2021-2022學(xué)年河北省邢臺(tái)市寧晉中學(xué)高一（下）第三次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        綜觀當(dāng)代描繪人民群眾生活的美術(shù)經(jīng)典，我們總能發(fā)現(xiàn)那些畫(huà)面樸素的藝術(shù)語(yǔ)言尤能打動(dòng)人心，能使人物與場(chǎng)景刻畫(huà)真實(shí)鮮活。
        高爾基曾說(shuō)過(guò)“真正的語(yǔ)言藝術(shù)總是樸素的，很生動(dòng)，幾乎是可以感觸到的”。樸素美是藝術(shù)的高層境界，需要?jiǎng)?chuàng)作者、所描繪對(duì)象、藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言三者統(tǒng)一。著名畫(huà)家趙奇的土地系列、王巖的鄉(xiāng)村寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)、宋惠民的人物塑造、尤勁東的表現(xiàn)知識(shí)分子形象的連環(huán)畫(huà)等美術(shù)精品，都從不同角度、不同表現(xiàn)形式體現(xiàn)出對(duì)樸素美的審美追求。
        樸素美的第一要素是創(chuàng)作者的品性樸素?！爱?huà)品之高，根于人品”，畫(huà)家要達(dá)到對(duì)所繪對(duì)象美的觀照，自然真誠(chéng)地流露情感，就需要做到人品與畫(huà)品共修。只有內(nèi)心對(duì)所刻畫(huà)的人物、反映的時(shí)代有深刻的認(rèn)知，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)、對(duì)人生具有啟迪意義的閃光點(diǎn)，才能在繪畫(huà)中進(jìn)行高度藝術(shù)提煉。這對(duì)畫(huà)家的品德、學(xué)養(yǎng)、認(rèn)知能力是一種錘煉。要在作品之中映射出自然之美、人物性格之美、精神之美，反映時(shí)代風(fēng)貌，需要“藝術(shù)家是一位道德家，是真善美的體現(xiàn)者”。這不是要求藝術(shù)家成為完美的人，而是盡量做到不虛偽、不輕浮，不驕不躁，不為功利所染，保持一顆純凈的心靈方能洞察世事萬(wàn)物。藝術(shù)源于生活、高于生活。如果藝術(shù)家沒(méi)有清醒地觀察、感受生活的能力，高于生活的藝術(shù)表現(xiàn)又從何談起呢？所以至真至誠(chéng)是樸素美的體現(xiàn)，只有在思想情操、審美意識(shí)、藝術(shù)表現(xiàn)手法達(dá)到較高境界時(shí)，藝術(shù)作品才會(huì)流露出樸素美。這驅(qū)動(dòng)著藝術(shù)家不斷完善自身、提升人格品性。
        所描繪對(duì)象的選擇，體現(xiàn)著樸素美的審美觀。以不同群體的人民群眾為塑造對(duì)象，借以反映時(shí)代進(jìn)步中人的精神面貌的變化，探討人的生存狀態(tài)、生命價(jià)值、人生意義，如何追尋理想、創(chuàng)造幸福，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。這樣的題材和內(nèi)容表現(xiàn)無(wú)疑最廣博、最厚重，也最具代表性。工民、軍人、知識(shí)分子，這些進(jìn)入畫(huà)面的典型人物形象的塑造，因藝術(shù)造詣的精深，成為載入美術(shù)史冊(cè)的系列經(jīng)典，真實(shí)地反映了不同歷史時(shí)期的精神內(nèi)涵，表達(dá)了民族品格和信念追求。這些作品真誠(chéng)、質(zhì)樸、意境深遠(yuǎn)，巨大的藝術(shù)感染力歷經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn)而越發(fā)醇厚。
