2023-2024學(xué)年北京市育才學(xué)校高二（上）期中歷史試卷

一、本部分共40題，每題1.5分，共60分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。

• 1．嶺南之地并入秦版圖后，秦始皇設(shè)置了嶺南三郡。但與內(nèi)地諸郡不同的是，嶺南三郡采用設(shè)“尉”不設(shè)“守”的特殊形式，“乃置南海尉以典之，所謂東南一尉也”。這一措施（　?。?/h2>

  A．不利于鞏固秦王朝的統(tǒng)一

  B．是先秦分封制的延續(xù)

  C．說(shuō)明嶺南地區(qū)政局不穩(wěn)

  D．導(dǎo)致秦王朝二世而亡
  組卷：11引用：34難度：0.7

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• 2．東漢時(shí)，光武帝在宮內(nèi)設(shè)中常侍、小黃門、中黃門等宦官多人，掌傳達(dá)皇帝口詔，閱覽尚書呈進(jìn)的文書之職。朝廷雖然設(shè)有三公，但是并無(wú)實(shí)權(quán)，只是給那些有資望的大臣享受名義上的尊榮。光武帝此舉的主要目的是（　　）

  A．加強(qiáng)中央集權(quán)	B．確保決策獨(dú)斷
  C．提高行政效率	D．削弱中書權(quán)力
  組卷：22引用：25難度：0.7

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• 3．公元前106年，漢武帝“初置刺史，部十三州”，州為監(jiān)察機(jī)構(gòu)，而到了東漢中平五年（公元188年），州由監(jiān)察機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓^(qū)實(shí)體。唐朝初年，道僅是一種監(jiān)察區(qū)劃，至唐玄宗時(shí)，道發(fā)展成為行政區(qū)劃，成為凌駕于州縣之上的地方最高行政單位。州、道這一變化（　　）

  A．體現(xiàn)了中央集權(quán)的加強(qiáng)	B．反映出監(jiān)察力度的減弱
  C．其主因是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展	D．說(shuō)明地方行政權(quán)力擴(kuò)大
  組卷：12引用：13難度：0.9

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• 4．地方治理是國(guó)家治理的重要內(nèi)容。下列對(duì)中國(guó)古代地方管理措施的描述，按時(shí)間順序排列正確的是（　?。?br />①在戰(zhàn)略重地設(shè)節(jié)度使統(tǒng)兵征戰(zhàn)
  ②在河西走廊設(shè)武威、張掖、酒泉、敦煌四郡
  ③設(shè)四監(jiān)司和通判監(jiān)督制約知州
  ④地方實(shí)行省、路、府、州、縣多級(jí)行政制度

  A．①②③④

  B．②①③④

  C．③①②④

  D．④①③②
  組卷：16引用：4難度：0.7

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• 5．1086年，征服者威廉要求英格蘭所有貴族和騎士，在接受封地之前都必須宣誓效忠于國(guó)王。從此，在英格蘭王國(guó)建立起“我附庸的附庸，仍然是我的附庸”的政治制度。這一制度的革新反映了（　　）

  A．國(guó)王加強(qiáng)了對(duì)地方的控制

  B．西歐進(jìn)入議會(huì)君主制時(shí)期

  C．近代民族國(guó)家的最終確立

  D．西歐專制王權(quán)的普遍確立
  組卷：19引用：10難度：0.7

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• 6．13世紀(jì)時(shí)，法國(guó)巴黎羊毛織工在行會(huì)章程中寫明：“如果沒有從國(guó)王處購(gòu)買手工業(yè)執(zhí)照，任何人不得在巴黎做羊毛織工?！狈▏?guó)國(guó)王腓力二世依靠城市提供的軍隊(duì)奪回了諾曼底等封建領(lǐng)地，使法國(guó)王室的領(lǐng)地?cái)U(kuò)大了三倍之多。這說(shuō)明（　　）

  A．王權(quán)阻礙了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  B．王權(quán)與市民根本利益相一致

  C．中世紀(jì)后期城市開始興起

  D．城市推動(dòng)了封建王權(quán)的加強(qiáng)
  組卷：31引用：15難度：0.6

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• 7．錢乘旦先生認(rèn)為，英國(guó)最符合“統(tǒng)一民族國(guó)家—建立專制王權(quán)—克服專制王權(quán)”這一進(jìn)入現(xiàn)代化的常規(guī)路徑，也是走得最為順利的。英國(guó)在“克服專制王權(quán)”這一環(huán)節(jié)上取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵一步是（　?。?/h2>

  A．處理國(guó)王，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

  B．1688年，“光榮革命”勝利

  C．1689年，議會(huì)頒布《權(quán)利法案》

  D．18世紀(jì)，英國(guó)兩黨制的形成
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 8．英國(guó)議會(huì)1701年通過的《王位繼承法》，除規(guī)定以后國(guó)王必須是英國(guó)國(guó)教教徒外，還包括從國(guó)王那里領(lǐng)薪金的大臣不得成為下院議員，以及未經(jīng)兩院奏請(qǐng)國(guó)王不得罷免法官等內(nèi)容。該法案的頒布（　?。?/h2>

