2023年湖北省恩施州利川市中考化學適應(yīng)性試卷
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9
一、選擇題（20個題，每題2分，共40分）在每題給出的選項中，只有一項符合要求。
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1．堅持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。下列做法不利于保護環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：2難度：0.5 -
2．我們生活在一個不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學變化的是（ ）
組卷：66引用：1難度：0.6 -
3．規(guī)范操作是科學實驗成功的關(guān)鍵，下列操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.5 -
4．碳是自然界中一種重要的元素。下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：71引用：2難度：0.5 -
5．觀察、分析、分類和概括是學習化學的重要方法，下列分類正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7
二、非選擇題（18個題，共80分）
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15．騰龍洞是國家5A級景區(qū)，中國已探明的最大溶洞。某化學學習小組游覽后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計簡單的實驗?zāi)M溶洞的“形成”。
【資料卡片】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣；溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳。
他們設(shè)計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗。其實驗過程如圖1所示，試回答：轉(zhuǎn)化①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是；實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是。
該學習小組的同學思考：向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氫鈉？于是他們繼續(xù)實驗探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）。
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【提出問題】向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后所得溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】碳酸氫鈉溶液呈堿性；碳酸氫鈉與CaCl2溶液不反應(yīng)。
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為。
【設(shè)計實驗】
【得出結(jié)論】猜想三成立，證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。實驗步驟①加入過量溶液的目的是實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量CaCl2溶液 猜想二不成立 ②取實驗步驟①中上層清液，滴加適量稀鹽酸 猜想一不成立 ，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。
【拓展應(yīng)用】如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，圖2中能正確地反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系的是（填序號）。組卷：38引用：2難度：0.5 -
16．“春種一粒粟，秋收萬顆子”，精選種子有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。在農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種。
（1）小明同學準備用氯化鈉固體和水配制一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，步驟為：計算、稱量、量取、、裝瓶并貼標簽。
（2）小紅同學發(fā)現(xiàn)一瓶濃度不明的NaCl溶液，為測定其濃度，他量取117g該溶液倒入大燒杯中，再向燒杯中逐次加入溶液，所得數(shù)據(jù)如表所示。
計算該瓶NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。實驗次序 1 2 3 4 5 每次加AgNO3溶液的體積（mL） 10 10 10 10 10 生成AgCl沉淀的總質(zhì)量（g） 7.175 14.35 21.525 28.7 28.7 組卷：4引用：1難度：0.5