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2023年山東省泰安市寧陽縣中考語文二模試卷

發(fā)布:2024/7/25 8:0:9

一、第Ⅰ卷(共48分)

  • 1.下列各句中加點字的注音完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.9
  • 2.下列各句中沒有錯別字的一項是(  )

    組卷:18引用:1難度:0.9
  • 3.下列各句中加點的成語運用不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:1難度:0.8
  • 4.下列各句沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:1難度:0.9
  • 5.下列各句中標點符號運用錯誤的一項是(  )

    組卷:67引用:1難度:0.9

二、第Ⅱ卷(共102分)

  • 14.閱讀下面的文字,完成問題。
    登滕王閣
    徐斌
          ①到南昌,我沒有看八一大橋,沒有看八一廣場,而是直奔滕王閣。
          ②滕王閣為唐高祖李淵第二十二子、唐太宗李世民之弟滕王李元嬰,于唐永徽四年(653年)所建。李元嬰自小受到宮廷生活熏陶,“工書畫,妙音律,喜蝴蝶,選芳渚游,乘青雀舸,極亭榭歌舞之盛。”永徽三年(652年),其由蘇州刺史調任洪州都督時,從蘇州帶來一班歌舞樂伎,終日在都督府里盛宴歌舞?;蛟S是感覺不雅,或許是以為情調不夠,第二年建此樓閣為別居,逍遙復逍遙。
          ③唐上元二年(675年)九月初九,即我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)這天,王勃去交趾縣探望父親,途經洪州并參加閻都督宴會,揮毫寫下《秋日登洪府滕王閣餞別序》,中國文學史上遂留下一曲千古絕唱。滕王閣的名聲,隨著樓閣里飛出的鳥兒,叫響山川大地;亦隨著樓閣前的流水,一直流淌不絕。盡管自此之后,滕王閣屢毀屢建,屢建屢毀,但其聲名有增無減。
          ④1989年,現代建筑師依據梁思成先生早年所繪制的《重建滕王閣計劃草圖》,并參照宋代李明仲的《營造法式》,設計并重建了這座仿宋式閣。
          ⑤我拾級而上,走過二十九級臺階,走進這座第二十九次重修的樓閣。但我想,即使不重修,這里的游人也不會少;哪怕是在原址插個牌子,上書“滕王閣遺址”,也會有人恭敬憑吊。在他們的心目中,木石結構的滕王閣可能坍塌,然而用文字搭建裝飾的樓閣,永遠不會倒塌,而且歷久彌新。再過千百年,實體的滕王閣肯定會有若干次的修葺,但是文字的滕王閣將會恒久矗立,并將它的文化意義傳播得更遠。
          ⑥還是登上滕王閣看看吧。樓閣凡七層,每層墻壁都在說話。一層飾有禮器及編鐘編磬,盛唐之音從遠處傳來,朦朧又清晰。二層畫有江西歷代名人壁畫,如東晉田園詩人陶淵明,唐宋八大家中的歐陽修、王安石、曾鞏,南宋理學的集大成者朱熹等。大師身影就在眼前,平仄之聲猶在耳畔。三層繪有壁畫《臨川夢》,傳說湯顯祖在此排演過《牡丹亭》。四層展現江西自然景觀的精華,如廬山、井岡山等。到了這里,江西的山水盡在心中了。另有六層七層,不再贅述。我很佩服建筑師們的匠心,游人登臨此閣略略一覽,差可領略江西文化魅力。
          ⑦我要特別說說第五層。這是明層中的最高一層。漫步回廊,眺望四周,高樓大廈盡收眼底,山水之美皆成背景。我知道當年的滕王閣沒有如今這般高大雄偉,然而王勃的視野無遮無擋極其開闊,當是遠有西山疊翠南浦飛云,近有江水蒼茫舸渡迷津,否則他如何寫出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的妙句,如何抒發(fā)“老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志”的豪情?我慕名而至,現在也站在滕王閣的最高處,可是我的精神高度在哪里呢?王勃同時寫有《滕王閣詩》。詩云:“閣中帝子今何在?檻外長江空自流。”時過境遷,閣中帝子早已灰飛煙滅,可是王勃聲名日隆,不能不讓人感慨。
          ⑧其實李元嬰先后建造過兩座滕王閣,還有一座位于四川南充。此閣建于公元662年,是李元嬰接任隆州刺史期間親自督建。這是一座唐代風格的歇山式雙垂檐屋頂的古典建筑,氣勢宏大,富麗堂皇。詩圣杜甫兩次游寓閬中,多次登臨滕王閣賦詩抒懷,有《滕王亭子》《玉臺山》等名篇行世。不過它們與王勃《滕王閣序并詩》難以相比,因此,南充滕王閣與南昌滕王閣亦不能相提并論,足見文字的力量光芒萬丈。
    (1)開頭第①段有什么作用?
    (2)請用簡練的語言概括第②~③段的內容。
    (3)作者為什么說“即使不重修,這里的游人也不會少;哪怕是在原址插個牌子,上書‘滕王閣遺址’,也會有人恭敬憑吊?”
    (4)賞析劃線語句。
    滕王閣的名聲,隨著樓閣里飛出的鳥兒,叫響山川大地;亦隨著樓閣前的流水,一直流淌不絕。

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 15.閱讀下面材料,按要求作文
          王羲之學“書”,在廣袤平原中感受“橫”的舒展,在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗,他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。
          孔子學琴,在反復彈奏中思考樂曲的奧妙,在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟,他的思想在音樂中升華。
          李時珍學醫(yī),在質疑聲中研讀前人書典,在遍嘗百草中驗證真?zhèn)?。質疑、實踐,他的仁心已超越醫(yī)術本身。
    ……
          學習方式是多種多樣的,學習內容是豐富多彩的,學習是充滿智慧的!
    以上材料引起你哪些回憶?引發(fā)了你哪些思考?請自擬問題,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

    組卷:49難度:0.3
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