2023-2024學(xué)年四川省宜賓市敘州一中高二（上）開(kāi)學(xué)歷史試卷

一、選擇題部分：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．吳于廑、齊世榮主編的《世界上古史》中提到，人類(lèi)歷史上的一項(xiàng)巨大革命，這場(chǎng)革命改變了人與自然的關(guān)系……從此，人類(lèi)從較多地依靠、適應(yīng)自然轉(zhuǎn)為利用、改造自然。這場(chǎng)革命指的是（　?。?/h2>

  A．早期國(guó)家的形成	B．建筑技術(shù)的進(jìn)步
  C．原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生	D．商業(yè)分工的出現(xiàn)
  組卷：18引用：23難度：0.6

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• 2．曠世珍寶“何尊”上的青銅銘文記載，武王滅商后告祭于天：“余其宅茲中國(guó)，自之辟民……”（意為：我將中國(guó)作為統(tǒng)治地，親自統(tǒng)治那里的民眾）這是“中國(guó)”二字作為詞組首次出現(xiàn)。下列關(guān)于“何尊”的相關(guān)信息解讀正確的是（　?。?/h2>

  A．當(dāng)時(shí)中國(guó)實(shí)行分封制

  B．當(dāng)時(shí)中國(guó)的統(tǒng)治區(qū)域包括今新疆地區(qū)

  C．何尊上的文字被稱(chēng)為銅文

  D．“何尊”屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具
  組卷：4引用：4難度：0.6

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• 3．據(jù)統(tǒng)計(jì)，從漢文帝十六年到漢武帝元封五年，郡級(jí)政區(qū)的數(shù)量由24個(gè)增長(zhǎng)到了108個(gè)。這一變化反映出（　?。?

  A．中央集權(quán)不斷加強(qiáng)	B．分裂問(wèn)題日益嚴(yán)重
  C．諸侯實(shí)力不斷增強(qiáng)	D．君主權(quán)力漸趨分散
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 4．顧炎武說(shuō)：“君子之為學(xué)，以明道也，以救世也。徒以詩(shī)文而已，所謂雕蟲(chóng)篆刻，亦何益哉！”黃宗羲也說(shuō)：“扶危定傾之心，吾身一日可以未死，吾力一絲有所未盡?！边@說(shuō)明他們都（　?。?/h2>

  A．反對(duì)君主專(zhuān)制	B．反對(duì)宋明理學(xué)
  C．重視倫理秩序	D．強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任
  組卷：4引用：5難度：0.7

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• 5．《天工開(kāi)物》不僅記錄并總結(jié)了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及工藝技術(shù)成就，而且注意從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，在科學(xué)理論方面也取得不少成就。它的作者是（　?。?/h2>

  A．利瑪竇

  B．徐光啟

  C．宋應(yīng)星

  D．徐弘祖
  組卷：3引用：4難度：0.5

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• 6．明朝前期，朝廷出于對(duì)日本實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖的目的，嚴(yán)厲禁止海外貿(mào)易。東南沿海地區(qū)的一些海盜、奸商等與倭寇勾結(jié)，進(jìn)行走私活動(dòng)，出沒(méi)沿海，燒殺搶掠，造成巨大破壞。明廷為解決倭患派大軍鎮(zhèn)壓。其中相互合作連續(xù)重創(chuàng)倭寇，使東南沿海形勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)的民族英雄是（　?。?/h2>

  A．鄭和戚繼光	B．戚繼光林則徐
  C．戚繼光俞大獻(xiàn)	D．鄭和俞大猷
  組卷：1引用：2難度：0.7

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二、非選擇題部分：四個(gè)大題，共55分。

• 18．完美的政治設(shè)計(jì)
  英國(guó)“光榮革命”（實(shí)際是一次政變）大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專(zhuān)制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專(zhuān)制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法?！@大概是改造專(zhuān)制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新、擺脫專(zhuān)制的革命循環(huán)、走向長(zhǎng)治久安的最完美的例子。這個(gè)例子對(duì)中國(guó)有意義，而美國(guó)在英國(guó)民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國(guó)意義不大，因?yàn)橹袊?guó)不是像美國(guó)這類(lèi)“沒(méi)有歷史的國(guó)家”。
  ——楊小凱《中國(guó)政治隨想錄》請(qǐng)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
  （1）材料中“完美的政治設(shè)計(jì)”指的是什么？這種政治設(shè)計(jì)是如何有效控制“控制者”的？
  （2）英國(guó)這種“最完美的政治設(shè)計(jì)”是否適合19世紀(jì)末的中國(guó)？運(yùn)用史實(shí)說(shuō)明你的看法。
  （3）美國(guó)是個(gè)“沒(méi)有歷史的國(guó)家”指什么？你對(duì)“美國(guó)在英國(guó)民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國(guó)意義不大”這種看法是否同意？請(qǐng)運(yùn)用史實(shí)說(shuō)明你的理由。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料：中國(guó)科舉制廢除前后的幾種論述（如表）。
  

  論述	出處
  查科場(chǎng)試士，但憑文字之短長(zhǎng)，不同人品之賢否，是以暗中撰索，最足為世詬譏。	袁世凱等《立?？婆e推廣學(xué)校折》（1905年）
  1905年10月15日 下詔停止科考，士心散渙，有子弟者皆不作讀書(shū)想。別圖他業(yè)，以使于弟為之，世變至此，殊可畏懼。 1918年8月29日 自科考既停以后，改設(shè)學(xué)堂，幾入校讀書(shū)者，均稱(chēng)學(xué)生，所讀者，皆教科書(shū)，至十三經(jīng)，全行廢除，禁止不讀，最重洋文洋字；雖無(wú)秦始皇而較焚書(shū)坑儒尤甚……	劉大鵬（清末民國(guó)時(shí)期山西的一位鄉(xiāng)紳）著《退想齋日記》

  根據(jù)材料論述，就科舉制的存廢提出一個(gè)有價(jià)值的歷史問(wèn)題并闡釋自己的見(jiàn)解。（要求：?jiǎn)栴}具體，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。）
  組卷：3引用：5難度：0.5

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