2023-2024學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)九年級（上）月考化學(xué)試卷（11月份）

一、選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列關(guān)于氫氣性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/div>

  A．密度比空氣小	B．難溶于水
  C．無色無味	D．具有可燃性
  組卷：327引用：7難度：0.9

  解析
• 2．下列未計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物是（　?。?/div>

  A．一氧化碳

  B．二氧化硫

  C．二氧化碳

  D．二氧化氮
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析
• 3．空氣是寶貴的自然資源，其成分中能供給呼吸的是（　?。?/div>

  A．氧氣

  B．氮氣

  C．稀有氣體

  D．二氧化碳
  組卷：32引用：3難度：0.7

  解析
• 4．實驗剩余的藥品正確處理方法是（　?。?/div>

  A．隨意丟棄	B．放回原瓶
  C．帶出實驗室	D．放入指定容器
  組卷：43引用：2難度：0.6

  解析
• 5．正確的化學(xué)實驗操作，能夠避免實驗儀器的損壞和安全事故的發(fā)生，下列操作正確的是（　?。?/div>

  A． 傾倒液體	B． 滴加并讀取量筒內(nèi)液體
  C． 取塊狀藥品	D． 熄滅酒精燈
  組卷：5引用：2難度：0.9

  解析
• 6．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）

  A．銅

  B．氮氣

  C．硫酸銅

  D．過氧化氫
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

二、綜合題（本大題共6小題，共38分）

• 17．如圖是超市銷售的某種碘鹽部分標(biāo)簽。
  （1）該碘鹽屬于

   

  （填“純凈物”或“混合物”），標(biāo)簽中“含碘量”中的“碘”是指

   

  （填字母）。
  A.碘酸鉀
  B.碘元素
  C.碘單質(zhì)
  D.碘原子
  （2）高溫烹飪會使碘含量降低，說明碘酸鉀（化學(xué)式為KIO₃）的化學(xué)性質(zhì)是

   

  。KIO₃中K、I、O三種元素的質(zhì)量比為

   

  。
  （3）這一袋碘鹽中KIO₃的質(zhì)量為

   

  mg（結(jié)果保留到0.1mg）。
  （4）中國營養(yǎng)學(xué)會推舉：一個普通成人每天攝入“碘”的質(zhì)量為0.15mg,假設(shè)碘的來源僅靠該碘鹽，則一個普通成人每天需攝入這種碘鹽

   

  g。
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析
• 18．“便攜式制氧機”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧機通過制氧劑產(chǎn)生氧氣，制氧劑甲劑為白色顆粒過碳酸鈉，制氧劑乙劑為黑色粉末MnO₂。某小組同學(xué)進行實驗探究其制氧原理并設(shè)計組裝了一套簡易的氧發(fā)生器。
  探究一：制氧原理
  【實驗操作】
  分別取等量的白色顆粒過碳酸鈉和等體積的水加入甲、乙兩支試管中，再向乙試管中，再向乙試管中加入少量黑色粉末MnO₂。觀察到甲試管中僅有少量氣泡；乙試管中有大量氣泡、殘留黑色固體。再向甲、乙兩支試管中分別伸入帶火星木條，均復(fù)燃。
  【查閱資料】
  過碳酸鈉遇水可分解生成過氧化氫和碳酸鈉；碳酸鈉易溶于水且它與MnO₂混合不能生成氧氣。
  【實驗結(jié)論】
  MnO₂在該“便攜式制氧機”制氧過程中起到了

   

  作用。乙試管中有大量氣泡的原因是

   

  （用符號表達(dá)式表示）。
  探究二：氧發(fā)生器
  
  【組裝裝置】
  根據(jù)圖1制氧機簡圖，該小組同學(xué)利用實驗室的儀器組裝了一套類似功能的氧發(fā)生器，該氧發(fā)生器的連接順序是

   

  （填接口處字母），裝置A相當(dāng)于制氧機中的

   

  （填“反應(yīng)倉“或“加濕過濾倉”）。
  
  【分析解釋】
  小組同學(xué)分別用過碳酸鈉和5%過氧化氫溶液制取氧氣，利用數(shù)字化傳感器測出產(chǎn)生氧氣體積與時間變化的曲線，結(jié)合右側(cè)圖像及藥品狀態(tài)分析，該家用制氧機的制氧劑選擇過碳酸鈉而不選擇5%過氧化氫溶液的理由是

   

  、

   

  。
  【拓展評價】
  通過上述探究可知，保存過碳酸鈉的注意事項是

   

  （寫一條）。
  組卷：35引用：1難度：0.5

  解析