2022-2023學(xué)年新疆兵團(tuán)第三師圖木舒克市鴻德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/6/10 8:0:9
一、選擇題（每小題2分，共60分）
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1．拉開了第二次世界大戰(zhàn)序幕的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.9 -
2．時(shí)鐘代替季節(jié)，工廠代替農(nóng)場(chǎng)，小家庭代替大家庭。此變革始于（ ?。?/h2>
組卷：17引用：9難度：0.6 -
3．下列年份中非洲有17個(gè)國(guó)家獨(dú)立而被稱為“非洲年”的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.9 -
4．英國(guó)的政體類型是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.9 -
5．歷時(shí)10個(gè)月之久的凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中時(shí)間最長(zhǎng)的一次戰(zhàn)役，雙方傷亡共70多萬人，因而凡爾登戰(zhàn)場(chǎng)被稱為“絞肉機(jī)”“屠場(chǎng)”和“地獄”，材料旨在強(qiáng)調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：26引用：7難度：0.7 -
6．20世紀(jì)，兩次世界大戰(zhàn)后分別形成了“凡爾賽一華盛頓體系”和“雅爾塔體系”。兩者都（ ?。?/h2>
組卷：13引用：17難度：0.6 -
7．中國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織是在（ ?。?/h2>
組卷：11引用：8難度：0.5 -
8．伏爾泰對(duì)英國(guó)政治制度這樣描述：“一個(gè)受人尊敬而富裕的國(guó)王，有無限的權(quán)力做好事，卻無力為非作歹。”而盧梭認(rèn)為，統(tǒng)治者如果違反了民意，侵犯了人民的權(quán)利，撕毀大家都應(yīng)該遵守的社會(huì)契約，踐踏公共意志，人民就有權(quán)推翻他。由此可知（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.6 -
9．某同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，摘錄了“倒幕運(yùn)動(dòng)”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”“脫亞入歐”等關(guān)鍵詞。他學(xué)習(xí)的歷史事件是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：23難度：0.7 -
10．第二次工業(yè)革命使人類跨入了（ ?。?/h2>
組卷：56引用：23難度：0.9
二、材料分析題（共40分）
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31．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 我們計(jì)劃用無產(chǎn)階級(jí)國(guó)家直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國(guó)家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配……由于我們企圖過渡到共產(chǎn)主義，到1921年春天我們?cè)獾搅藝?yán)重的失敗，現(xiàn)實(shí)生活說明我們錯(cuò)了。
——《列寧選集》材料二 必須再退，再后退，從國(guó)家資本主義轉(zhuǎn)到由國(guó)家調(diào)節(jié)兵力和貨幣流通。商品交換沒有得到絲毫結(jié)果，私人市場(chǎng)比我們強(qiáng)大，通常的買賣、貿(mào)易代替了商品交換。
——《列寧全集》材料三 1928年，蘇聯(lián)第一個(gè)五年計(jì)劃開始實(shí)施時(shí)，工業(yè)領(lǐng)域的所有制改造已經(jīng)基本完成……農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)用強(qiáng)制的手段和“階級(jí)斗爭(zhēng)”的方式完成生產(chǎn)關(guān)系的變革，使蘇聯(lián)建構(gòu)起完整的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。從此，國(guó)家對(duì)農(nóng)民有了強(qiáng)制征糧的穩(wěn)定機(jī)制，以農(nóng)民“貢稅”滿足高速工業(yè)化的社會(huì)需求。
——《世界通史》（1）根據(jù)材料一、二、三分別指出從蘇俄到蘇聯(lián)，實(shí)施了哪些經(jīng)濟(jì)政策？
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)材料一中的經(jīng)濟(jì)政策。
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出蘇聯(lián)模式有何歷史影響。組卷：0引用：1難度：0.5 -
32．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 如果有人提出這么一個(gè)赤裸裸的問題：“打仗干什么？”對(duì)于第一次戰(zhàn)爭(zhēng)，其回答是“要決定該怎樣重新安排歐洲”；對(duì)于第二次戰(zhàn)爭(zhēng)則僅僅是“這個(gè)重新安排了的歐洲該不該保持下去”。
——泰勒《第二次世界大戰(zhàn)的起源》材料二 泰勒先生在這里縮小了第二次戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)重意義，而且必須把這里的“重新安排歐洲”換成“重新瓜分世界”才更確切，因?yàn)楸M管兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的決定性戰(zhàn)斗都是在歐洲爆發(fā)和展開的（第一次世界大戰(zhàn)尤其如此），戰(zhàn)爭(zhēng)的目標(biāo)和內(nèi)容卻都是世界性的（第二次世界大戰(zhàn)則更是完全意義上的全球戰(zhàn)爭(zhēng)）。
——潘人杰、李巨廉《兩次世界大戰(zhàn)起源的比較研究》（1）概括指出材料一中關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的觀點(diǎn)。
（2）材料二是怎樣認(rèn)識(shí)兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因的？
（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述第二次世界大戰(zhàn)的歷史意義。組卷：2引用：1難度：0.6