  A．導(dǎo)致了“光榮革命”的發(fā)生

  B．使國(guó)家司法權(quán)依附于封建王權(quán)

  C．開創(chuàng)了“王權(quán)有限”的傳統(tǒng)

  D．進(jìn)一步確定議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)
  組卷：20引用：10難度：0.6

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• 9．民國(guó)初年，出現(xiàn)了人們競(jìng)相從政參政的熱潮，集會(huì)結(jié)社，猶如瘋狂，而政黨之名，如春草怒生，為數(shù)幾至近百；在一些城市中“今日開會(huì)，明日結(jié)社，不日男女平權(quán)，即日財(cái)產(chǎn)平等”。對(duì)以上現(xiàn)象的合理解讀是（　?。?/h2>

  A．政局變動(dòng)增強(qiáng)了民眾參政意識(shí)

  B．是對(duì)議會(huì)斗爭(zhēng)道路的成功嘗試

  C．體現(xiàn)了改良與革命的方式之爭(zhēng)

  D．違背民主精神并導(dǎo)致軍閥割據(jù)
  組卷：18引用：29難度：0.7

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• 10．如表是中國(guó)歷史上三位著名人物的言論。其言論意在說(shuō)明（　?。?br />

  人物	言論
  商鞅	三代不同禮而王，五伯不同法而霸
  王安石	天命不足畏，祖宗不足法
  譚嗣同	各國(guó)變法無(wú)不流血而成

  A．封建勢(shì)力是阻礙變法的重要因素

  B．改革是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?/label>

  C．杰出人物是決定改革成敗的關(guān)鍵

  D．改革過程充滿著曲折和艱辛
  組卷：9引用：22難度：0.6

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• 11．如表反映了新中國(guó)成立初期糧食增長(zhǎng)情況，根據(jù)表中數(shù)據(jù)信息得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  1949年	1951年	1952年
  100（基數(shù)）	100（1+28%）	100（1+40%），超過抗戰(zhàn)前最高年產(chǎn)量9%

  A．土地改革提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性

  B．土地改革使農(nóng)業(yè)走上了社會(huì)主義道路

  C．土地改革加速了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

  D．土地改革大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力
  組卷：8引用：12難度：0.6

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• 12．我國(guó)初唐時(shí)期宰相數(shù)目是63人，科舉入仕為5人，科舉入仕率為7.91%；玄宗時(shí)期宰相數(shù)目是59人，科舉入仕為22人，科舉入仕率為37.29%；宣宗至僖宗時(shí)期宰相數(shù)目是98人，科舉入仕為86人，科舉入仕率為87.76%。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?/h2>

  A．唐朝在科舉制度之下，君主專制強(qiáng)化

  B．唐朝科舉入仕宰相比例逐漸呈上升趨勢(shì)，說(shuō)明科舉制在選官中的作用增強(qiáng)

  C．初唐科舉入仕宰相比例很低，說(shuō)明世官制還有很大影響

  D．唐朝科舉入仕宰相比例逐漸呈上升趨勢(shì)，說(shuō)明唐代的行政效率逐步提高
  組卷：8引用：3難度：0.8

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• 13．如圖是我國(guó)古代曹魏到北宋時(shí)期，入仕群體中寒門子弟所占的比例示意圖，對(duì)此圖解讀正確的是（　　）
  
  ①魏晉時(shí)期門閥制度盛行，寒門子弟入仕受到限制
  ②隋唐時(shí)期推行了科舉制，寒門子弟超過士族子弟
  ③北宋大批寒門子弟進(jìn)入政壇，給政治增添了活力
  ④反映中國(guó)古代選官制度由重孝廉到重才能的演變

  A．①③

  B．②③

  C．①④

  D．②④
  組卷：34引用：3難度：0.5

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• 14．1425年，明仁宗詔令：“科舉之士須南北兼收，南人雖善文詞，而北人厚重。近累科所選北人，僅得什一，非公天下之道。自今科場(chǎng)取士，南取六分，北取四分?！薄敖劭扑x北人，僅得什一”的主要原因是（　?。?/h2>

  A．崇文抑武政策過時(shí)	B．科舉制度走向沒落
  C．北方儒學(xué)全面復(fù)興	D．南北經(jīng)濟(jì)差距較大
  組卷：7引用：16難度：0.6

