2023-2024學(xué)年廣東省揭陽市揭西縣鳳江中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

一、選擇題（本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會(huì)不會(huì)是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是（　?。?/div>

  A．猜想

  B．實(shí)驗(yàn)

  C．推理

  D．歸納
  組卷：2448引用：67難度：0.9

  解析
• 2．成語是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語所描述的變化涉及化學(xué)變化的是（　?。?/div>

  A．刻舟求劍

  B．滴水成冰

  C．聚沙成塔

  D．百煉成鋼
  組卷：96引用：9難度：0.8

  解析
• 3．二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，11℃時(shí)液化成紅棕色液體，易溶于水，見光易分解，下列描述屬于二氧化氯化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/div>

  A．黃綠色	B．有刺激性氣味
  C．見光易分解	D．易溶于水
  組卷：11引用：3難度：0.7

  解析
• 4．下列儀器對(duì)應(yīng)的名稱正確的是（　　）

  A． ?玻璃棍

  B． ?試管夾

  C． ?滴瓶

  D． ?蒸發(fā)皿
  組卷：12引用：2難度：0.7

  解析
• 5．下列儀器可以直接在酒精燈上加熱的是（　　）

  A．燒杯

  B．量筒

  C．集氣瓶

  D．試管
  組卷：41引用：7難度：0.9

  解析
• 6．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　?。?/div>

  A．冰水混合物

  B．純凈水

  C．鐵水

  D．高錳酸鉀
  組卷：12引用：2難度：0.8

  解析
• 7．二百多年前，哪位法國科學(xué)家利用天平進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，研究了空氣的成分（　　）

  A．   居里夫人

  B．   侯德榜

  C．     諾貝爾

  D．     拉瓦錫
  組卷：11引用：2難度：0.9

  解析

三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共22分）

• 22．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
  ①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
  ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入過量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
  ③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
  請(qǐng)回答下列問題：
  （1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是

   

  
  （2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是

   

  ．
  （3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能成功，原因是

   

  ．
  （4）該實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為原因是

   

  （答一點(diǎn)即可）
  （5）該實(shí)驗(yàn)得出氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是：

   

  ．
  組卷：113引用：4難度：0.3

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究題

• 23．小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
  （1）請(qǐng)你幫助小明同學(xué)填寫如表中未填完的空格；
  

  	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
  			各步驟結(jié)論	結(jié)論
  實(shí)驗(yàn)一	將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
  實(shí)驗(yàn)二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
  實(shí)驗(yàn)三		木條迅速復(fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

  （2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是

   

  。
  （3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，還需要再補(bǔ)充設(shè)計(jì)兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，才能最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
  第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是

   

  。
  第二方面的實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證

   

  。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析