        技法是繪畫(huà)的承載。藝術(shù)家通過(guò)藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言完成對(duì)所繪對(duì)象的塑造。中國(guó)畫(huà)家講求氣韻生動(dòng)，寫(xiě)意傳神。筆墨線(xiàn)條、光影明暗皆為手段。樸素的藝術(shù)語(yǔ)言可以簡(jiǎn)潔，可以壯美，旨在貼切運(yùn)用，深入表達(dá)所繪對(duì)象的內(nèi)涵，真摯地繪畫(huà)，不刻意夸張、變形、制造視覺(jué)沖擊，不炫技。質(zhì)樸而精深的作品自然而無(wú)矯飾，從表面上看或許沒(méi)有誘人的絢麗與難解的深?yuàn)W，卻富有平實(shí)、恬靜、悠遠(yuǎn)的藝術(shù)生命力，展現(xiàn)著樸素之美的審美意境。
        總而言之，藝術(shù)家擁有高超的審美能力，領(lǐng)悟所繪對(duì)象的大美，通過(guò)獨(dú)具特色的藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)作，才會(huì)產(chǎn)生具有樸素美的時(shí)代佳作。
  （摘編自凌鶴《樸素的藝術(shù)語(yǔ)言更能產(chǎn)生感染力》）
  材料二：
        有的作家把散文寫(xiě)作當(dāng)作一種精細(xì)的工藝品來(lái)設(shè)計(jì)，謀篇布局，煞費(fèi)苦心，遣詞擇句，精雕細(xì)琢，在千百種構(gòu)思中，選擇出一種非此不可的結(jié)構(gòu)形式，用以表達(dá)他的情思。這種精益求精的創(chuàng)作，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。但是人們常說(shuō)“水至清則無(wú)魚(yú)”，作者高高在上，作品藝術(shù)上過(guò)于純粹，語(yǔ)匯精辟，雖精美絕倫，卻丟失了親切之感，也失去了瀟灑，失去了酣暢淋漓、一瀉胸臆之美。從而拒人門(mén)外，或成為某種孤芳自賞的“象牙藝術(shù)”。
        賈平凹的散文不是這樣，它的語(yǔ)言樸實(shí)自然、親切平易，總是熱情不減，侃侃而談，令人讀起來(lái)爽目，聽(tīng)著快慰。他的每一篇散文，也決不尋求某種特定而單一的表現(xiàn)形式，似乎怎么寫(xiě)也都成、咋樣看都可以。對(duì)他自己來(lái)說(shuō)，寫(xiě)散文如同游泳，可以從任何一點(diǎn)入水暢游；對(duì)于讀者閱讀作品來(lái)說(shuō)，一篇在手，猶如拿一束折疊花、一只萬(wàn)花筒，怎么翻、怎么瞧都色彩生動(dòng)，變化萬(wàn)千。這種散文語(yǔ)氣中的誠(chéng)懇態(tài)度，是最讓自尊自重的現(xiàn)代讀者入迷的地方。沒(méi)有架子、不自命脫俗，時(shí)時(shí)與讀者保持精神平等的行文語(yǔ)氣，使他的散文自生一種異樣魅力。
  （摘編自《賈平凹散文語(yǔ)言的藝術(shù)美特點(diǎn)》
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．樸素美是藝術(shù)的高層境界，不同的藝術(shù)家可從不同角度、用不同表現(xiàn)形式體現(xiàn)出對(duì)樸素美的審美追求。
  B．“藝術(shù)家是一位道德家，是真善美的體現(xiàn)者”，這是要求藝術(shù)家保持一顆純凈的心靈，盡量做到不為功利所染。
  C．藝術(shù)作品中，如果所描繪的對(duì)象選擇了工人、農(nóng)民等勞動(dòng)人民，就能具有樸素美，具有巨大的藝術(shù)感染力。
  D．自然而無(wú)矯飾的繪畫(huà)作品，通常富有平實(shí)、恬靜、悠遠(yuǎn)的藝術(shù)生命力，展現(xiàn)著樸素之美的審美意境。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．只有樸素的藝術(shù)語(yǔ)言才能打動(dòng)人心，使人物與場(chǎng)景刻畫(huà)真實(shí)、鮮活，產(chǎn)生更強(qiáng)的感染力，為人們所接受。
  B．“水至清則無(wú)魚(yú)”，作者精雕細(xì)琢、煞費(fèi)苦心，把散文寫(xiě)作當(dāng)作一種精細(xì)的工藝品來(lái)設(shè)計(jì)，這樣難以寫(xiě)出好作品。
  C．現(xiàn)代讀者自尊自重，閱讀作品時(shí)，一篇在手，猶如拿一束折疊花、一只萬(wàn)花筒，怎么翻、怎么瞧都色彩生動(dòng)，變化萬(wàn)千。
