2022-2023學(xué)年廣東省佛山市南海實驗中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑）

• 1．近年來，佛山的“地攤經(jīng)濟(jì)”，“車尾箱夜市”發(fā)展迅速。下列地攤活動涉及化學(xué)變化是（　?。?/h2>

  A．手工刺繡

  B．鮮榨果汁

  C．露天燒烤

  D．冰凍涼粉
  組卷：2引用：2難度：0.9

  解析

• 2．危險化學(xué)品的包裝標(biāo)簽上印有警示性標(biāo)志，下列標(biāo)志不代表危險化學(xué)品的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：93引用：11難度：0.8

  解析

• 3．化學(xué)的發(fā)展是無數(shù)科學(xué)家共同努力而來，下列化學(xué)史有關(guān)說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．張青蓮教授測定銦原子的相對原子質(zhì)量

  B．門捷列夫編制了元素周期表

  C．屠呦呦教授提取了青蒿素

  D．道爾頓測定了空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)
  組卷：120引用：11難度：0.7

  解析

• 4．為驗證人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多（下列四個選項的瓶內(nèi)均裝有澄清石灰水）。某同學(xué)規(guī)范操作先從左側(cè)的玻璃管口吸氣，看到澄清石灰水沒有明顯的變化，再從右側(cè)的玻璃管口吹氣，看到澄清石灰水變渾濁。下列裝置符合題意的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：547引用：13難度：0.7

  解析

• 5．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

  B．氧氣約占空氣總質(zhì)量的21%

  C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

  D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生蒼白色的火焰
  組卷：11引用：1難度：0.7

  解析

• 6．如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式C₆H₆）、六氯苯（化學(xué)式C₆Cl₆）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．苯分子的相對分子質(zhì)量為78g

  B．六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1

  C．苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1 × 6 12 × 6 + 1 × 6 ×100%

  D．六氯苯由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成
  組卷：84引用：10難度：0.7

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• 7．佛山西樵山是嶺南名山，有“天然氧吧”之美譽。山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子（

  O

  -

  2

  ），被稱為“空氣維生素”。

  O

  -

  2

  的相對分子質(zhì)量是（　?。?/h2>

  A．16

  B．32

  C．31

  D．33
  組卷：272引用：6難度：0.5

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二、非選擇題（本大題包括6小題，共55分）

• 20．氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。
  （一）工業(yè)制氧氣（已知：氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃）
  （1）工業(yè)上需要大量的氧氣時，一般采用的方法是

   

  。
  （2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到

   

  （填字母）。
  A.木條熄滅
  B.燃燒更旺
  C.先熄滅，后燃燒更旺
  （二）生活中的氧氣
  （3）某家庭制氧機(jī)上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于如圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有

   

  （填字母）。
  
  A.b導(dǎo)管連接制氧機(jī)
  B.b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管
  C.使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出
  D.使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率
  （三）漁業(yè)制氧氣
  （4）運輸活魚時用過氧化鈣（CaO₂）可增加水中含氧量。小明提出下列猜想并用如圖裝置進(jìn)行實驗：
  【猜想】CaO₂與H₂O反應(yīng)用于實驗室制取氧氣。
  
  實驗過程：
  ①

   

  （填一實驗步驟）；
  ②向試管中加入CaO₂和H₂O后，有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，振蕩試管后仍有極微量細(xì)小氣泡緩慢放出。
  【實驗結(jié)論】CaO₂與H₂O反應(yīng)

   

  （填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。
  【分析與反思】
  ③同學(xué)們對CaO₂與H₂O反應(yīng)的生成物猜想如下：
  Ⅰ、氫氧化鈣和氧氣；Ⅱ、碳酸鈣和氧氣
  你認(rèn)為猜想

   

  （填序號）一定是錯誤的，理由是

   

  。寫出CaO₂與H₂O反應(yīng)的表達(dá)式

   

  。
  （四）潛水員供氧氣
  （5）潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉（Na₂O₂）和呼出的CO₂反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。選擇過氧化鈉作供氧劑的優(yōu)點是：①節(jié)約能源，②

   

  。過氧化鈉還可以與水反應(yīng)。該小組組裝了如圖所示的裝置，實驗中還觀察到，伸入燒杯中的導(dǎo)管有氣泡冒出，其原因可能是

   

  。
  
  （五）探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下：
  Ⅰ、用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
  Ⅱ、取30粒含MnO₂的海藻酸鈉微球，采用如圖裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種微球分別重復(fù)上述實驗。得到如圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化的曲線圖。
  
  （6）試分析：
  ①用含MnO₂的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗，60s時壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是

   

  。
  ②從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是

   

  （填物質(zhì)名稱）。
  ③請寫出過氧化氫溶液在Cr₂O₃的催化作用下制氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式

   

  。
  組卷：75引用：1難度：0.5

  解析

• 21．小強(qiáng)同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）。
  （1）硝酸銨（NH₄NO₃）中氮、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為

   

  。
  （2）硝酸銨（NH₄NO₃）中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為

   

  。
  （3）通過計算判斷該廣告屬于虛假廣告還是真實廣告？（寫出計算過程）
  （4）小強(qiáng)認(rèn)為此廣告欺騙了農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28%，則該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

   

  。
  組卷：47引用：1難度：0.7

  解析