菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)洛溪新城中學(xué)高一(上)第二次月考?xì)v史試卷
發(fā)布:2024/11/11 10:30:2
一、單選題(25題,每題2分,共50分)
1.
某學(xué)者指出,公元前四千年中國(guó)存在的區(qū)域文化帶有內(nèi)蒙古長(zhǎng)城帶、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖長(zhǎng)江三角洲文化、大坌坑文化等,這些文化彼此相互作用。這表明( ?。?/h2>
A.不同文明的交融互動(dòng)最終促成了國(guó)家的形成
B.中華文明的起源呈現(xiàn)多元一體的格局
C.地理的復(fù)雜性與分層性奠定中華文明的基礎(chǔ)
D.中華文明由黃河流域向周邊逐漸擴(kuò)展
組卷:6
引用:22
難度:0.6
解析
2.
據(jù)《左傳》記載,西周建立后,“封建親戚,以藩屏周”。這種制度( ?。?/h2>
A.取消了貴族憑血緣獲得的特權(quán)
B.加強(qiáng)了天子對(duì)地方的政治統(tǒng)治
C.實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的直接控制
D.維護(hù)了大一統(tǒng)國(guó)家的長(zhǎng)治久安
組卷:10
引用:6
難度:0.6
解析
3.
“方里而井,井九百畝,其中為公田。八家皆私百畝,同養(yǎng)公田。公事畢,然后敢治私事”。材料中所描述的土地制度( ?。?/h2>
A.為氏族公社土地所有制
B.出現(xiàn)于鐵器廣泛使用后
C.屬于封建土地私有制度
D.實(shí)質(zhì)是奴隸主土地國(guó)有制
組卷:17
引用:20
難度:0.8
解析
4.
如表是某中學(xué)課題組在探究春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史時(shí)做的學(xué)習(xí)摘要。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是( )
摘要一春秋五霸戰(zhàn)國(guó)七雄
摘要二各國(guó)變法
摘要三鐵器、牛耕的使用和推廣
摘要四百家爭(zhēng)鳴
A.大變革時(shí)代
B.統(tǒng)一國(guó)家建立
C.社會(huì)繁榮與開放
D.民族關(guān)系發(fā)展
組卷:12
引用:11
難度:0.6
解析
5.
“夷夏之辨”在春秋時(shí)期曾經(jīng)是諸侯爭(zhēng)霸的輿論利器,而在戰(zhàn)國(guó)晚期秦與六國(guó)的殊死較量中,已經(jīng)完全被遺棄了,這主要反映了先秦時(shí)期( ?。?/h2>
A.華夏文化的認(rèn)同加強(qiáng)
B.農(nóng)耕文明的擴(kuò)展
C.中央集權(quán)制度的形成
D.三公九卿制的施行
組卷:44
引用:69
難度:0.6
解析
6.
秦朝規(guī)定各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)均以文書行政,“毋口請(qǐng)”,并形成了嚴(yán)密的文書行政管理制 度,還建立了以郵驛為中心的文書傳送系統(tǒng)。秦朝的這種做法( ?。?/h2>
A.確立了中央集權(quán)制度
B.實(shí)現(xiàn)了思想統(tǒng)一
C.提高了國(guó)家治理能力
D.導(dǎo)致了暴政統(tǒng)治
組卷:70
引用:86
難度:0.6
解析
7.
易中天在《帝國(guó)的終結(jié)》中寫道:“秦,雖死猶存,它亡得悲壯?!睆奈拿魇酚^的角度看“秦,雖死猶存”主要是指( ?。?/h2>
A.統(tǒng)一量衡、貨幣
B.統(tǒng)一全國(guó)文字
C.在中央建立三公九卿制
D.統(tǒng)一國(guó)家和建立中央集權(quán)制
組卷:2
引用:36
難度:0.6
解析
8.
漢初的人口較秦代大為減少,許多大城市的人口只剩下十分之二三,如在秦代有三萬(wàn)戶的曲逆縣,到漢初只有五千余戶,而這在當(dāng)時(shí)已算得上是人口大縣。這種狀況可用于說(shuō)明漢初( ?。?/h2>
A.賦稅負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平倒退
C.人口政策成效顯著
D.休養(yǎng)生息的必要性
組卷:13
引用:12
難度:0.6
解析
9.
漢高祖崇尚黃老治國(guó)思想,而漢武帝罷黜百家之言。這種治國(guó)理念變化實(shí)質(zhì)上反映了( ?。?/h2>
A.大一統(tǒng)國(guó)家現(xiàn)實(shí)的需要
B.君權(quán)與相權(quán)的博弈
C.儒學(xué)與百家思想的沖突
D.君主品性好惡的抉擇
組卷:50
引用:11
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、材料分析題(共50分)
27.
中國(guó)的思想文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。
材料一:諸家的學(xué)術(shù),當(dāng)分兩方面觀之。其中最有關(guān)系的,要推儒、墨、道、法四家。大抵儒家是想先恢復(fù)小康之治的,所以以堯、舜、禹三代為法。道家則主張恢復(fù)大同之治。法家可分法、術(shù)兩方面。墨家舍周而法夏。
——摘編自呂思勉《中國(guó)通史》
材料二:董仲舒在《天人三策》中向漢武帝陳述:“《春秋》大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也。”董仲舒提出“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣”,漢武帝完全采納了他的建議。
——摘編自李奎良《董仲舒關(guān)于社會(huì)制度設(shè)計(jì)的貢獻(xiàn)》
請(qǐng)回答:
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒、墨、道、法四家為“救世”提出的治國(guó)主張。歷史上將春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想文化領(lǐng)域的這一活躍局面稱作什么?
(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出董仲舒的主張及其產(chǎn)生的影響。
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
28.
經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變動(dòng)和經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況息息相關(guān)。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:
材料二:公元780年,唐朝推行兩稅法,以國(guó)家財(cái)政開支所需為總額,所謂“量出以制入”。所有居民在現(xiàn)居地登記,根據(jù)財(cái)產(chǎn)情況定戶等,按戶等高低繳納賦稅,“戶無(wú)主客,以現(xiàn)居為?。喝藷o(wú)丁中,以貧富為差”,分夏秋兩季征收。“不居處而行商者,在所州縣稅三十之一”。結(jié)果“賦不加斂而增收,版籍(戶口冊(cè))不造而得其虛實(shí),貧吏不誠(chéng)而奸無(wú)所取,自是輕重之權(quán),始?xì)w于朝廷”。
——摘編自白壽彝總主編《中國(guó)通史》
材料三:青苗錢利民甚少,害民極多……
——司馬光《乞罷青苗錢白扎子》
與今世銀行所營(yíng)之業(yè)相近,青苗則農(nóng)業(yè)銀行之性質(zhì)也。
——梁?jiǎn)⒊锻醢彩瘋鳌?/bdo>(1)分別提取材料一中兩幅圖的信息,并從唯物史觀的角度指出二者之間的關(guān)系。
(2)根據(jù)材料二概括兩稅法的特點(diǎn),并指出兩稅法有何作用。
(3)根據(jù)材料三,指出司馬光和梁?jiǎn)⒊瑢?duì)青苗法的評(píng)價(jià)有何不同。你認(rèn)為影響歷史評(píng)價(jià)的因素有哪些?
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正