  D．作家不斷完善自身、提升人格品性，在作品中不自命脫俗，有與讀者保持精神平等的行文語(yǔ)氣，有利于增強(qiáng)作品的感染力。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持“畫(huà)品之高，根于人品”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．畫(huà)畫(huà)要做到“氣韻生動(dòng)，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類(lèi)賦彩”。
  B．朱景玄在《唐朝名畫(huà)錄》中列“神、妙、能、逸”四品來(lái)劃分畫(huà)作的品級(jí)次序。
  C．北宋郭若虛說(shuō)：“人品既已高矣，氣韻不得不高；氣韻既已高矣，生動(dòng)不得不至?！?br />D．繪畫(huà)根植于儒家思想，儒家堅(jiān)持認(rèn)為繪畫(huà)對(duì)人民有深刻的教化作用。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的行文脈絡(luò)。
  （5）怎樣理解“樸素的藝術(shù)語(yǔ)言更能產(chǎn)生感染力”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  春風(fēng)沉醉的晚上
  郁達(dá)夫
        在滬上閑居了半年，因?yàn)槭I(yè)，我的寓所遷移了三處，最后在貧民窟里，尋了一間小小的房間。我所租的是梯子口頭的一間小房，因?yàn)橥忾g的住者要從我的房里出入，所以我的每月的房租要比外間的便宜幾角小洋。
        與間壁的同寓者的第一次相遇，是在搬來(lái)的那天午后。等她走上了梯子，我才站起來(lái)對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)不起，我是今朝才搬來(lái)的，以后要請(qǐng)你照應(yīng)?！?br />      她聽(tīng)了我這話(huà)，也并不回答，一雙漆黑的大眼，對(duì)我深深地看了一眼，就走上她的門(mén)口去開(kāi)了鎖，進(jìn)房去了。
        她每天上工和下工回來(lái)，總見(jiàn)我呆呆的坐在那堆書(shū)上。大約她的好奇心被我那癡不癡呆不呆的態(tài)度挑動(dòng)了罷，有一天她到了我的身邊忽而停住了腳，看了我一眼，吞吞吐吐好像怕什么似的問(wèn)我說(shuō)：“你天天在這里看的是什么書(shū)？”
        我聽(tīng)了她的話(huà)，反而臉上漲紅了。因?yàn)槲姨焯齑糇谀抢?，面前雖則有幾本外國(guó)書(shū)攤著，其實(shí)我的腦筋昏亂得很，就是一行一句也看不進(jìn)去。聽(tīng)了她這一問(wèn)，我含含糊糊的回答說(shuō)：“我并不在看書(shū)，不過(guò)什么也不做呆坐在這里，樣子一定不好看，所以把這幾本書(shū)攤放著的?！?br />      她聽(tīng)了這話(huà)，又深深的看了我一眼，作了一種不了解的形容，依舊的走到她的房里去了。那幾天里，我也曾譯過(guò)幾首英法的小詩(shī)，于晚上大家睡熟的時(shí)候，不聲不響的出去投郵，寄投給各新開(kāi)的書(shū)局。
        有一天，我也是坐在那里，她手里拿了兩包用紙包好的物件走了上來(lái)，放了一包在我的書(shū)桌上說(shuō)：“這一包是葡萄漿的面包，請(qǐng)你收藏著，明天好吃的。另外我還有一包香蕉買(mǎi)在這里，請(qǐng)你到我房里來(lái)一道吃罷！”
        我替她拿住了紙包，她就開(kāi)了門(mén)邀我進(jìn)她的房里去。住了這十幾天，她好像已經(jīng)信用我是一個(gè)忠厚的人的樣子。我對(duì)她說(shuō)：“我們本來(lái)住在一處，何必這樣的客氣。”
  “我并不客氣，但是你每天當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，總站起來(lái)讓我，我卻覺(jué)得對(duì)不起得很?！?br />      我問(wèn)她說(shuō)：“你在工廠里做的是什么工作？”
  “是包紙煙的?！?br />“一天做幾個(gè)鐘頭工？”
