2021-2022學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)石室聯(lián)中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題

• 1．《門捷列夫很忙》是一部電視紀(jì)錄片。通過(guò)充滿趣味性的知識(shí)介紹，向廣大中國(guó)群眾普及化學(xué)基本知識(shí)，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。下列屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　?。?/h2>

  A．“新冠肺炎”傳播途徑的調(diào)查

  B．我國(guó)發(fā)射的“嫦娥”系列探月衛(wèi)星軌道的計(jì)算

  C．用射電望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天體運(yùn)動(dòng)

  D．屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧疾新藥--青蒿素
  組卷：30引用：2難度：0.6

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• 2．小明同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w．就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（　?。?/h2>

  A．建立假設(shè)

  B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

  C．收集證據(jù)

  D．交流反思
  組卷：327引用：12難度：0.7

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• 3．“十四五”期間，我國(guó)將持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量消除重污染天氣。下列物質(zhì)中目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物是（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．二氧化硫

  C．氮?dú)?/label>

  D．二氧化碳
  組卷：16引用：3難度：0.8

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• 4．下列化學(xué)家與其貢獻(xiàn)不一致的（　?。?/h2>

  A．門捷列夫：編制元素周期表

  B．張青蓮：相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定

  C．拉瓦錫：原子論

  D．阿伏加德羅：分子學(xué)說(shuō)
  組卷：26引用：4難度：0.8

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• 5．七氟丙烷（C₃HF₇）滅火劑容易汽化不留殘?jiān)?，適用于電器、精密儀器、圖書檔案等滅火。根據(jù)上述信息可以推測(cè)七氟丙烷具有的性質(zhì)是（　　）

  A．導(dǎo)電性

  B．腐蝕性

  C．不助燃

  D．沸點(diǎn)高
  組卷：858引用：21難度：0.7

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• 6．下列關(guān)于水的組成與構(gòu)成，說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．水由氫原子和氧原子構(gòu)成

  B．一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

  C．水由二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成

  D．水由水分子構(gòu)成
  組卷：84引用：1難度：0.6

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• 7．如圖是污水處理流程示意圖，其中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　?。?br />

  A．格柵

  B．沉砂池

  C．二次沉淀池

  D．消毒
  組卷：17引用：1難度：0.7

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四、解答題（共2小題，滿分16分）

• 20．某興趣小組利用下列所示儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并探究。
  （1）請(qǐng)寫出裝置C的名稱

   

  。在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制氧氣，可選擇裝置

   

  （填序號(hào)）組裝成氣體發(fā)生裝置，該裝置氣密性檢查的方法是（只答操作）

   

  ，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室里也常用一種暗紫色固體加熱來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

   

  ，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)有以下操作步驟：①檢查裝置氣密性②加熱試管③將導(dǎo)氣管移出水面④將藥品裝入試管并固定在鐵架臺(tái)上，準(zhǔn)備好集氣瓶⑤熄滅酒精燈⑥收集氣體，正確的操作順序是

   

  。
  （3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，組裝裝置時(shí)將G插入D的操作是：先用水潤(rùn)濕G下端管口，再對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍稍用力

   

  ，將其插入。實(shí)驗(yàn)中裝置I可替換裝置G，優(yōu)點(diǎn)是

   

  。為收集到干燥的氧氣，應(yīng)將產(chǎn)生的氣體從J裝置

   

  （填“a”或“b”）口通入。
  組卷：37引用：1難度：0.5

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五、解答題（共1小題，滿分7分）

• 21．某化學(xué)興趣小組對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素進(jìn)行了探究。
  
  【實(shí)驗(yàn)探究一】小嘉用H₂O₂溶液制取氧氣時(shí)，在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO₂，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H₂O₂溶液。為什么要加入50毫升水呢？查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時(shí)，若注入H₂O₂溶液速度過(guò)快，反應(yīng)會(huì)過(guò)于劇烈而引發(fā)事故。
  【提出問(wèn)題】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢？
  【建立假設(shè)】水可以降低H₂O₂溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度。
  【實(shí)驗(yàn)方案】他利用如圖甲裝置，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的H₂O₂溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并比較。
  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了H₂O₂溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢。
  【交流反思】（1）為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H₂O₂溶液的

   

  相同。
  （2）判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過(guò)觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較

   

  。
  （3）還有什么因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率呢？他又利用如圖甲裝置，用3%的H₂O₂溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他想探究的問(wèn)題是

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)探究二】小明查閱資料得知：除二氧化錳外，許多水果對(duì)過(guò)氧化氫分解也有催化作用。為了探究蘋果質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解速度的影響，用如圖甲所示裝置（固定裝置未畫出）進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
  ①檢查裝置氣密性。
  ②稱取1克蘋果，切成小塊放入燒瓶中，量取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液倒入燒瓶中，迅速塞緊塞子，當(dāng)液滴移至A點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)。
  ③當(dāng)觀察到液滴恰好移至B點(diǎn)時(shí)（AB間玻璃管容積為6毫升），記錄所需時(shí)間。
  ④依次用不同質(zhì)量的蘋果重復(fù)步驟②和③，記錄并處理數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖丙。
  （4）小明把燒瓶放在盛有水的水槽中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是為了

   

  。
  （5）本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是

   

  。
  （6）若用10毫升5%的過(guò)氧化氫溶液與6克蘋果在溫度為60℃環(huán)境中重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)中步驟③記錄的時(shí)間是

   

  秒。
  組卷：71引用：1難度：0.4

  解析