2021-2022學(xué)年山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/12/3 5:0:2
一、選擇愿：下列各愿選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案涂在答題卡內(nèi)。多選、錯(cuò)選該小題不得分。考試結(jié)來后，只交答愿卡。（每小題2分，共0分）
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1．青春期是人生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，我們的身體發(fā)生著顯著的變化，這一變化主要表現(xiàn)在（ ?。?br/>①身體外型的變化
②頭發(fā)、臉型的變化
③身體內(nèi)部器官的完善
④性機(jī)能的成熟組卷：177引用：18難度：0.5 -
2．剛剛進(jìn)入青春期的高明，看到其他同學(xué)長了胡須，自己沒有，于是很苦惱。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①青少年的生長發(fā)育應(yīng)該是一致的
②高明應(yīng)該去醫(yī)院進(jìn)行檢查
③這是正常的生理現(xiàn)象
④受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同組卷：22引用：18難度：0.9 -
3．新型冠狀病毒蔓延之際，民間有“吃大蒜、生姜、中藥雙黃連能預(yù)防新冠病毒”的傳言，很多市民爭相搶購大蒜、生姜、雙黃連。面對(duì)此類現(xiàn)象，我們青少年（ ?。?br />①要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能人云亦云
②需要持懷疑態(tài)度
③寧可信其有，趕緊去買一點(diǎn)雙黃連備著
④轉(zhuǎn)發(fā)至家庭群，廣而告之組卷：3引用：2難度：0.8 -
4．2020年11月22日，827名中小學(xué)生在廈門市同安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新店中學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)創(chuàng)客PKX。小創(chuàng)客們把平日在創(chuàng)客活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)以及自己的聰明才智盡展其中，本屆中小學(xué)創(chuàng)客大賽的開展，激發(fā)了學(xué)生探索人工智能技術(shù)的興趣，為培育人工智能領(lǐng)域后備人才奠定了基礎(chǔ)。這給我們的啟示有（ ?。?br />①創(chuàng)造離不開實(shí)踐
②創(chuàng)造存在于我們每個(gè)人身上，只有青春時(shí)期才會(huì)有所創(chuàng)造
③要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年
④好勝心是創(chuàng)造的源泉，給我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情組卷：1引用：1難度：0.6 -
5．巴爾扎克說：“只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人，才是強(qiáng)。”這句話告訴我們………（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．下列選項(xiàng)哪個(gè)是正確的青春觀點(diǎn)（ ）
組卷：76引用：20難度：0.9 -
7．某校七年級(jí)（6）班發(fā)起了一場(chǎng)關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：5難度：0.8 -
8．早上起來給生活不能自理的母親做好飯后，自己騎車去學(xué)校；晚上回家給母親做飯、擦身子、按摩后，自己再做作業(yè)；周末、假期攙扶母親鍛煉走路。四年如一日，在照顧生病母親的同時(shí)，14歲女孩寇俏俏爭分奪秒學(xué)習(xí)，成績名列前茅?？芮吻紊砩系膬?yōu)秀品質(zhì)有（ ?。?br />①自強(qiáng)不息
②勤奮進(jìn)取
③孝親敬長
④寬容大度組卷：1引用：1難度：0.7
二、非選擇題（共60分）
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24．【時(shí)不我待】
材料一：近代以來，批判性思維的重要性越來越被人們所強(qiáng)調(diào)。創(chuàng)新是引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，而創(chuàng)新人才的起點(diǎn)正在于批判性思維。“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”也把“科學(xué)精神”作為六大核心素養(yǎng)之一，科學(xué)精神的內(nèi)容包括理性思維、批判質(zhì)疑和勇于探究。
材料二：關(guān)于中國學(xué)生的課堂，有人作過這樣的描述：學(xué)生不善提問，把好奇和困惑悶在心里；很少當(dāng)眾表達(dá)“我不同意你的看法”，即便不同意也會(huì)妥協(xié)；知識(shí)的學(xué)習(xí)只重視結(jié)果和結(jié)論，不重視實(shí)踐探究的過程。
材料三：為展示班級(jí)特色，學(xué)校要求各班制作班級(jí)名片。七年級(jí)二班的班委會(huì)聚在一起討論。下面是兩位班委的發(fā)言。
君君：我覺得大家提的建議一點(diǎn)兒不好，真是白浪費(fèi)時(shí)間。尤其是小明，你簡直是癡人說夢(mèng)話，你做做試試！
琳琳：我倒覺得小明的建議有一定的道理，只是還需要進(jìn)一步完善。他的建議激發(fā)了我的靈感，我想出一個(gè)辦法。我們能不能用漫畫的形式畫一幅“集體照”，同學(xué)們?cè)谧约侯^像下寫出代表自己個(gè)性的關(guān)鍵詞？大家說怎么樣？
（1）針對(duì)材料二中的描述，如果任其發(fā)展下去，有怎樣的后果？
（2）針對(duì)材料二中出現(xiàn)的問題，你在日常生活學(xué)習(xí)中會(huì)怎樣做？
（3）閱讀材料三，談?wù)勀阏J(rèn)為誰的建議會(huì)被采納？理由有哪些？組卷：8引用：1難度：0.4 -
25．【學(xué)以致用】
實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（1）班準(zhǔn)備召開“直面矛盾心理”的主題班會(huì)，請(qǐng)你熱情參與并完成下列活動(dòng)與探究任務(wù)：
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：班會(huì)伊始，主持人對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了問卷小調(diào)查。從現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果看，有98%的同學(xué)認(rèn)為自己很想擺脫父母的說教但又無力掙脫；有94%的同學(xué)渴望好友能走進(jìn)自己的內(nèi)心但自己又有所防備。
（1）上述調(diào)查結(jié)果說明了什么？
案例分析：小海是個(gè)14歲的初中男孩，他叛逆沉默，不喜歡和父母、同學(xué)交流，平時(shí)成績中下游，在學(xué)校是那種最不起眼的學(xué)生，在家一有時(shí)間就玩手機(jī)。于是媽媽沒收了他的手機(jī)，但是這種做法顯然起不到作用，因?yàn)樾『８辉敢夂蛬寢尳涣髁耍煽兺瞬降酶鼌柡?。小海變得越來越焦慮。
（2）為幫助小海，同學(xué)們集思廣益，你也積極參與其中，提出很多切實(shí)可行的建議。請(qǐng)你嘗試將同學(xué)們的建議作一下梳理。
總結(jié)交流：在活動(dòng)最后，主持人讓同學(xué)們交流參加本次班會(huì)的收獲與體會(huì)，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的看法。
（3）如果你也參加了本次班會(huì)，你會(huì)有怎樣的發(fā)言？組卷：4引用：1難度：0.4