29.閱讀材料,回答以下問題。
材料一 貞觀五年,遣使獻方物。……元初,又遣使來朝,因請儒士授經?!懺?,遣使來朝,留學生橘逸勢,學問僧空海。元和元年,日本國使判官高階真人上言:“前伴學生,藝業(yè)精成,愿歸本國,便請與臣同歸?!睆闹?。
——摘編自[后晉]劉駒等《舊唐書》卷一九九上《東夷倭國》(1)材料一反映了哪一時期的什么歷史史實?
材料二 如表所示
發(fā)明 |
傳播 |
造紙術 |
8世紀傳入阿拉伯,12世紀經阿拉伯人傳入歐洲、非洲 |
活字印刷術 |
13世紀傳入朝鮮,之后傳到日本及東南亞地區(qū)。由絲綢之路傳入波斯,后經蒙古人西征等傳入歐洲 |
火藥 |
13世紀傳入阿拉伯半島,14世紀初經阿拉伯人傳到歐洲 |
指南針 |
12世紀阿拉伯商人經海路傳入阿拉伯國家,后又傳入歐洲 |
(2)從材料二中,你能獲取哪些信息?
材料三 明朝期間,中國的航海活動達到了極盛,以15世紀初太平洋和印度洋上顯著但卻短暫的海上優(yōu)勢為頂峰。例如,1405到1433年間,……這七次遠洋航行規(guī)模盛大,功績卓著,是史無前例的。首次遠航28000人,乘船62艘……最遠曾達非洲東海岸、波斯灣和紅海??凇?br />
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(3)根據(jù)材料三,結合所學知識,率領船隊進行“七次遠洋航行”的是誰?為什么說這“七次遠洋航行”是“史無前例”的?