  “早晨七點(diǎn)鐘起，晚上六點(diǎn)鐘止，中午休息一個(gè)鐘頭，每天一共要做十個(gè)鐘頭的工。少做一點(diǎn)鐘就要扣錢(qián)的。”
  “扣多少錢(qián)？”
  “每月九塊錢(qián)，所以是三塊錢(qián)十天，三分大洋一個(gè)鐘頭?！?br />“飯錢(qián)多少？”
  “四塊錢(qián)一月。”
  “這樣算起來(lái)，每月一個(gè)鐘頭也不休息，除了飯錢(qián)，可省下五塊錢(qián)來(lái)。夠你付房錢(qián)買(mǎi)衣服的么？”
  “哪里夠呢！并且那管理人又……我……我所以非常恨工廠的?！?br />      我看看她那一種切齒怨恨的樣子，就不愿意再說(shuō)下去。向四邊一看，覺(jué)得她的房里也有些灰黑了，我站起來(lái)道了謝，就回到了自己的房里。我從她自家的口里知道她姓陳，名叫二妹，是蘇州東鄉(xiāng)人，她父親也是紙煙工廠的工人，去年秋天死了。
        天氣好像變了。我每年在春夏之交要發(fā)的精神衰弱的重癥，遇了這樣的氣候，就要使我變成半狂。所以我這幾天到了晚上，也常常走出去散步去。當(dāng)這樣的無(wú)可奈何，春風(fēng)沉醉的晚上，我每要在各處亂走，走到天將明的時(shí)候才回家里，一睡直可睡到第二天的日中。二妹這幾天來(lái)，不曉是什么原因，我覺(jué)得她對(duì)我的態(tài)度，又回到從前初見(jiàn)面的時(shí)候的疑懼狀態(tài)去了。
        一天午后我聽(tīng)見(jiàn)樓底下有人在催著說(shuō)：“掛號(hào)信！”我把信取來(lái)一看，原來(lái)我前回寄去的一篇德文短篇的譯稿，已經(jīng)在某雜志上發(fā)表了，信中寄來(lái)的是五元錢(qián)的一張匯票。
        第二天我取了錢(qián)，想起那天二妹送我的面包香蕉等物，我就尋著了一家賣(mài)糖食的店，進(jìn)去買(mǎi)了一塊錢(qián)巧格力、香蕉糖、雞蛋糕等雜食。
        二妹回來(lái)了，她默默的坐在我的半高的由書(shū)疊成的桌上，吃了幾顆巧格力，對(duì)我看了幾眼，好像是有話(huà)說(shuō)不出來(lái)的樣子。
  “你有什么話(huà)說(shuō)？”
        她又沉默了一會(huì)，便斷斷續(xù)續(xù)的問(wèn)我說(shuō)：“我……我……早想問(wèn)你了，這幾天晚上，你每晚在外邊，可在與壞人作伙友么？”
        我聽(tīng)了她這話(huà)，倒吃了一驚，她好像在疑我天天晚上在外面與小竊惡棍混在一塊。她看我呆了不答，便以為我的行為真的被她看破了，所以就柔柔和和的連續(xù)著說(shuō)：
  “你何苦要吃這樣好的東西？你可知道這事情是靠不住的。萬(wàn)一被人家捉了去，你還有什么面目做人。過(guò)去的事情不必去說(shuō)它，以后我請(qǐng)你改過(guò)了罷……”
        她講到了這里，忽而落了幾滴眼淚。我靜靜兒的想了一會(huì)，等她的神經(jīng)鎮(zhèn)靜下去之后，就把原因說(shuō)了一遍。她聽(tīng)了我這一番辯解，頰上忽而起了兩點(diǎn)紅暈，把眼睛低下去看著桌子上，好像是怕羞似的說(shuō)：“噢，我錯(cuò)怪你了，我錯(cuò)怪你了。請(qǐng)你不要多心，我本來(lái)是沒(méi)有歹意的?！?br />      我對(duì)她微微的笑了一笑，說(shuō)：“夜也深了，你該去睡了罷！明天你還要上工去的呢！”
        她聽(tīng)了我這話(huà)，就站了起來(lái)，很喜歡地回到她的房里去睡了。
        她去之后，我又換上了白天脫下的那件破棉袍子，走出外面去散步去。
        貧民窟里的人已經(jīng)睡眠靜了。對(duì)面的洋樓里，還有幾家點(diǎn)著了紅綠的電燈，一二聲清脆的歌音，從靜寂的深夜的冷空氣里傳到我的耳膜上來(lái)。天上罩滿(mǎn)了灰白的薄云，同腐爛的尸體似的沉沉的蓋在那里。
  1923年7月15日
  （有刪改）
