試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一(下)期末歷史試卷(文科)

發(fā)布:2024/6/6 8:0:9

一、選擇題:本題共35小題,每小題2分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.湯因比說:“如果歷史學(xué)家是誠實的、具有自我批評精神的,并且很擅長反省藝術(shù)和心理分析,那么他肯定將盡最大努力去撰寫一部沒有偏見的歷史;但是即使如此,我相信,他的成功最多只能是局部的?!笨梢娮髡哒J(rèn)為( ?。?/div>
    組卷:14引用:6難度:0.9
  • 2.“西亞是小麥、大麥的故鄉(xiāng),其種植發(fā)生在九千年前;東亞則有粟、桑、水稻、蠶桑,中國北方黃河流域的粟米、南方長江流域的水稻栽培,距今都有上萬年的歷史;美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、紅薯等。”據(jù)此可知,人類文明的產(chǎn)生(  )
    組卷:68引用:34難度:0.6
  • 3.表中為古代兩河流域蘇美爾人《吉爾伽美什》史詩中記錄的一個廣為流傳的故事。它反映出當(dāng)時蘇美爾人( ?。?br />
    吉爾伽美什最好的朋友恩基杜被殺身亡,在悲痛中,他不愿放棄他的朋友。當(dāng)國王接受沮喪現(xiàn)實的時候,吉爾伽美什出發(fā)去尋找永恒的秘密。在海洋底部,他找到了一種將會提供永恒生命的植物,不料神奇的藥草在他要帶回給恩基杜之前竟被一條蛇偷走。
    組卷:13引用:8難度:0.7
  • 4.古羅馬時期,西塞羅通過《論法律》《論責(zé)任》等著作贊頌為國捐軀的英雄和民眾,奧古斯都興建了神廟(供奉戰(zhàn)神、凱撒大帝等)羅馬廣場及凱旋門等紀(jì)念場所。這些做法( ?。?/div>
    組卷:14引用:6難度:0.6
  • 5.公元前4世紀(jì)晚期,亞歷山大滅亡了波斯帝國,開辟了地中海向東到達(dá)中亞、印度的交通體系;公元前2世紀(jì)中后期,張騫鑿空西域,連接?xùn)|亞到達(dá)中亞的交通。這表明( ?。?/div>
    組卷:25引用:17難度:0.6
  • 6.中世紀(jì)的西歐音樂多以宗教目的為主,其內(nèi)容主要為誦經(jīng)祈禱和禮拜歌唱。但創(chuàng)作于13世紀(jì)的戲劇《羅賓與瑪麗昂》則以旋律自然的對話形式,歌頌了民間愛情的忠貞,嘲弄了封建騎士的卑劣。據(jù)此可知,該劇的創(chuàng)作( ?。?/div>
    組卷:38引用:24難度:0.6
  • 7.從1世紀(jì)開始西歐的城市逐步發(fā)展復(fù)興,他們通過斗爭和贖買政策取得了城市的自治權(quán),甚至有的城市成為了城市共和國。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)( ?。?/div>
    組卷:41引用:33難度:0.7
  • 8.8世紀(jì)初,日本政府鼓勵人們墾荒。723年,日本政府頒布《三世一身法》,規(guī)定墾生荒者可占三世,開熟荒者可終身享有。743年,又頒布《墾田永代私有法》承認(rèn)墾田私有,土地兼并日益加劇。此后,日本出現(xiàn)了類似西歐封建社會的莊園據(jù)此可知,日本莊園與西歐中世紀(jì)莊園相比其特點(diǎn)是(  )
    組卷:34引用:6難度:0.5
  • 9.伊斯蘭教價值觀的一大特點(diǎn)就是重視商業(yè),穆罕默德曾說:人是世界的信使和安拉在大地上的忠實奴仆,誠實的商人在報應(yīng)日將坐在主的影子之下。材料可以用來說明(  )
    組卷:17引用:7難度:0.7
  • 10.閱讀如表“瑪雅文明的主要神靈”,據(jù)此可知( ?。?br />
    神靈 名字 職能
    天神 伊扎姆納 藥神、火神、賜給地球雨水,使土地適合種莊稼,避免災(zāi)難
    太陽神 - 掌握健康、音樂、詩歌、書法(與羽蛇神相關(guān))
    月亮神 伊希切爾 掌管各種水體、豐收、彩虹、分娩、紡織、洪水
    雨神 恰克 掌管閃電和雨,雨水充沛、避免干旱
    羽蛇神 庫庫爾坎 掌握雨季、播種、收獲、五谷豐登,太陽神的化身
    組卷:39引用:12難度:0.5
  • 11.曼薩?程薩是馬里最為知名的國王。1324年,他帶領(lǐng)支龐大的商隊前往麥加,其中100頭駱駝馱著黃金。到開羅后,他分發(fā)黃金,導(dǎo)致當(dāng)?shù)厥袌鼋饍r下降了四分之一。據(jù)此推知,馬里( ?。?
    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 12.以下為哥倫布《航海日志》的摘錄。
    陛下令臣一反昔日之舊徑,勿由陸路東行,而另辟新徑,專取海路西行。
    10月22日:我整天都待在這里??催@里的國王或是其他人是否會帶來黃金或是其他有價值的東西……
    11月1日:這是個大陸,而且我就快到達(dá)泉州和杭州……
    11月6日:如果他們能碰到懂自己語言的虔誠教徒,就會全部皈依基督教……
    據(jù)此,可以獲取的歷史信息有( ?。?br />①哥倫布的航線受到地圓說影響
    ②哥倫布對金銀的渴求促使他遠(yuǎn)洋航行
    ③哥倫布遠(yuǎn)航到達(dá)了泉州和杭州
    ④傳播基督教是哥倫布探險的動因之一
    組卷:71引用:20難度:0.6

