2019年四川省眉山市東坡區(qū)蘇祠中學共同體中考物理調研試卷

一、選擇題

• 1．下列實例解釋中不正確的是（　　）

  A．城際列車車道旁建有屏障，是在傳播過程中減小了噪音

  B．目前電視、通信行業(yè)，采用光纖傳輸數(shù)字信號技術

  C．用遙控器開啟和關閉電器時，利用了紅外線傳感技術

  D．手機使用WiFi功能瀏覽信息時，接收的是超聲波
  組卷：8引用：2難度：0.9

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• 2．“春有百花秋有月，夏有清風冬有雪”，這就是我們家鄉(xiāng)大慶的四季。下列關于自然現(xiàn)象的說法中，符合物理規(guī)律的是（　?。?/h2>

  A．春天：一定要在有風的天氣里，花香才能擴散

  B．夏天：草葉上的露珠在陽光下變得五顏六色，這是由于光的反射造成的

  C．秋天：中秋的月亮又大又圓，這是因為月亮對陽光進行了鏡面反射

  D．冬天：雪花的形成是水蒸氣的凝華
  組卷：575引用：5難度：0.7

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• 3．下列說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．用煤油溫度計測熱水溫度過程中，煤油的密度、熱值都不變

  B．核航母的核反應堆是可控的鏈式反應

  C．聲音在傳播過程中音色和音調不發(fā)生改變，響度在發(fā)生改變

  D．汽油、電能都屬于二次能源
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 4．下列關于物理概念的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．滑動摩擦力和壓強都與壓力大小和接觸面積有關

  B．凸面鏡擴大視野是因為它對光起會聚作用

  C．溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多

  D．“吸熱升溫”中的“熱”代表熱量，“摩擦生熱”中的“熱”代表溫度
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 5．央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》中，梁俊老師與來自大山的學生演唱了袁枚的《苔》“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開?！弊甜B(yǎng)著人們的心田。其中“白日不到處，青春恰自來?！敝忻鑼懙默F(xiàn)象與下列光現(xiàn)象相同的是（　　）

  A． 水中橋

  B． 紅色花

  C． 彎折筆

  D． 小孔像
  組卷：44引用：2難度：0.9

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• 6．在物理活動課上，同學們正以“假如沒有了”為主題展開討論。以下是幾位同學提出的五個具有代表性的觀點：
  ①假如沒有了地球引力。物體的質量仍然存在；
  ②假如沒有了導體的電阻，白熾燈將不能發(fā)光：
  ③假如沒有了地磁場，小磁針在桌面上靜止時可朝向任一方向；
  ④假如沒有了摩擦力和其他阻力，“永動機”的設想能實現(xiàn)；
  ⑤假如沒有了電磁波，微信支付將無法實現(xiàn)。
  其中合理的是（　?。?/h2>

  A．①④

  B．③④⑤

  C．①②③④

  D．①②③④⑤
  組卷：23引用：5難度：0.9

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• 7．下列四幅圖均出自課本，其中所涉及的物理知識與相應解釋不合理的是（　　）
  

  A．如圖甲，遠視眼模型，應佩戴焦距合適的凸透鏡矯正

  B．如圖乙，動圈揚聲器，是利用電磁感應原理來工作的

  C．如圖丙，硝化棉燃燒，是通過做功來改變物體的內(nèi)能

  D．如圖丁，舉起重物時，前臂骨骼可看成一個費力杠桿
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 8．如圖所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中，支點在杠桿的中點，若實驗時在杠桿的左端懸掛一個重為G的物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，彈簧測力計的示數(shù)為F₁，現(xiàn)握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則以下說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．一直是省力杠桿

  B．杠桿的阻力就是重物的重力G

  C．F1與L1的乘積變小

  D．彈簧測力計示數(shù)先變小再變大
  組卷：26引用：4難度：0.7

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• 9．探究凸透鏡成像規(guī)律時（焦距為f），下列操作及對應的現(xiàn)象正確的是（　?。?/h2>

  A．如果將透鏡的表面遮去其下面的一半，像的下半部分沒有了

  B．把物體從距離透鏡1f處移到2.5f處，則物像之間的距離一直變大

  C．物體在1f之內(nèi)時，通過透鏡可看到物體那側有一正立放大的實像

  D．當物距30cm,像距15cm時，光屏上得到倒立縮小的實像
  組卷：0引用：1難度：0.8

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二、（三）探究實驗題（每空1分共19分）

• 26．小明用彈簧測力計、長方體木塊A、砝碼、木板、斜面、小車等器材完成下列實驗。
  
  （一）如圖甲所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置示意圖。
  （1）將物塊A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大小，理由是：

  。
  （2）小明設計了如圖所示的實驗方案，記錄數(shù)據(jù)為表中1、2，得到的初步結論是

  。
  

  次數(shù)	壓力/N	彈簧測力計示數(shù)/N
  1	1.7	0.3
  2	2.7	0.5

  （二）如圖乙所示是“探究動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖。
  （3）它的動能大小是用

  來反映的；
  （4）乙圖的實驗過程中存在的問題是：

  。
  （三）如圖丙所示是“研究阻力對運動影響”的實驗裝置示意圖。
  （5）同一小車從同一斜面、同一高度滑下的目的是

  。
  （6）丙圖所示同一小車從同一斜面的同一高度滑下，小車在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分別為f₁、f₂，克服摩擦力做的功分別為W₁、W₂，則W₁

  W₂（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 27．在測電阻的實驗中，實驗的器材有：干電池3節(jié)，電流表、電壓表各一個，開關2個，滑動變阻器1個，待測電阻2個，導線若干。
  
  （1）連接電路時開關應斷開，并將滑動變阻器的滑片P移至最

  （選填“左”或“右”）端。
  ①當小紅同學閉合開關后，若電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中出現(xiàn)的故障可能是

  （假設除定值電阻R_x可能發(fā)生故障外，其他元件完好）。
  ②排除故障后，正確連接電路，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表的示數(shù)為1.6V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R_x=

  Ω。
  （2）實驗時某小組同學利用一只電流表和最大阻值為R₀的滑動變阻器完成對未知電阻R_y的測量。如圖丙所示是他們按照設計連接的部分實驗電路。
  ①請你依據(jù)下面的實驗步驟，用畫筆線代替導線，將實驗電路連接完整（只添加一條導線）。
  ②實驗步驟：
  A.S₁和S₂都斷開，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無示數(shù)；
  B.保持滑片P位置不動，只閉合開關S₁時，讀取電流表的示數(shù)為I₁。
  C.保持滑片P位置不動，閉合開關

  時，讀取電流表的示數(shù)為I₂。
  D.請你用I₁、I₂和R₀表示R_y，則R_y=

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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