2022-2023學(xué)年湖南省岳陽市岳陽縣一中高二（上）月考歷史試卷（11月份）
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8
一、選擇題。
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1．根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)證實商代和西周墓葬中經(jīng)常采用海貝作為隨葬品，如殷墟婦好墓殉貝多達六千枚，可是到春秋晚期和戰(zhàn)國時代貴族墓葬中很少用貝作為隨葬品。這種變化的原因最可能是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：23難度：0.6 -
2．《孝經(jīng)》是闡發(fā)儒家倫理的著作，以“孝”為“百行之本”，進而闡述如何以忠孝、孝悌的原則處理君臣、父子、兄弟等各種社會倫理關(guān)系，以及立身、處事、齊家、睦鄰、治國、事君等各種社會政治事務(wù)。漢魏以來，《孝經(jīng)》成為儒學(xué)教養(yǎng)的主要文本。至唐代，《孝經(jīng)》獲得“經(jīng)典”地位，升格為與“五經(jīng)”并列的儒家“經(jīng)書”之一?！缎⒔?jīng)》地位的演變反映了（ ?。?/h2>
組卷：7引用：25難度：0.6 -
3．孝文帝對北魏歷史有著深刻的認識，他指出：若當(dāng)下再“因循”舊制，便無法適應(yīng)已經(jīng)變化了的客觀形勢。孝文帝決定“稽參古式，憲章舊典”，以移風(fēng)易俗、實現(xiàn)文德之治。孝文帝做出的這一決定（ ）
組卷：1引用：15難度：0.6 -
4．南北朝時期的顏之推（529-595年）在其《顏氏家訓(xùn)。治家》中記述：“鄴下風(fēng)俗，專以婦持門戶。爭訟曲直，造請逢迎。車乘填街衢，綺羅盈府寺。代子求官，為丈訴訟。”這段記述能夠反應(yīng)當(dāng)時在鄴下地區(qū)（ ?。?/h2>
組卷：17引用：14難度：0.9 -
5．終宋一代無論是宗室貴戚、士宦，還是閭閻百姓、山野村婦，都存在婦女離婚、再嫁的現(xiàn)象。《宋刑統(tǒng)》就明文規(guī)定：“夫妻不相安諧而和離者，不坐”，這是國家法律對夫妻離婚的規(guī)定。這說明（ ?。?/h2>
組卷：11引用：8難度：0.7 -
6．《元史》載：“至正十一年（1352年）置寶泉提舉司，掌鑄至正通寶銅錢，印造交鈔，令民間通用。行之未久，物價騰涌，價逾十倍?！庇纱丝芍ā 。?/h2>
組卷：16引用：6難度：0.6 -
7．朱元璋立國定策的根本宗旨，就是要讓他統(tǒng)治下的臣民能重新安于士、農(nóng)、工、商四種身份，讓傳統(tǒng)的四民各守本業(yè)。嘉靖六年，明世宗下詔：凡是寄寓已久，且在北京置有產(chǎn)業(yè)的人，允許他們在北京宛平、大興二縣附籍。這是官方正式下令，允許附近居住的居民在當(dāng)?shù)厝爰?。這一舉措（ ?。?/h2>
組卷：18引用：11難度：0.5 -
8．道光二十七年《貿(mào)易章程》規(guī)定，瑞典、挪威等國在華領(lǐng)事館所用度量衡均以粵海關(guān)定式為準。咸豐八年通商條約規(guī)定：海關(guān)度量衡以英國和法國兩種定式為準。由此可以得出的結(jié)論是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：9難度：0.7
二、非選擇題。
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23．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 明初發(fā)行大明寶鈔，“禁民間不得以金銀物貨交易”。但正統(tǒng)、成化時期（1436～1487年）寶鈔流通基本絕跡，民間的大宗交易主要使用白銀支付。成化以后，賦役逐漸折銀，白銀得到國家事實上的認可。到16世紀40年代，白銀在社會流通領(lǐng)域的主幣地位奠定。白銀的需求量迅速擴大，而國內(nèi)的白銀儲存及銀礦開采嚴重不足，向海外的尋求成為必然。海外貿(mào)易的開展刺激了日本銀礦的開發(fā)，葡萄牙人參與其間，并將貿(mào)易范圍擴大到歐洲。西班牙人也發(fā)現(xiàn)需要白銀換取中國商品，緊接著出現(xiàn)了美洲銀礦的瘋狂開采。白銀的流通逐漸超出中國范圍，流通于世界，于是白銀具有了世界貨幣的職能。
--摘編自萬明《明代白銀貨幣化的再認識》材料二 1816年，英國通過《金本位制度法案》，率先推行金本位制，規(guī)定1英鎊含金量為7.32238克。其他歐洲國家也相繼效仿，19世紀70年代，國際金本位制形成。英國由此主導(dǎo)了世界金融體系。截至第一次世界大戰(zhàn)前，英鎊一直是最重要的國際貿(mào)易結(jié)算貨幣和儲備貨幣。第一次世界大戰(zhàn)后，英國的優(yōu)勢逐漸削弱，黃金儲備也因戰(zhàn)爭大量流失，1931年，英格蘭銀行宣布不再承擔(dān)英鎊與黃金兌換的責(zé)任，放棄金本位制。1944年布雷頓森林體系建立后，英鎊的國際地位最終被美元所取代。
--摘編自于永臻、李明慧《美元、日元、歐元和英鎊國際化歷程》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出明代白銀貨幣化進程的特點，并說明其歷史影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括19世紀至20世紀中期英鎊國際地位的變化，并簡析導(dǎo)致變化的原因。組卷：6引用：3難度：0.3 -
24．閱讀材料，回答問題。
材料：清末（20世紀初）歷史教科書在很大程度上致力于凸顯法國大革命的動亂意義，將革命的一些事件視為是“作亂”，并將“亂民”作為革命的重要的推動力，甚至有的教科書將大革命定義為以下犯上的作亂史而漠視其積極意義。然而，不少教科書仍是將法國大革命置于“革命”的視城之下，并在法國大革命頗顯矛盾和吊詭的書寫中表現(xiàn)出了革命觀念的轉(zhuǎn)型√1923至1928年，中學(xué)歷史教科書中的法國大革命已擺脫了動亂的定性，以伸張民權(quán)的形象出現(xiàn)，以君主專制為核心的舊制度成為革命合法性和正當(dāng)性的重要來源，“自由平等博愛”也與法國大革命建立了有機的聯(lián)系1929至1949年，就革命的書寫角度而言，以工農(nóng)階級為中心的人民開始與中等社會、第三階級爭奪革命的主導(dǎo)權(quán)，工農(nóng)群體的利益得到一些教科書的真切關(guān)注。伴隨著民族危機的加深，“法國大革命”與民族精神的崛起建立了有機關(guān)聯(lián)，“民族國家的獨立和統(tǒng)一”成為法國大革命的要旨之一。
——摘編自黃宇蘭《百年中學(xué)歷史教科書中的法國大革命》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選材料中某一時段，圍繞“教科書編寫的時代性”展開論述。（要求：史論結(jié)合，論證充分，表述清晰。）組卷：6引用：3難度：0.5