2020-2021學(xué)年甘肅省慶陽(yáng)市合水一中高三(上)第二次月考生物試卷
發(fā)布:2024/12/10 7:0:1
一、選擇題
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1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
組卷:6引用:4難度:0.9 -
2.下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:25引用:7難度:0.6 -
3.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
組卷:33引用:20難度:0.7 -
4.如圖表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線.對(duì)于曲線的下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
組卷:52引用:12難度:0.9 -
5.關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:934引用:196難度:0.9 -
6.下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:1380引用:74難度:0.9 -
7.如圖表示酵母菌呼吸過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑,有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
組卷:28引用:8難度:0.9 -
8.將題如圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
組卷:920引用:79難度:0.9 -
9.如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:9引用:3難度:0.7 -
10.下列與癌細(xì)胞有關(guān)的敘述中合理的是( ?。?/h2>
組卷:0引用:2難度:0.7 -
11.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:2難度:0.5
[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
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34.水果可以用來(lái)加工制作果汁、果酒和果醋等?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)制作果汁時(shí),可以使用果膠酶、纖維素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、
(2)用果膠酶處理果泥時(shí),為了提高出汁率,需要控制反應(yīng)的溫度,原因是
(3)現(xiàn)有甲乙丙三種不同來(lái)源的果膠酶,某同學(xué)擬在果泥用量、溫度、pH等所有條件都相同的前提下比較這三種酶的活性。通常,酶活性的高低可用
(4)獲得的果汁(如蘋(píng)果汁)可以用來(lái)制作果酒或者果醋,制作果酒需要組卷:463引用:9難度:0.7
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
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35.培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗,獲得試管苗的過(guò)程如圖所示。
回答下列問(wèn)題。
(1)利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有
(2)步驟③切取的組織塊中要帶有形成層,原因是
(3)從步驟⑤到步驟⑥需要更換新的培養(yǎng)基,其原因是
(4)步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng),其作用是
(5)經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株,一般可保持原品種的組卷:531引用:19難度:0.7