2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱三十二中高三（上）期中政治試卷
發(fā)布：2024/9/23 9:0:8
一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共60分）
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1．從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書(shū)本結(jié)論，尊重實(shí)踐檢驗(yàn)的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證。這體現(xiàn)了科學(xué)思維的（ ?。?/h2>
組卷：10引用：10難度：0.8 -
2．成語(yǔ)“自相矛盾”出自《韓非子》。這一經(jīng)典成語(yǔ)為一則思維規(guī)律的命名提供了借鑒。下列選項(xiàng)中違反這一規(guī)律的有（ ?。?br />①不等速的等速運(yùn)動(dòng)
②到中華人民共和國(guó)成立一百周年，接近和達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平
③在他們當(dāng)中，有些人是學(xué)生，有些不是學(xué)生
④可以計(jì)算的無(wú)限序列組卷：24引用：7難度：0.6 -
3．“商品既有使用價(jià)值又有價(jià)值，陽(yáng)光、空氣有使用價(jià)值但沒(méi)有價(jià)值，所以有使用價(jià)值的不一定有價(jià)值?！边@屬于抽象思維的（ ?。?/h2>
組卷：32引用：10難度：0.6 -
4．桌子，既包括木桌、石桌，也包括圓桌、方桌或書(shū)桌、飯桌等。而桌子這個(gè)概念是所有的桌子的共同本質(zhì)，即“有桌面，有支柱，能夠在上面放置東西或進(jìn)行操作”。而不管它是木頭的還是石頭的，不管它是方的還是圓的，也不管它是書(shū)桌還是飯桌。這表明概念具有（ ?。?br />①整體性
②概括性
③抽象性
④系統(tǒng)性組卷：24引用：11難度：0.6 -
5．古希臘哲學(xué)家柏拉圖對(duì)“人”這個(gè)概念的理解是“沒(méi)有羽毛的兩腳直立的動(dòng)物”。他的錯(cuò)誤在于（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.5 -
6．判斷是事物情況的反映。要形成一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐袛啵杈邆涞臈l件有（ ?。?br />①要對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況有正確的認(rèn)識(shí)
②要運(yùn)用內(nèi)涵明確、外延確定的概念構(gòu)成判斷
③恰當(dāng)搭配和使用概念的主項(xiàng)、謂項(xiàng)、量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)
④全稱(chēng)判斷不得用作特稱(chēng)判斷組卷：13引用：9難度：0.7 -
7．推理是一種重要的思維形式，其意義在于，通過(guò)推理人們可以（ ?。?br />①獲取新的知識(shí)，深化知識(shí)
②進(jìn)行邏輯論證，駁斥詭辯
③從根本上驗(yàn)證思維的正確性
④將知識(shí)系統(tǒng)化、理論化組卷：20引用：11難度：0.7 -
8．從概念的外延來(lái)看“馬”與“白馬”、“中國(guó)的首都”與“北京”是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：10難度：0.7 -
9．牛頓用三棱鏡把日光分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫順序排列著的彩色光帶，這就是光的色散。把光波分解成頻譜，分別研究各個(gè)成分的波長(zhǎng)，這才明確了光的顏色的本質(zhì)。在這里，牛頓運(yùn)用的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：10難度：0.5 -
10．“我們不靠天吃飯，而靠天吃飯是自然界的奴隸，所以，我們不做自然界的奴隸”這個(gè)三段論是（ ?。?br />①三段論有效式
②犯小項(xiàng)不當(dāng)周延的邏輯錯(cuò)誤
③犯大項(xiàng)不當(dāng)周延的邏輯錯(cuò)誤
④違反“前提中不周延的大項(xiàng)或小項(xiàng)，在結(jié)論中也不得周延”的規(guī)則組卷：31引用：15難度：0.5 -
11．因船舶遇難落水的人在水中最多能堅(jiān)持多久？有人研究發(fā)現(xiàn)，會(huì)水的人在水溫0℃時(shí)可以堅(jiān)持15分鐘；在2.5℃時(shí)，是30分鐘；在5℃時(shí)，是1小時(shí)；10℃時(shí)是3小時(shí)；25℃時(shí)是一晝夜?？梢?jiàn)，人在水中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短與水溫高低有因果聯(lián)系。獲得這一結(jié)論運(yùn)用的是探求因果聯(lián)系的_____邏輯方法。（ ）
組卷：68引用：13難度：0.6
二、主觀題（共40分）
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32．有人認(rèn)為，宏觀經(jīng)濟(jì)必須保持在合理區(qū)間運(yùn)行，不得超過(guò)臨界點(diǎn)。請(qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)加以評(píng)析。
組卷：1引用：1難度：0.3 -
33．閱讀材料，完成下列要求。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，這已經(jīng)廣為人知，但其要求也要靠魚(yú)來(lái)“養(yǎng)”。江蘇省治理太湖利用了微藻生態(tài)透析技術(shù)，將水中99%以上的藻類(lèi)和懸浮物結(jié)粒富集上游，然后通過(guò)放養(yǎng)食藻魚(yú)等方法進(jìn)行消除。這樣，花鰱、白鰱、白魚(yú)、鰻魚(yú)等都成了凈化水質(zhì)的“清道夫”，實(shí)踐證明，“以魚(yú)養(yǎng)水”是一個(gè)治水良策。
（1）相對(duì)于“以水養(yǎng)魚(yú)”來(lái)說(shuō)，“以魚(yú)養(yǎng)水”屬于哪種思維方法
A．逆向思維
B．聚合思維
C．發(fā)散思維
（2）這一思維方法在“以魚(yú)養(yǎng)水”中是如何體現(xiàn)的？組卷：4引用：1難度：0.5