  【注】郁達(dá)夫曾這樣敘述過(guò)其創(chuàng)作的起因：半年來(lái)，因?yàn)槭I(yè)，我的天天做夢(mèng)的腦里，又添了許多經(jīng)驗(yàn)。以己例人，我知道世界上不少悲哀的男女，我的這幾篇小說(shuō)，只想在貧民窟、破廟中去尋那些可憐的讀者。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“我”與陳二妹初次打招呼，她的反應(yīng)體現(xiàn)出她的戒備心理，也表現(xiàn)了陳二妹冷漠的一面。
  B．陳二妹主動(dòng)問(wèn)“我”看什么書(shū)，既體現(xiàn)了她對(duì)知識(shí)的渴望，同時(shí)也表明二人的關(guān)系有所改變。
  C．陳二妹有關(guān)煙廠的描述，雖著墨不多，但表現(xiàn)了她命運(yùn)的艱辛與不幸，及其內(nèi)心深處可貴的反抗意識(shí)。
  D．因?yàn)殛惗盟徒o“我”面包、香蕉等物，于是“我”請(qǐng)她吃了幾顆巧格力，這使得陳二妹開(kāi)始懷疑“我”與壞人在一塊。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)男女主人公社會(huì)身份反差較大，卻“同是天涯淪落人”，這樣的人物關(guān)系設(shè)置極具藝術(shù)張力。
  B．小說(shuō)注重心理描寫(xiě)，如文中畫(huà)橫線(xiàn)處，表露出對(duì)“二妹”懷疑“我”天天晚上在外面與小竊惡棍混在一塊的不滿(mǎn)。
  C．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)敘事，“我”與當(dāng)時(shí)正處于困頓中的郁達(dá)夫高度吻合，作品呈現(xiàn)出自敘傳風(fēng)格。
  D．小說(shuō)結(jié)尾處的環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了人物的心境，同時(shí)富有象征和抒情意味，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
  （3）小說(shuō)在情節(jié)安排上巧妙設(shè)伏，層層推進(jìn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）有人認(rèn)為，這篇小說(shuō)的主題，是通過(guò)“我”和陳二妹各自的生活以及相互間的關(guān)系而表現(xiàn)出來(lái)的。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。
        家貧親老，起為州祭酒；不堪吏職，少日自解歸，躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無(wú)道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對(duì)曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎?jì)饋以粱肉，麾而去之。
        后為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒足矣!”妻子固請(qǐng)種粳乃使二頃五十畝種秫五十畝種粳歲終會(huì)郡遣督郵至縣吏請(qǐng)?jiān)粦?yīng)束帶見(jiàn)之淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒!”即日解綬去職，賦《歸去來(lái)》。
        江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道栗里之間要之。淵明有腳疾，使一門(mén)生二兒舁籃輿^①；既至，欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無(wú)忤也。
        先是顏延之為劉柳后軍功曹，在當(dāng)陽(yáng)與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過(guò)潯陽(yáng)，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲要延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬(wàn)錢(qián)與淵明；淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿(mǎn)手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此?？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。