二、非選擇題

  • 36.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 文藝復(fù)興時期,維多利諾、伊拉斯謨、蒙田等成為兒童教育的主要提倡者,他們認(rèn)為在培養(yǎng)兒童的過程中要注重人的個性發(fā)展,強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的智慧,并提出了發(fā)展兒童的積極性與主動性的要求。維多利諾創(chuàng)辦了“快樂之家”,他認(rèn)為要培養(yǎng)“和諧發(fā)展”的人,一定要重視環(huán)境的陶冶作用:學(xué)生只有在優(yōu)美的環(huán)境和愉悅的氣氛中學(xué)習(xí),身心才能和諧發(fā)展。伊拉斯謨反對宗教的“原罪說”,認(rèn)為兒童不是生而為一個完整的人,必須經(jīng)過教養(yǎng)才能成為真正意義上的人,是理性使其成為人。蒙田要求在對兒童施行教育時,首先應(yīng)該重視體育,此外,他還強(qiáng)調(diào)兒童要在父母的關(guān)愛下愉快、自由的成長。
    材料二 盧梭在《愛彌兒》中集中闡述了自己的兒童教育思想;教育要順應(yīng)兒童的自然本性;尊重兒童的天性,啟發(fā)誘導(dǎo)兒童的發(fā)展;學(xué)習(xí)實用知識;培養(yǎng)兒童的興趣;重視勞動,強(qiáng)調(diào)手腦并用;鍛煉身體,訓(xùn)練感官。盧梭的幼兒教育思想是新舊教育理念的分水嶺,在前人研究的基礎(chǔ)上,把教育推到了一個新的層次,充分提高了兒童在教育中的地位,其兒童本位論的提出,使人們開始重視兒童的教育。
    ——以上材料均摘編自潘祺蓉、陶志瓊《西方和諧兒童教育觀的歷史嬗變及其現(xiàn)代啟示》(1)根據(jù)材料一,歸納文藝復(fù)興時期主要教育家兒童教育思想的異同。
    (2)根據(jù)材料二,概括盧梭兒童教育思想的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識說明盧梭兒童教育思想的意義。
    組卷:15引用:5難度:0.5
  • 37.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:在古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家看來,當(dāng)時社會上存在著工人、資本家和地主三個階級,分別與工資、利潤和地租相聯(lián)系,這是一種“自然秩序”。李嘉圖(1772-1823)對此論證說,地租、工資和利潤是成反比例運(yùn)動的,地租增長就會降低利潤,影響資本家積累的積極性,但卻不能增加國家的財富。所以,為了增加國家財富,必須在一定程度上犧牲地主的利益并廢除《谷物法》。馬爾薩斯(1766-1834)認(rèn)為,人口增長永遠(yuǎn)快于生產(chǎn)增長是一種“自然規(guī)律”。工人失業(yè)和貧困就是人口過多造成的,政府不應(yīng)再用《濟(jì)貧法》去維持人口的增長。
    ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》材料二:第二次世界大戰(zhàn)后,在艾德禮工黨政府執(zhí)政的6年間,共實施了8個國有化方案。其中包括把英格蘭銀行、煤炭工業(yè)、國內(nèi)運(yùn)輸業(yè)、電力工業(yè)和鋼鐵工業(yè)等國有化。到工黨下臺的1951年,國有化工礦企業(yè)約占全國企業(yè)總數(shù)的20%,約有200萬人在其中就業(yè)。工黨政府的社會福利政策主要有:1946年8月通過《國民保險法》;1946年11月通過國民醫(yī)療保健制度,居民享受免費(fèi)醫(yī)療;1948年5月頒布《國民援助法》,由政府撥款救濟(jì)貧困者。按艾德禮的說法,工黨“要建立一種使個人自由與計劃經(jīng)濟(jì),民主和社會主義結(jié)合起來的制度”,概稱之為“民主社會主義”。
    ——摘編自王斯德、錢洪主編《世界當(dāng)代史:1945-1991》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家的經(jīng)濟(jì)主張。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出艾德禮政府經(jīng)濟(jì)政策的新發(fā)展。
    (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,簡評艾德禮政府的“民主社會主義”。
    組卷:3引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正