2021-2022學(xué)年貴州省黔西南州金成實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二（上）期末歷史試卷

一、選擇題（每題4分，共48分）

• 1．“人法地，地法天，天法道，道法自然?！薄敖^圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復(fù)孝慈；絕巧棄利，盜賊無(wú)有?！薄胺凑?，道之動(dòng)；弱者，道之用?！边@些主張出自（　?。?/h2>

  A．孔子

  B．荀子

  C．老子

  D．韓非子
  組卷：3引用：10難度：0.7

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• 2．如表中，史實(shí)與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（　?。?br />

  	史實(shí)	結(jié)論
  A	甲骨文中有字呈牛引犁頭啟土狀	商代可能出現(xiàn)牛耕
  B	半坡遺址發(fā)掘出聚落遺址和生產(chǎn)工具	長(zhǎng)江流域是中華文明的重要起源地
  C	考古發(fā)現(xiàn)唐長(zhǎng)安城中的坊建有坊墻	唐代城市中普遍實(shí)行坊市制
  D	李時(shí)珍寫(xiě)成藥物學(xué)巨著《本草綱目》	明代科技水平全面提高

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：11引用：6難度：0.6

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• 3．王陽(yáng)明提出“致良知”，認(rèn)為良知人人具有，是人心固有的善性。以下關(guān)于“致良知”的評(píng)述準(zhǔn)確的是（　?。?/h2>

  A．實(shí)現(xiàn)途徑是格物致知

  B．有利于培養(yǎng)人的道德情操

  C．適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  D．是對(duì)二程理學(xué)的完全否定
  組卷：14引用：8難度：0.5

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• 4．《明夷待訪錄》載：“為天下之大害，君而已矣。”這表明黃宗羲（　?。?/h2>

  A．蔑視權(quán)威和教條	B．否定傳統(tǒng)倫理道德
  C．提倡“工商皆本”	D．抨擊君主專(zhuān)制制度
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 5．唐代的象棋中使用“砲”字，宋代的象棋中“炮”“砲”二字開(kāi)始并用。這一變化說(shuō)明（　　）

  A．宋代時(shí)期發(fā)明了火藥	B．中國(guó)象棋發(fā)明于宋代
  C．洋炮在宋代傳入中國(guó)	D．宋代火藥已用于戰(zhàn)爭(zhēng)
  組卷：6引用：4難度：0.6

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二、材料分析題（共52分）

• 14．對(duì)自由的追求是近代歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)的重要目標(biāo)。閱讀下列材料：
  材料一 文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者處處提倡人性和人權(quán)，重新思考人和神的關(guān)系。他們認(rèn)為人的情感和思想要擺脫神學(xué)的禁錮，盡可能走上一條自由發(fā)展之路。人文主義者指出天堂不在來(lái)世，而在現(xiàn)世。他們公開(kāi)申明，追求個(gè)人的幸福和自由符合人性的要求。
  ——摘編自王斯德《世界通史》材料二 馬丁?路德的政治思想既烙有文藝復(fù)興的印記，又體現(xiàn)了對(duì)文藝復(fù)興的深化。他提出“唯信稱(chēng)義…平信徒皆為教士”……鼓吹俗權(quán)至上，主張各國(guó)教會(huì)應(yīng)與羅馬切斷聯(lián)系而由各國(guó)的政府來(lái)管理，則鮮明地反映了他對(duì)民族自由含義的一種更深刻的理解。
  ——摘編自馬克垚主編《世界文明史》材料三 在盧梭看來(lái)，權(quán)利絕不是建立在暴力和強(qiáng)權(quán)之上，而只能建立在自由的契約之上。因此，社會(huì)契約是一切政治自由與權(quán)利的來(lái)源。康德則認(rèn)為自由的個(gè)體具備自己決定自己的性質(zhì)，在理性世界中，自己的意志成為主人。自由既要求不受別人約束，同時(shí)又不去約束別人，自由需要服從于理性的“法則”和“要求”。
  ——摘編自徐大同主編《西方政治思想史》完成下列要求：
  （1）據(jù)材料一，概括文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的思想主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在意大利興起的原因。
  （2）據(jù)材料二，概括馬丁?路德的思想“既烙有文藝復(fù)興的印記，又體現(xiàn)了對(duì)文藝復(fù)興的深化”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宗教改革運(yùn)動(dòng)在追求自由方面的進(jìn)步。
  （3）據(jù)材料三，概括盧梭和康德關(guān)于自由的觀點(diǎn)，歸納啟蒙運(yùn)動(dòng)最大的價(jià)值意義。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 15．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  在近代中國(guó)民族危機(jī)日益嚴(yán)重的背景下，各階層的愛(ài)國(guó)人士展開(kāi)了多種救亡圖存的斗爭(zhēng)。
  材料一
  

  抗?fàn)幣c探索 （代表事件）	代表人物	主張
  A	奕?，曾國(guó)藩，李鴻章	師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，“剿發(fā)捻，勤遠(yuǎn)略”
  B	孫中山，黃興	“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”
  C	蔡元培，魯迅，劉半農(nóng)	擁護(hù)“德先生”“賽先生”，反對(duì)舊倫理舊宗教

  材料二 近百年中華民族根本只有一個(gè)問(wèn)題，那就是：中國(guó)人能近代化嗎？能趕上西洋人嗎？能利用科學(xué)和機(jī)械嗎？能廢除我們的家族和家鄉(xiāng)觀念而組織一個(gè)近代的民族國(guó)家嗎？能的話，我們民族的前途是光明的；不能的話，我們這個(gè)民族是沒(méi)有前途的。
  ——蔣廷黻《中國(guó)近代史新編》總論（1）根據(jù)材料一所示表格，在ABC處填上相應(yīng)的內(nèi)容。
  （2）結(jié)合材料一和材料二，任選ABC中的一個(gè)事件進(jìn)行評(píng)價(jià)。（要求：明確寫(xiě)出所選事件名稱(chēng)后再進(jìn)行評(píng)價(jià)。）
  組卷：2引用：4難度：0.6

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