段變化相同的是組卷:38引用:5難度:0.6 -
39.薩頓提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對(duì)此假說持懷疑態(tài)度。他及其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如圖1,請(qǐng)回答下列問題:
(1)果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料,原因是
(2)薩頓運(yùn)用
(3)摩爾根等人通過測(cè)交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。如圖2的實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一:
上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè),其原因是
實(shí)驗(yàn)方案:選用果蠅雜交親本為
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:如果后代中組卷:8引用:2難度:0.7