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2022-2023學年遼寧省沈陽184中學九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/8/4 8:0:9

一、單選題(共15分)(1—11小題,每題1分;12—13小題,每題2分)

  • 1.中華文明為人類進步做出巨大貢獻,下列應(yīng)用不涉及化學變化的是( ?。?/div>
    組卷:71引用:4難度:0.8
  • 2.分類是化學的重要思想,下列分類正確的是(  )
    組卷:16引用:1難度:0.8
  • 3.下列實驗操作不正確的是(  )
    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 4.下列各示意圖中,能表示陽離子的是( ?。?/div>
    組卷:45引用:30難度:0.9
  • 5.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
    組卷:212引用:7難度:0.6
  • 6.分析以下化學反應(yīng)的微觀示意圖,判斷有關(guān)說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:25引用:2難度:0.5

二、非單選題(共50分)

  • 18.甲同學學習化學后知道鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
    【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?
    【查閱資料】小光查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
    物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
    顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
    乙同學認為不必查閱氯化鎂,原因是
     
    。
    【提出猜想】分析資料,小光認為淡黃色固體可能是
     

    【實驗探究】小光設(shè)計實驗:將點燃的鎂帶伸入裝有純凈
     
    的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂帶能繼續(xù)燃燒,生成了淡黃色固體,證實了自己的猜想。
    【實驗結(jié)論】根據(jù)小光的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學方程式:
     
    、
     

    【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂帶在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么?請給出合理的解釋:
     
    。
    組卷:36引用:2難度:0.5
  • 19.某興趣小組同學用圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。
    已知:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)若用圖1裝置做實驗,將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,將玻璃管下端接觸到白磷,并迅速塞緊橡皮塞。之后觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是
     
    。反應(yīng)的化學方程式為
     
    ,玻璃管除了導氣的作用外還有
     
    的作用,小氣球的作用除了密閉裝置還有
     
    的作用。
    (2)某同學按圖2裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)
     
    (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后天平不平衡的原因是
     
    。
    (3)將圖2裝置改成圖3裝置(氣密性良好),將充分反應(yīng)后的錐形瓶放回左盤,發(fā)現(xiàn)指針沒有停在中間,而是
     
    (填“偏右”或“偏左”),你認為可能的原因是
     
    。
    (4)小華將圖3改成圖4裝置,已知氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,該裝置
     
    (填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律。
    (5)某超市賣的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品往往含有少量的氯化鈉(NaCl),化學興趣小組的同學通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)。查閱資料知純堿和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、水和二氧化碳,他們?nèi)?2g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,無固體剩余,共消耗鹽酸100g,稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為107.6g。則生成二氧化碳
     
    g。樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)為
     
    (結(jié)果精確到0.1%)。
    組卷:35引用:1難度:0.5
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