        元嘉四年將復(fù)征命，會(huì)卒。時(shí)年六十三。謚號(hào)靖節(jié)先生。
  （選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.刺史，漢代為一郡長(zhǎng)官。刺，檢核問(wèn)事質(zhì)疑，即監(jiān)察之職；史，“御史”之意。
  B.謚號(hào)，古指人死后，后人按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定并給予褒獎(jiǎng)，如“靖節(jié)先生”。
  C.綬，古代用以系佩玉、官印等東西的絲綢，“解綬去職”指解下官印辭去官職。
  D.元嘉，南朝宋文帝劉義隆的年號(hào)，“元嘉四年”屬于按照帝王年號(hào)來(lái)紀(jì)年的。
  （2）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.妻子固請(qǐng)/種粳/乃使二頃五十畝種秫/五十畝種粳/歲終/會(huì)郡遣督郵至/縣吏請(qǐng)?jiān)?應(yīng)束帶見(jiàn)之/
  B.妻子固請(qǐng)種粳/乃使二頃五十畝種秫/五十畝種粳/歲終/會(huì)郡遣督郵至/縣吏請(qǐng)?jiān)?應(yīng)束帶見(jiàn)之/
  C.妻子固請(qǐng)/種粳乃使二頃/五十畝種秫/五十畝種粳/歲終會(huì)郡/遣督郵至縣吏/請(qǐng)?jiān)粦?yīng)束帶見(jiàn)之/
  D.妻子固請(qǐng)種粳/乃使二頃/五十畝種秫/五十畝種粳/歲終會(huì)郡/遣督郵至縣吏/請(qǐng)?jiān)粦?yīng)束帶見(jiàn)之/
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.州郡召用陶淵明擔(dān)任州郡的官職，他不忍官場(chǎng)，棄官回家，他親自耕種，自給自足，身體瘦弱而患上了疾病。
  B.陶淵明少年時(shí)就有很高的志向，博學(xué)多識(shí)，擅長(zhǎng)寫(xiě)文章；聰穎灑脫，卓爾不群，任性而率真，清高而自負(fù)。
  C.郡將（官名）曾經(jīng)來(lái)拜訪，正趕上陶淵明釀的酒糟熟了，郡將就用頭上的葛巾篩酒，篩完，又把頭巾扎在頭上。
  D.陶淵明曾經(jīng)去過(guò)廬山，王弘讓陶淵明的老朋友龐通之準(zhǔn)備好了豐盛的酒席，在半路栗里（地名）邀請(qǐng)他。
  （4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①?lài)L著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。
  ②淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。
  組卷：2引用：4難度：0.6

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三、課內(nèi)知識(shí)檢測(cè)（15分）

• 10．下列各句的句式與其他三項(xiàng)不同的是（　?。?/h2>

  A．東得百里奚于宛	B．不產(chǎn)于秦
  C．是以太山不讓土壤	D．迎蹇叔于宋
  組卷：16引用：3難度：0.8

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四．作文

• 11．寫(xiě)作。
        請(qǐng)以“談自信”為題寫(xiě)一篇議論文。要求：選好角度，文體鮮明，中心明確，確定立意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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