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二、解答題

• 42．民族關(guān)系。
  材料一：西北地域廣闊，地形復(fù)雜，氣候多變，給中原王朝治理西北造成了很大的困難。由于西北與京師長(zhǎng)安的唇亡齒寒的關(guān)系，故歷代中原王朝總是小心翼翼地治理。而隋唐時(shí)期，濃厚的胡漢交融的社會(huì)和家庭氛圍弱化了“夷狄非我族類”的民族觀念?！逄平y(tǒng)治者吸取前代的經(jīng)驗(yàn)，最終在西北地區(qū)推行羈縻政策，如唐高祖在即位后第二年就下詔：“畫野分疆，山川限其內(nèi)外，刑政疏于函夏，懷柔遠(yuǎn)人，義在羈縻”。
  ——王紅武《隋唐西北羈縻制研究》（1）根據(jù)材料一指出隋唐時(shí)期中央政府在西北地區(qū)實(shí)行的民族管理政策，并歸納影響該政策制定的相關(guān)因素。結(jié)合所學(xué)，分析該政策產(chǎn)生的效果。
  材料二：元朝對(duì)西南少數(shù)民族首領(lǐng)施行“參用其土人”的制度，且“世官、世土、世民”。明朝沿襲并大為拓展，《明史?土司傳》記載“分別司郡、州、縣，額以賦役，聽我驅(qū)調(diào)”。明政府制定了授職、承襲、升遷、獎(jiǎng)懲等法規(guī)，完善朝貢、納賦之制，頒行征調(diào)土兵辦法。土司制度是建立在奴隸制或農(nóng)奴制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。明中期以后，封建經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)。明末一些土司紛爭(zhēng)仇殺、抗命朝廷，給人民帶來(lái)巨大災(zāi)難。康熙、雍正兩朝進(jìn)行大規(guī)模改土歸流，隨之展開清查戶口、核實(shí)賦稅等工作。土司勢(shì)力大大削弱。
  ——摘編自龔蔭編著《中國(guó)土司制度簡(jiǎn)史》（2）閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)，評(píng)析土司制度的興衰。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 43．中國(guó)古代貨幣形態(tài)的演變
  材料一 中國(guó)實(shí)行著有別于歐洲和西亞、印度的貨幣系統(tǒng)。其特點(diǎn)長(zhǎng)期以銅錢為主要貨幣，這是在中國(guó)長(zhǎng)期存在的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。但是中國(guó)古代貨幣形制和幣材也在不斷變動(dòng)，貨幣經(jīng)濟(jì)也起伏波動(dòng)。
  ——黃純艷《中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)史十八講》材料二 中國(guó)古代各時(shí)期主要貨幣形態(tài)變化簡(jiǎn)表
  階段1秦朝至隋朝
  秦朝統(tǒng)一全國(guó)貨幣，通行半兩錢。漢武帝時(shí)開始發(fā)行五銖錢，并且禁止私人和地方郡國(guó)鑄造，中央政府完全掌握了鑄幣權(quán)。五銖錢輕重適中，合乎古代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與價(jià)格水平對(duì)貨幣單位的要求，因而經(jīng)兩漢、魏晉南北朝，至隋朝長(zhǎng)期使用，是古代歷史上鑄造數(shù)量最多、使用時(shí)間最長(zhǎng)的錢幣。
  階段2唐朝
  唐朝開元通寶具有劃時(shí)代的意義。秦漢以來(lái)的五銖錢是計(jì)重錢體制，開元通寶不標(biāo)重量，淡化本身價(jià)值，加強(qiáng)符號(hào)化特征，由重量貨幣發(fā)展到名義貨幣，是一個(gè)進(jìn)步。開元通寶錢最早對(duì)銅錢成分配比加以制度化，有利于鑄錢質(zhì)量的提高。開元通寶“輕重大小，最為折衷，遠(yuǎn)近甚便之”，成為后世鑄造銅錢的規(guī)范。
  階段3宋朝至明朝
  宋元時(shí)期紙幣大量流通，形成紙幣和銅錢共同使用的局面。紙幣自身無(wú)價(jià)值而法定價(jià)值大，能夠適應(yīng)大宗交易和大額支付需求。但宋朝和元朝政府往往利用濫發(fā)紙幣搜刮百姓，彌補(bǔ)財(cái)政虧空。明朝初年力圖恢復(fù)紙幣制度，但是發(fā)行量過大，紙幣不斷貶值。紙幣制度最終名存實(shí)亡。
  階段4明朝和清朝（1840年前）
  明中期以后，白銀成為最重要的貨幣。白銀作為貴金屬自身有很高的價(jià)值，“大額用銀，小額用錢”，形成銀錢并用體制。以白銀為主要貨幣可以避免封建政府操縱貨幣搜刮人民。白銀貨幣化改變了支付手段，提高了結(jié)算效率，推動(dòng)了商品生產(chǎn)和商品大規(guī)模流通。但是，白銀過度依賴進(jìn)口也對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)造成不利的影響。
  （1）閱讀材料一，概括中國(guó)古代貨幣的特點(diǎn)。
  （2）從材料二中選擇兩個(gè)階段（兩個(gè)階段必須前后相繼），結(jié)合歷史背景，分析貨幣的變化及其影響。（
  組卷：5引用：6難度：0.5

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